高职数学考试考核方法改革的探索与实践

高职数学考试改革是高职数学教学改革的重要组成部分.本文根据具体教学实践,探讨了在高职数学教学中如何实施多形式多内容的考试考核方法,以促进学生学习数学的积极性,并提高学生应用数学能力的培养等问题,以期为提升学生的综合能力和适应社会的需求而逐步改革高职数学考试考核方法.     

高职本科经济应用数学教学改革探讨

经济应用数学是高职院校的本科经济类专业的基础课和必修课,但目前高职院校学生学习经济应用数学普遍存在基础差导致学习成绩差等问题。文章针对高职本科经济应用数学课程教学的现状,从学生学习和教师教学两方面进行分析,并对改革的思路和举措进行了初步的探讨。     

高职外语专业毕业设计环节教学模式改革探索

毕业论文（设计）是高等学校教学工作的一个重要组成部分;对学生来讲,它是一个重要考核内容。高职教育是我国高等教育的重要组成部分。对高职教育来讲,毕业论文（设计）是实践教学的一个重要内容。但目前,大多数高职院校外语专业的毕业论文（设计）环节教学基本上是本科教育的一个压缩版,注重理论研究而忽视实践应用,起不到锻炼学生综合能力的作用,进而使高职应用性人才培养目标难以真正实现。对此,应改革毕业论文（设计）教学模式,以就业为向导,鼓励学生结合岗位需求进行选题,培养自己解决实际问题的能力。只有这样,才能提高学生的学习积极性,达到毕业论文（设计）的教学目的。     

高职翻译学习策略改革的研究

笔者从自身对高职翻译教学的体会出发,就目前翻译学习存在的一些问题提出了相关学习策略的改革。笔者主张打破旧的教学模式,培养学生的综合能力,让学生从对翻译课感兴趣开始,从而真正喜欢上翻译。     

高职院校机械专业实践教学体系的改革实践

高职院校机械专业教育为了适应时代的发展,同时也为了提高学生的学习质量,让学生能够更好更快的适应社会发展需求,在实践教学体系中进行实践改革是一种必然的趋势.本文主要针对高职院校机械专业实践教学体系的改革实践进行分析,探讨实践教学体系的改革实践措施.     

高职土木工程力学教学模式改革的实践和探索

本文根据高职土木工程力学教学的现状和特点,探讨了对高职土木工程力学教学模式的改革。通过研制计算机辅助教学的课件,以期为学生学习、理解、掌握力学原理及其方法提供帮助。     

基于能力培养的高职院校经济学教学改革路径探究

高职院校的经济学课程作为入门课程,主要是让学生熟悉整个经济学的基本框架,为进一步的学习打下基础。纵观我国高职院校经济学的教学现状,大体上都取得了比较显著的成效,也在实践中总结出一套行之有效的教学模式,但是让然存在一些比较突出的问题。本文主要对高职院校的经济学教学现状进行研究,并结合现实情况提出了一些改革的策略,供有关教育工作者参考。     

高职教学中基于学生学习探究能力的教学设计初探

创新是一个民族进步的灵魂．是一个国家兴旺发达的不竭动力。近年来．各高职院校正大刀阔斧地进行创新教育。这个创新,不仅是进行体系改革,课程改革,更是进行教学改革,也就是要进行教学创新。体现在高职教学上,教师就要以培养学生的自主学习及探究能力为目标．进行相应的教学设计。     

基于能力本位的英语自主学习模式研究

"自主学习"是目前教育界较为推崇的一种能力培养模式,越来越多的人把它应用到教学实践中。高职英语教学改革要强调"能力本位",高职英语教学中自主学习能力的培养模式:教师要转变教学理念,激发学生的自主学习兴趣,拓宽学生的自主学习时间和空间,培养学生的自主学习策略,增强学生的自主学习信心,提高学生的英语语言综合运用能力以及学生所从事行业应具备的综合素质能力。     

电子专业教学改革方面几点尝试探究

电子技术是高职院校检测专业、电气化专业的最重要的一门专业基础课程。为使学生能真正掌握这门课程内容,多年来,我们从多方面积极进行课改工作,不仅在理论课方面进行了改革尝试,更重要进行了实验教学的改革,激发了学生的学习兴趣,增强了学生的动手能力,提高了学生的创新能力。     

高职院校高等数学考试模式改革的探讨

面对高职学生高等数学基础差、学习方法不当,考核内容不合理,考试模式单一等问题,要求授课教师应及时改变教育教学观念,不断改进教学方法,通过数学考试模式的改革,来推动高职数学教学方法的改革,促进学生能力与素质的全面发展。     

浅谈高职数学教育

高等数学是高职院校的主要基础课之一,不仅为学生专业课程的学习提供必要的计算工具和方法,而且有利于培养高职生的职业能力、提高综合素质。应改革高等数学课程的教学内容、教学模式、教学安排和评价体系。     

浅谈分析化学的一体化教学

在高职院校《分析化学》课程改革过程中，教师应当按照建构主义学习理论，在充分分析《分析化学》课程结构的基础上，以能力训练为主，对课程进行一体化教学过程的设计。     

浅谈《变电站综合自动化》课程的教学方法与手段改革

本文通过对《变电站综合自动化》课程的教学方法与教学手段改革的探索和思考,结合现阶段高职教育人才培养的目标,坚信了目前高职教学改革的方向,理解了充分调动老师的积极性和学生学习积极性对教学质量提高的意义。     

高职院校计算机操作技术课程改革实践

通过对高职学院计算机操作技术课程改革的实施,改革方向从突出学生的能力培养.调动学生学习的主动性入手,在教学内容、教学方法、教学手段、考试方式等方面进行了一系列改革.使培养目标的实现得到了保证.     

构建高职数学教学新模式的几点探索

针对高职院校学生学习数学现状,提出改革教学方法,创建数学教学新模式,激发学生学习能动性的几点看法.主要从教师的课题教学观的转变、课程结构体系的改善、理论与专业密切结合、搞好第二课堂等几个方面提出了一些建议.     

物理教学中创新能力的培养

在高职教学中，传统教学模式和方法仍妨碍学生创新能力的培养。因此，在物理教学中要充分发挥学生思维的主体性，必须改革教学模式，改革实验教学，开展研究性学习，促进培养学生创造性思维，提高学生的创新能力。     

“互联网+”背景下的高职课堂教学改革探究与实践

现在高职院校的课堂教学存在诸多问题,课堂教学效果急需改进和提高。日益发展和普及的计算机互联网络,则为高职课堂教学的改革提供了新的思路和手段,对高职课堂教学进行基于"互联网+"背景下的改革,可以真正体现"学生主体、探究式学习"的教学理念,有效提高课堂教学的质量和效果。本文分析了现在高职课堂教学过程中存在的主要问题,以及基于网络平台的辅助教学在课堂教学中的主要优势,并以实际的高职课堂教学为例,进行"互联网+"背景下的高职课堂教学改革,取得了较好的效果。     

高职电子类专业C语言课程改革探讨

C语言是高职院校电子类专业的必修课程,电子类各专业对C语言的学习要求与计算机专业的要求相差很大,考虑到与后续单片机课程的衔接和高职类学生的特点,在具体教学实践中,从教学目标、教学内容和教学方法三个方面对c语言的课程改革进行了探讨。     

高职数学教学中的改革与反思

数学是高职职业学校的一门重要的公共基础课程,同样也是职业教育改革的重要组成部分。然而,数学课程的改革和发展,一直是在某种职业教育思想或理论支配下进行的,在教学的过程中脱离了实际生活,使很多学生失去了学习的兴趣。本人力图利用日常生活实例辅助教学、激发学生学习数学的兴趣、练习生活化、考试模式的改变四个方面谈谈高职学校数学教学改革,以抛砖引玉。