浅谈初中数学的创新教育

创新教育已成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题。数学教学中培养学生创新意识，是发展学生创新素质的需要，也是素质教育的需要。     

浅谈农村初中班级管理中的创新意识

创新教育也称创造教育,就是培养创造力的教育,已成为近几年世界范围内教育改革的焦点和核心.江泽民同志指出"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力".在知识经济的今天,大力加强培养学生的创新意识和创新能力已成为教育工作者的重要任务.当然,这就要求教师在教育教学及管理中要有创新的意识和能力.     

初中化学教学中培养学生创新意识

创新教育已成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题。江泽民同志指出:教育是知识创新,传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才的摇篮。教育是培养人、塑造人的伟大事业,积极地开发每个学生的最大潜能,首要是要培养他们的创新意识和创新能力。本文重点论述了创新意思培养的重要性,提出了以培养创新意识为中心,以身边化学为基础,以课堂教学为手段的一套培养学生创新意识的教学理念。     

数学教学中创新能力的培养

创新教育已成为现代教育的主要目标之一,也是当前教育改革一个刻不容缓的课题.而数学教学是最适合培养学生创新意识和创新能力的学科之一.因此,培养学生创新意识,创新精神和创新能力,是数学教学的一项重要任务.     

浅谈初中数学的创新教育

创新教育已成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题.数学教学中培养学生创新意识,是发展学生创新素质的需要,也是素质教育的需要.     

浅论思想政治课教学中学生问题意识的培养

21世纪是创造教育的世纪。面对知识经济带来的机遇和挑战，江泽民主席曾经提出：“一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林。”“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”培养学生的问题意识是造就创新人才的关键，是全面推进实施素质教育的需要。如何培养学生的问题意识已成为中学政治教学中的一个新的重要课题。     

体育课堂教学对学生创新意识的培养

根据创新教育理论及学校体育教学的特点，重视培养学生的创新意识已成为当今世界教育发展的主流，国内外教育学都强调要在各学科的教学中培养和发展学生的创新能力，因此，为了适应未来社会的发展和经济全球化对人才的需要，我国体育教育将会更加重视对学生创新意识的培养。     

创新思维方法略探

创新是民族进步的灵魂，创新是知识经济的灵魂。我们的时代已离不开创新。培养人的创新意识、创新能力，已成为当代教育的核心。人的素质的现代化已成为教育的终极目标。而进行创新必须掌握基础的思维方法，这就要学习如何掌握新的思维方法。     

浅谈培养学生的数学创新能力

随着九年制义务教育阶段数学教材的改革,“通过义务教育阶段的数学学习,使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”的创新教育已成为数学教学的一个重点,在实际教学过程中对学生创新能力的培养,已引起广大数学教师的高度重视,如何培养学生创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中愈来愈显得重要。结合自己的教学实际,对学生的创新能力的培养有几点建议。一、数学教师的创新意识是培养学生创新能力的首要条件教育本身就是一个创新的过程,教师必须具有创新意识,改变以知识传授为中心的教学思路,以培养学生的创新意识和实…     

对数学创新教学的几点看法

创新教育已经成为当今数学教学的一个重点，在实际教学过程中对学生创新能力的培养，已引起广大数学教师的高度重视，如何培养学生的创新能力发展学生创新意识显得越来越重要。下面本人将结合在具体教学中所得的几点体会谈谈我对数学创新教学的几点看法。     

浅谈初中数学教学中学生创新能力的培养

通过义务阶段的数学学习,使学生具有初步的创新精神和实践能力的创新教育已成为初中数学教学改革的一个重点。学生创新能力的培养,数学教师的创新意识是首要条件,激发学生的创新兴趣是关键,培养学生创新思维能力是重点,另外教师应成为学生创新能力发展的监护人,为学生创新能力的培养提供良好的条件。     

初中思想政治课创新教育之我见

在中学阶段开发学生的创造力已成为教育的主流。实施思想政治课的创新教育，不仅需要具有现代教育观念和运用创造性的教学方法，还需要运用电化教学手段，有效地开发学生的创造潜能，培养学生的创新意识和能力。     

浅谈化学教学中的创新

在实施素质教育的过程中，创新教育是课堂教学改革的关键和核心。科技发展到今天，大有“不怕做不到，只怕想不到”的趋势，所以，培养学生的创新意识、创新精神和创新能力，已成为教学的重要目标之一。     

在数学教学中如何培养学生的创新意识

《中学数学新大纲》中明确指出：培养学生的创新意识和实践能力要成为数学教学的一个重要目标和一条基本原则。课堂教学是学校教育的主渠道，如何通过数学教学这一主渠道来培养学生的创新能力和创新意识，是我们数学教师所面临的现实问题。     

浅谈新课标下的语文教学与审美教育

在应试教育向素质教育转轨时期，审美教育已成为全社会的共识。审美教育能帮助学生从审美的角度获得对自然和社会的认识，以达到启迪智慧，明辨是非，培养创新意识，全面提高综合素质的目的，从而达到审美教育的终极目的——创新。     

用科学发展观统领全局走创新型国家道路——按照国际化标准培养创新性人才

党的十六届五中全会提出我国今后要走＂创新型国家＂的道路,这是一个非常重要的战略决策。这一战略决策的提出,使创新教育在高等职业教育中占据了非常重要的地位。目前创新能力已成为现代人的重要品格之一,创新人才将成为决定一个企业乃至一个国家竞争力的关键因素。因此,培养具有创新意识、创新精神和创造能力的高技能创新型人才,既是时代的呼唤,也是时代的要求。     

知识经济对教育的挑战

21世纪，人类世界将进入一个以高科技为导向的知识经济时代，人类的经济社会生活将发生新的巨大变化。教育如何迎接知识经济的挑战，走改革创新之路，培养具有创新意识和创新能力的一代新人．已成为紧迫的历史使命。迎接知识经济的挑战，教育必须树立全新的观念。     

体育课堂教学对学生创新意识的培养

根据创新教育理论及学校体育教学的特点,重视培养学生的创新意识已成为当今世界教育发展的主流,国内外教育学者都强调要在各学科的教学中培养和发展学生的创新能力,因此,为了适应未来社会的发展和经济全球化对人才的需要,我国体育教育将会更加重视对学生创新意识的培养.     

高校体育教学中提高学生创新思维的探析

在素质教育发展的今天，开发人的创造力，培养人的创新素质已成为教育的根本任务．体育学科作为学校教育的一个重要组成成分，成为人们关注的热点．同时创新也是体育事业发展和变化的动力，是获取成功的重要途径．本论文通过查阅文献，综述了培养创新思维应遵循的原则及高校体育教学中培养学生创新思维的对策等内容．     

基于机电创新实验室中创新和实践能力培养的研究

以创新思维和创新能力的训练为核心,以培养高素质、复合型人才为宗旨,以不断孵化创新人才、创新作品、创新思想等创新教育成果为目标,努力建设一个基本涵盖创新体系内容,机电创新实验的出现为此提供了可能,它为实施素质教育和创新教育提供了良好的平台,是进行实践教学和综合训练的重要场所,培养具有创新意识的复合型人才已成为高校人才培养的重要目标。