对提高我国高等教育教学质量的几点思考

随着高等教育规模的扩大,高校教学质量的提高将面临极大的挑战,如何提高高校的教学质量,如何培养具有国际竞争性的综合性人才,本文将从培养模式、教学计划、教学方法等多方面进行论述。     

浅谈高校人才的合理使用

人才是高校发展的关键,是增强办学活力,提高教学质量的重要保证,如何使高校人才充分发挥作用,使人才合理使用,建立健全既与市场经济相适应,又符合高校自身发展规律的用人机制,需进一步探索。在新形势下,高校应做好人才的培养、引进、并合理地使用人才,从而促进学校教育事业的发展。     

对提高高校教学质量的几点思考

本文结合高校教学实践,对如何提高教学质量,从培养学生学习兴趣、开展互动式教学、进行换位思考三个方面进行了分析,从教学角度对高校人才的培养提供了帮助。     

理工类实验课程教学质量评价体系的构建

高校教育的最终目标是培养具有创新能力、综合素质过硬的优秀人才,实验教学是高校全面实现人才培养目标的一个重要环节。不断探索提高实验教学质量的方法,是发挥实验课程在培养创新人才中作用的保障。而如何对实验课程教学质量进行正确的评价、评估,则是完善实验课程教学理念、方法,最终提高实验教学质量的关键。文章在讨论理工类专业实验课程的特点和其教学质量评价体系构建的原则的基础上,给出专业实验课程教学质量评价体系的构架,对深入研究高校专业实验课程的教学质量评价体系的构建进行探索。     

高校教学质量解析

世界科技发展、经济全球化趋势、中国加入 WTO,表明中国已完全融入国际竞争大潮中 ,国力竞争在某种意义上讲就是人才竞争 ,创新是一个民族的灵魂 ,它警示着我国高等学校的师生员工 ,提高高校教学质量 ,培养创新型高素质人才是高校今后工作的重中之重。为此 ,教育部于 2 0 0 1年发出 4号文 ,专就提高高校教学质量问题作了一系列规定。提高高校教学质量 ,首先要认清高校教学质量 ,由于时过境迁 ,高校教学质量已发生了与时俱进的变化 ,这里试对高校教学质量的内容、层次作一解析。纵观今天的高等教育状况 ,应该将高校教学质量定位在相互贯通…     

地方高校全面教学质量管理实施探索

教学质量是地方高校的立业之本,如何提高教学质量是地方高校面临的重要任务,本文认为实施全面教学质量管理是地方高校提高教学质量的有效途径,并对全面教学质量管理的因素、实施流程和实践创新进行了探讨.     

浅谈如何提高计算机实验的教学效果

知识经济时代是人才竞争的时代,培养高素质人才和创新型人才已成为高校一项艰巨的任务。在教学过程中,实验教学作为其中的一个重要组成部分,对提高高校教育教学质量,提升学生创新能力起着不可替代的作用。文中主要探讨了如何通过计算机实验教学课程来提高学生的学生兴趣,培养学生的发现问题、分析问题和解决问题的能力。并从学生与教师的课前准备、实验教学课的教学模式等方面来具体分析了如何达到更好的计算机实验课程的教学效果。     

基于培养创新型人才为目标的分析化学教学方法研究

如何培养创新型人才,是目前高校教法研究的重要课题。论文以创新人才必须具备创新品质、创新思维、创新能力为线索,根据分析化学的学科特点,介绍了在分析化学化学教学中,在提升教学质量的同时,培养创新人才的教学方法。     

高校教学质量管理浅探

高校教学质量管理是高校管理系统中的一个重要要素,也是高校一切工作目标中的首要指标。本文论述了高校教学质量管理的意义以及应该如何抓好高校教学质量管理的设计、控制和改进等基本环节     

审计学课程教改探索

培养适应时代要求的会计人才是高校会计教学工作的重点，本探讨如何改革审计学课程的教材、教学方法、教学手段及教学内容，提高教学质量，培养学生的创新能力，以适应经济发展的要求。     

高校课程考试改革探讨

课程考试是教学过程中的重要环节,也是检查教学效果、评价教学质量的重要手段。针对目前课程考试存在的问题,推进高校课程考试改革,提高教学质量,培养创新人才,是高校改革的重要内容。     

加强高校实验室仪器管理,发挥其使用效益

提高教学质量与科技水平,培养高科技人才是高校的责任和任务.对高校实验室仪器设备进行合理配置和科学管理,充分发挥其使用效益,是提高教学、科研质量的关键.     

青岛农业大学教学质量监控体系的构建与优化

质量是高等教育的永恒主题,在大众化高等教育背景下如何保证教学质量问题成为诸多高校研讨的热点,构建高校内部教学质量监控体系是保证教学质量的有效手段已经成为高校共识。本文首先对构建高校教学质量监控体系的意义进行了分析,指出建立高校内部教学质量监控体系的是国家提高高校教育质量和办学效益的重要举措,更是高校自身可持续发展的必然要求;其次,论述了青岛农业大学教学质量监控体系发展历程;最后,对青岛农业大学当前教学质量监控新体系各子系统进行了分析介绍。     

教学督导在高校教学质量监控中的作用分析

创新型国家战略的提出,使社会对于创新型人才的培养达到了前所未有的重视程度。高等教育承担着创新型人才培养的重任,大学教学质量日益引起广泛的关注,高校教学质量监控体系的完善势在必行。教学督导是高校内部自我监控的主体,是高校教学质量监控的重要组成部分,教学督导体系的完善为高校教学质量监控系统的完善打下了坚实的基础。     

浅谈高等数学教学

高等数学教学是传授知识与提高素质的统一体,教学质量的好坏对高校创新型人才的培养起着关键的作用.本文根据自身的教学经验和学习体会,为有效提高教学质量对高等数学教学进行探讨.     

高校加强教育质量管理的路径探索

教育质量是衡量高校办学水平永恒的主题,随着社会主义市场经济的合理运行,对高校的人才质量也提出了更高要求,高校应坚持探索加强教育质量管理的途径,以教学质量为主体,为高素质人才的产生推进社会的进步发挥应有的作用。     

大数据视域下独立学院教学质量监控保障体系分析与实践

人才培养质量是高校生存之本,是独立学院加强人才供给侧改革、服务产业经济发展使命的内在驱动力,探索和构建体系完备、运行有效的教学质量保障体系,成为提高教学质量的重要措施。阐述了构建高校教学质量保障体系的理论基础与实践意义,构建了独立学院教学质量监控体系,使大数据视域下独立学院教学质量监控体系的持续优化得以实现。     

高校教师教学质量评估的实践与思考

教学工作是高校的中心工作,只有不断提高教学质量,才能保证完成高校培养合格人才的根本任务。而教师教学质量,在很大程度上决定着整个学校教学质量的高低,因而,建立规范、科学、操作性强的教学质量评估体系显得尤为重要。本文将从分析教学质量评估作用、现状入手,针对现行评估体系中存在的不足,提出开展教师教学质量评估的有效对策。     

进一步完善高校教学管理制度的几点思考

高校的生命线在于教学质量,而要保证较高的教学质量就必须建立一套完善的教学管理制度.我国自20世纪80年代以来,从学年制、学分制再到后来的学年学分制度,已经初步形成了具有中国特色的高校教学管理制度.对如何进一步完善高校教学管理制度进行理论探讨.以提高高校教学质量,仍是一个重要课题.     

关于提高高校公共选修课教学质量的几点看法

公共选修课是高校课程体系的重要组成部分,但学生对选课认识不足、质量监控缺位、考核制度不严格等问题目前还普遍存在。为提高公共选修课的教学质量,使其真正满足培养高素质人才的需要,本文针对上述问题就如何加强学生选课指导、完善课程体系、加强质量监控等方面提出了自己的几点看法。