纽曼自由教育思想及其现代启示

纽曼的大学理念是一种代表了经典自由教育的大学理念。纽曼在《大学的理念》中对自由教育的内涵、自由教育的内容进行了阐述,提出自由教育与专业教育关系上的新见解,其自由教育思想对我们今天的高等教育有着借鉴和启示作用。     

通识教育与专业教育的冲突与结合

通识教育与专业教育是大学教育的两种不同模式,一直也是高等教育界争论不休的一个问题。本文在分析单纯以通识教育与专业教育为指导的高等教育的利弊基础上,阐发了我国大学通识教育与专业教育的冲突与结合,进而提出了两者相结合的重要性。     

从学术创新视角看河南省本科院校排名

1983年,《美国新闻与世界报道》(USNWR)杂志率先推出全美大学排名榜,供留学生和接受高等教育者进行选择,在传媒界产生了极大的影响。随后,英国的《泰晤士报》(1986),德国的《明镜》周刊(1989),加拿大的《麦克林》杂志(1991),日本《钻石周刊》(1993)等40多个国家都各自建立自己的大学综合排名     

澳大利亚应用型大学的课程体系及办学特征分析

本文以作者在澳大利亚应用型大学访问期间的调研结果为基础,对澳大利亚的大学集团,尤其是应用型大学的概况、学历资格及课程体系等进行了简要分析,并对某所应用型大学的应用性本科教育的课程体系、办学特征、校企合作关系,以及校企合作课程(IBL)等问题进行了深入剖析,以期对我国学习和借鉴澳大利亚应用型大学的办学经验,推动应用性高等教育的专业建设及课程改革提供一定的借鉴.     

在校高师学生发展现状的一个调查

高等教育大众化是我国高等教育发展的必然趋势。高等师范教育正面临挑战。我们认为，应从师范学生发展的现状来认识高等师范教育。为此，我们进行了教育专业(学生)的问卷调查，根据回收的问卷对调查结果作了统计分析，得出了几点结论，为我国高等师范教育改革提供决策参与。     

人文精神的重塑与大学英语创新教学

面对当代科技主义和实用主义对大学生人文精神的负面影响,各级、各科教师都肩负着重塑大学生人文精神,培养专业精湛和情操高尚的高素质人才的重任。对人文精神重塑的重视开启了大学高等教育及各科教育内容和方法的改革。大学英语是一门工具性较强和人文知识丰富的课程,英语教师更应不断地探索、研究、挖掘恰当的人文教育的切入点,创新教学内容和方法,对大学生进行人文教育,让学生在提高英语语言运用技能的同时,提升自我文化素养。     

加拿大社区职业技术学院的特点

加拿大的社区学院大都成立于1960～1975年期间,一般进行不授学位的大专层次教育和各种高中后职业技术教育培训。办学的明确目标就是使毕业生在各自努力的行业中远远超过就业水平。对于应达到的水平,目前在加拿大高中后职业教育院校中仍有争议。争论的话题是:到底是培训技术员还是培养工艺师,或者两者兼备。随着加拿大对高级应用型教育(和普通大学侧重理论教育相对而言)的需求不断增大,这类院校(以下简称新学院)得到各省及地方的支持也越来越多。     

北美大学物理天文系宇宙学课程设置研究

从美国和加拿大的100多所大学中筛选出9所美国知名大学、加拿大的多伦多大学以及加拿大理论天体物理所(CITA)作为调研对象,对其宇宙学课程进行了研究.讨论了宇宙学课程的教学计划、课程设置、课程内容、前沿研究和课程特色.结果表明:几乎所有大学都开设了宇宙学的相关课程;基本上所有大学对于本科生都侧重于对宇宙学基础理论知识的介绍;对于研究生除了基础知识外更强调宇宙学前沿.     

快速扩张后的冷静改革 教育之光照耀欧洲

正我们的日常话题,不论如何紧跟潮流热点转换,教育一定是不会被人们淡忘的一个关注点。教育培育人才,人才构成社会,社会各方面发展一步步累积,才得以形成文明。在二十一世纪的今天,大部分人的基础教育都已得到保障,甚至是过去如上流社会标志般的高等教育,也已经是触手可及可供普罗大众选择了。当高等教育成为一个当代学生的基本配置时,我们理所应当地就要开始更注重这一配置背后代表的质量了。欧洲的"大学之母"说起高等教育,实际上不论是现代高等教育的欧洲起源,还是中国传统高等教育模式,都可以追溯到几千年前以不同形式存在的高等教育机构。在欧洲,有公元     

我校承办的高等教育土木工程专业评估(认证)工作研讨会在厦举办

正3月18—19日,由住建部高等教育土木工程专业评估委员会主办,我校承办的高等教育土木工程专业评估(认证)工作研讨会在厦门召开。来自同济大学、山东建筑大学、苏州科技大学、哈尔滨工程大学、解放军理工大学、南京航天航空大学及我校等全国68所大学土木工程专业的200余名专家学者汇聚厦门,就如何开展和改进高校土木工程专     

中州大学聋人高等教育的现状、问题及对策

以中州大学聋人高等教育发展现状为切入点,透析制约我国聋人高等教育发展的因素,并尝试提出针对性的对策和建议。中州大学聋人高等教育自创办以来,在专业建设、课程设置、支持性服务、学生就业等方面进行了积极地探索,取得了一些成绩。但也存在生源质量不高、专业开设受限、课程缺乏针对性、基础设施不够完善、人才结构不够合理、对口就业率低等问题。这些问题的解决一方面有赖于残疾人教育法律法规的健全,另一方面还要通过积极探索中高等教育有效的对接、优化师资队伍、拓宽投融资渠道等手段以提高聋人综合素养、拓宽聋人就业途径。     

视障大学生全纳教育专业设置思考

全纳教育是残疾人高等教育发展的必然趋势。本文就视障大学生全纳教育状况进行了具体的调研和分析，提出了我国适合视障大学生全纳学习的多个专业，并从学生兴趣、学习障碍、学习效果、就业前景等多个方面论证了这些专业针对视障大学生开展全纳教育的可行性，对提高视障大学生的专业素质、拓宽视障大学的就业渠道等方面具有重要意义。     

师范类专业教育实习模式初探

对美国、日本、英国、加拿大、澳大利亚、法国等国家高校教育实习相关文献进行研究,归纳总结出国外教育实习时间及形式安排,在此研究基础上结合我国高等教育的实际情况提出了2+4+8+2教育实习模式,该教育实习模式将教育实习分为两周教学见习、四周教学技能培训、八周教学实习和两周评价反思四个阶段,一共实习十六周,贯穿于大学三年学习。     

建设高水平应用型大学的内外部关系规律探析与对策建议

建设高水平应用型大学,是我国高等教育立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局,推动高校实现内涵式发展,构建高质量高等教育体系的重要战略抉择.必须坚持以习近平总书记关于教育的重要论述为指导,牢牢把握应用型大学供给侧与所在城市(区域)经济社会发展需求侧这一主要矛盾,既把握运用教育的外部关系规律,正确处理学校与所在城市(区域)的关系、学校学科专业建设与城市(区域)产业布局的关系,推动学校与城市(区域)融合发展;又把握运用内部关系规律,正确处理学校内部学科和专业的关系、教学与科研的关系、思政教育和专业教育的关系,推动学校内部诸要素融合发展.以学校与城市(区域)融合发展为牵引,以学校内部诸要素融合发展为支撑,合力推动高质量建设高水平应用型大学.     

洛阳市高校师资的科学开发与利用研究

高等教育体制改革下,高等教育的经费投入来自政府的经费逐渐会受到削减,市场经济必将高等教育的主体逐渐推向社会,在这个过程中如何把握高等教育的发展方向是每个高等教育单位必须解决的问题,我们要倡导全面的教育务实精神,基础理论的大学,本科,硕士,博士培养机构更应当在这个教育服务社会经济,那就是高等院校人力资源,确切说是师资的利用和开发实践中进行大胆的尝试。我们在这方面工作做的很不足或是非常缺乏经验。     

面向应用型本科人才培养的模块化课程体系改革

应用型本科教育在中国是一种尚在探索中的高等教育类型,浙江科技学院借鉴德国应用科学大学(FH)的成功经验,进行了面向应用型本科人才培养的模块化课程体系改革探索。例证了材料成形及控制工程专业在理论教学体系构建、理论教学体系和实践教学体系的关系、实践教学体系层次构建等方面进行的模块化改革,以期能为中国高校应用型人才培养提供参考。     

加、美高校考察记事

以四川建材学院万起鹏院长为组长、人才开发司贺德仁副司长为顾问的国家建材局非金属矿类教育考察组,于86年11月15日至12月3日赴加拿大和美国进行了考察。先后考察了加拿大多伦多大学、劳伦丁大学、麦吉尔大学、蒙特利尔大学、不列颠哥伦比亚大学以及美国的加卅大学柏克里分校等六所大学,并访问了加拿大安大略省地质调查所、安大略研究中心、矿物勘探研究所、皇家安大略博物馆,此外还参观了加拿大的黑     

谈成人教育的图书资料建设

成人高等教育是我国高等教育的一个重要组成部分.如何针对成人高等教育的特点和规律,提高教育质量,是搞好成人教育的根本问题.成人高等教育可分为远距离教育(如广播电视大学、刊授大学等)和近距离教育(如函授大学、夜大学、职工大学等).图书资料建设对成人高等教育具有特殊的重要意义。目前,成人高等教育的图书资料在数量上和质量上都存在一定问题,尚不能满足日益发展的成人教育的需要,这种状况对提高成人教育质量,拓宽成人大学生的知识面,是不利的,因此,必须提高对加强成人教育图书资料建设重要性的认识,并采取实际措施,搞好成人高等教育的图书资料建设.     

高等代数与解析几何一体化教学改革的探索

科学技术的发展深刻影响着大学教育体系与教育模式,面向21世纪的大学数学教学改革是我国高等教育改革的重要组成部分。高等代数与解析几何不仅是作为数学学科中三大支柱课程,也是数学系课程中最为密切的两门基础课程,随着我国高等教育的发展和数学教育教学改革的不断深入,数学各专业增开了许多应用方面的课程,高等代数与解析几何的一体化教学改革又被提上日程。在结合在本校的两课一体化教学改革的实践与经验基础上,从多角度讨论了该项的教学改革。     

高职教育的现状及未来的发展探析

高职教育是我国高等教育体系的重要组成部分,其教育对象、教育目标、专业要求和服务范围等方面都不同于普通高等教育。目前我国高职教育的现状还面临很多问题和挑战,我们应该大力弘扬高职教育的办学特色并积极借鉴德国先进的"双元制"教育模式,提出一些适合中国高职教育发展的措施,以促进我国的高职教育向着有利的方向发展。