高职院校教师科研素质现状的比较分析——以湖南省为例

在阐述高职教师科研素质的概念和影响因素基础上,对湖南省各高职院校教师的科研素质现状进行比较分析,针对湖南省高职院校教师科研素质整体不高的现状,从外在科研环境的营造和内在科研素质的培育提高两方面提出提升湖南高职院校教师科研素质的对策建议.     

论高职教师科研素质培养途径与措施

高职教师科研素质决定了高素质应用型人才的培养质量。从科研知识培训、院际科研交流、深入基层合作等三方面,阐述高职院校教师科研素质的培养途径。从学院领导要有科研意识、通过行为导向强化意识、完善科研管理制度、搞好科研服务工作、提高科研管理人员的素质等五方面,探讨提升高职院校教师科研素质的具体措施。     

高职教师科研能力现状调查及对策研究

科研能力是教师素质结构的重要组成部分,提高高职院校教师的科研能力既有利于教师的专业化发展,又可促进教师教学水平及高职院校教学质量的提高。在对高职教师科研能力问卷调查的基础上,分析了高职院校教师科研能力的现状及存在的问题,并提出了对策建议。     

高职院校科研工作对策研究

高职院校开展科研工作由于种种原因,存在许多困难,本文拟就强化科研意识、明确科研定位、提高教师科研综合素质、制定科研激励措施和强化科研管理等几方面探寻高职院校开展科研工作新对策。     

工学结合下的高职院校科研工作

教学和科研是相辅相成的,教学和科研一直是高职教育的两大中心工作。目前高职院校大力提倡工学结合教育模式,但仍须继续强调科研工作的重要性。只有明确高职院校的科研定位、强化高职院校科研管理、提高教师科研综合素质,才能加强高职教育的内涵建设,才能有利于高职教育的可持续性发展。     

完善高职院校科研管理导向机制分析

目前，高职院校科研工作普遍存在表面化、盲目性、低水平等问题。高职院校科研管理应充分运用管理的导向机制，通过加强科研培训，提高教师的认识水平和研究能力；修改管理文件，引导教师成果转化；加大奖励力度，完善科研激励机制，尽快提高高职院校的科研水平。     

浅谈高职院校英语教学师资队伍建设

本文在分析目前高职院校英语教学师资队伍的现状和存在的问题之基础上,提出了扩大教师队伍规模、提高教师科研能力、加强继续教育和培训、提高教师专业素质等建设高职院校英语教学师资队伍的几点建议。     

高职院校体育教师队伍建设对策研究

高职院校教师队伍素质的高低直接决定了教学目标能否实现,从提升教师职业认同感、构建教师学养机制、科学设计教师培训内容、用科研提升教师职业化教学能力四个方面阐述如何进行高职体育教师队伍建设,旨在提高高职体育教师的素质,进而提高高职体育教学的质量.     

对高职学院教师参与教育科学研究的相关调查

课题组在做湖南省教育科学"十一五"规划课《高职院校教师科研素质及培养途径与机制的研究》时,发出了120份问卷调查表。通过梳理回收的表格,将26个可选项目归纳为高职教师对科研素质的认识、教师科研中存在的主要问题、教师参与课题研究相关情况、高职教师科研素质提升措施、学院给教师科研提供的服务等五大类情况。     

高职科研与技术服务的现状及对策

高职院校经过多年的发展,科研和技术服务工作取得了一定的成绩,但仍存在一些问题和不足.应强化高职院校的科研和技术服务意识,提高教师科研的综合素质,注重应用型研究,加强研究机构构建和科技创新团队培育,构建多功能技术服务平台,进一步提升高职院校科研和技术服务能力.     

医学院校学报编辑参与医学科研活动管窥

医学院校学报编辑参与医学科研活动对科研项目的完成有很大的促进作用，在参与科研工作的过程中与科研人员交流讨论，可以激发科研灵感；运用文献检索能力，确保科研的创新性，提高科研的深度和广度；参与课题的统计设计，确保其可行性及准确性；参与科研成果的整合，帮助科研人员准确地揭示科研成果的内涵，提升科研成果的学术水平和影响力．同时，亦可提高编辑自身的学术、科研水平，还可以为学报组织到优秀科研论文，发展优秀作者，对提高本刊物质量具有重要的意义．     

大学生科研团队思想政治教育研究

大学生科研团队是当前高校培养创新人才的主要模式。在提高大学生创新能力、科研能力及团队协作能力的过程中,科研团队思想政治教育的重要性日益突显。在思想政治教育过程中,要重点培养团队学生的思想素质、道德情操、心理素质及科学精神,并在实施过程中采取有效的途径和方法。     

高等医学院校学生动物实验信息管理系统的设计研究

为促进高等医学院校教学及科研标准化水平建设,提高教学及科研经费管理水平及整体质量和效率,适应实验动物学科发展及提高实验动物福利伦理水平,不断提升动物实验工作效率和科研服务质量,研究设计一种功能先进、使用方便、具有良好推广应用前景的高等医学院校学生动物实验信息管理系统,为医学院校实验动物管理规范化和动物实验标准化提供新运行方式,并促进教学及科研工作科学化、规范化开展。     

提升省属高校科研创新能力 促进科研成果转化

科研成果转化是一个系统工程,实现"官"、"产"、"学"、"研"一体化是推动高校科研成果转化的重要途径。但省属高校科研成果在转化过程中遭遇尴尬———科研实力较弱,科研成果的科技含量低,市场需求量小。本文立足于省属高校科研成果转化率低的现实,提出提升省属高校的科研创新能力是省属高校科研成果转化的重要基石。省属高校应从深化科研机构改革、完善科研管理机制、加强科技创新平台建设、加强人才队伍建设等方面提升创新能力。     

论科学研究的质量改进模式

传统上对科学研究存在重数量轻质量的情况,部分原因在于科研工作质量管理的困难。本文在回顾科研质量管理相关研究的基础上,从认识科学研究质量的概念入手,构建了科研质量改进的一般模式,探讨了科研质量改进的若干问题和对策。     

关于文山师专美术系产学研结合的思考

文章以当前高等教育发展的趋势为背景，针对文山师专美术系的实际，提出了产学研结合的几个思路：以学为中心，深化产学研合作内涵，丰富产学研合作内容；与市场紧密结合，推动教改深入发展，提高学生的综合素质；重在“研”字上做文章，为产学研教学提供有力的技术支持。     

基于构建材料科学与工程专业本科生科研素养培育体系的思考

本文针对目前材料科学与工程领域对人才的要求,阐述了高校培养材料科学与工程专业本科生科研素养于个人、行业、国家的意义,并从灌注研究型学习理念、搭建专业内部培养平台、引入"产学研"合作教育等方面,就如何构建材料科学与工程专业本科生科研素养培育体系进行了有益探索。     

基于PDCA循环理论的工科研究生科研创新能力提升研究

研究生既是科研工作的参与者,又是未来国家创新体系中科研队伍的主要后备力量。PDCA循环是质量控制管理的理论模型,基于PDCA循环理论,对提升硕士研究生科研创新能力进行探索研究,旨在为提高国家科学技术竞争力和培养合格人才打下坚实的基础。应从计划、执行、检查和处理四方面着手培养硕士研究生发现问题和解决问题能力,并使其具有独立科研能力、敏锐的眼光和灵活的头脑,从而具备科研创新的基本能力。     

独立学院科研管理工作的现状分析

独立学院科研管理工作,主要存在以下几方面的不足：科研管理缺少制度保障;过度重视教学,忽视科研;科研管理队伍素质参差不齐：科研管理人员和科研人员交流不足等。本文针对独立学院科研管理工作存在的主要问题,探索加强独立学院科研管理工作的对策,进一步提升培养人才的质量．增强学校综合竞争能力。