"卓越计划"背景下工程专业学生外语应用能力的培养

根据"卓越计划"培养要求,工程人才需具备国际竞争力,这使得传统的高校外语教学模式面临严峻挑战。基于工程专业学生外语能力和目前高校外语教学的实际状况,在综合考察外语教育应用能力培养要求的基础上,提出外语教学应以《大学英语教学指南》中确立的应用能力要求为目标,以此契合"卓越计划"倡导的创新型和国际化工程人才培养理念。为此,浙江科技学院大学英语部以《工程师英语》教学为载体进行教学改革,从培养阅读思辨能力、提高网络自主学习能力和拓展第二课堂活动等三方面着手,探索和拓展工程专业学生外语应用能力培养的可行途径。     

百年农大:人才篇--"973"项目首席科学家

中国农业大学是教育部直属、首批进入国家“211工程”建设和国家“985工程”建设的全国重点大学。现任党委书记瞿振元,校长陈章良。中国农业大学是我国现代农业高等教育的起源地,其历史始于1905年成立的京师大学堂农科大学。1954年,国务院将北京农业大学(中国农业大学前身)列为全国6所重点院校, 1984年又被确定为全国重点建 设的10所高等院校之一。1995 年江泽民同志为学校题写校名。2003年5月4日,国务院总理温家宝视察中国农业大学,并发表了重要讲话。历经百年风雨,今天的中国农业大学已经发展成为一所以农学和生命科学为特色和优势的综合性大学,具备培养学士、硕士、博士及博士后的完整教育体系。拥有一支实力雄厚、结构合理的师资队伍。学校始终坚持面向“三农”和国民经济主战场,着重开展具有应用前景的基础研究和对国民经济发展有重大意义的应用研究,生物与农业高技术领域的研究居国内领先水平。国富民殷,强农为本。解民生之多艰,育天下之英才,是中国农业大学百年不变的追求。数代农大人情系乡土,忧患苍生,为实现中国人千百年来的温饱和富庶之梦不遗余力,与祖国和人民保持着最紧密的血肉联系,形成了学校特有的勤勉持重、爱国忧民的精神传统和严谨求实、厚德博学的办学传统。今天的农大同瞬息万变的世界紧密相连,与日新月异的科技同步发展。在中国农业大学百年华诞来临之际,学校制定并正在实施整体发展规划,以改革和发展为主旋律,大力加强学科建设和校园建设,朝着综合性、研究型、国际化的世界一流农业大学目标迈进。     

电子货币的潜能风险和问题

当代信息技术的快速发展,特别是计算机的普及使用,极大地推动了金融业务的电子化进程。货币的“电子化形式”——电子货币(e-money)以其操作速度快、效率高的特点,在西方发达国家得到了广泛的应用。在这个过程中,用户的利益应该得到保护;支持电子货币的系统必须满足金融、技术、法律与安全方面的要求。为充分发挥电子货币的优势,必须处理好由于应用电子货币可能遇到的风险和问题,防患于未然。本文主要以瑞典金融业电子货币应用为例作些解说和探讨。 金融电子化最开始是应用于帐户,     

新工科背景下翻转课堂教学模式的改革实践 ——以"材料力学"课程为例

新工科战略对工程教育教学方法提出新的要求,本研究在实践的基础上探索翻转课堂在工程教育中的应用.研究以S大学"材料力学"课程为例,从学生学习的角度比较分析翻转课堂和传统课堂的教学改革效果.分析发现翻转课堂提高了学生的学习投入水平、学习收获感和学业成绩,营造了更好的课堂氛围;相关分析发现,授课方式的不同与学业成绩呈弱相关....     

"天保工程"实施内蒙古大兴安岭林区森林防火对策

实施"天保工程"以来,内蒙古大兴安岭林区森林防火工作有了新的飞跃,森林防火科技含量不断提升,大量新技术、新设备投入应用.     

哈工大与"神舟五号"

从1992年我国确定要开展载人航天工程那天起,中国载人航天史上就写下了哈工大的名字,"神舟"号系列飞船研制的多项技术难题都是被哈工大攻破的。哈工大还为中国航天事业培养了很多人才,其毕业生遍及"神舟"飞船的各个研制领域。     

"画法几何及工程制图"课程教学改革与实践探索 ——以西北民族大学为例

工程教育专业认证背景下的工科类课程改革以培养卓越工程人才为目标,"画法几何及工程制图"是高校工科类专业学生必修的一门技术基础课.近年来,我校不断积极推进和探索工程制图实践教学课程体系的教学改革和建设,通过修订教学大纲、改革课程内容、优化教学手段、加强实践环节等举措,形成了现有的课程教学模式.在教学实践中,充分利用多媒体...     

福建省小额支付一卡通工程建设研究

随着电子货币与电子支付的应用发展，城市一卡通工程已先后在国内外多个城市建设推广，取得了良好的社会效益与经济效益。福建作为经济较发达的沿海省份，在许多领域已开始采用IC卡作为电子货币进行交易，但系统间各自为政、互不兼容，难以形成规模效益，使用和管理很不方便。厦门自2003年开通一卡通项目以来，取得了良好的效果，为福建省小额支付一卡通工程的建设奠定了基础，积累了经验。     

"金包银"结构围堰在导流工程中的应用

本文以广西柳州古顶水电站、红花水电站及广东梅县三龙水电站等导流工程为实例,对低水头的径流式电站在施工建设过程中,金包银结构的高水围堰的设计与施工和在导流工程中的应用进行分析和探讨。     

电子货币在铁路系统的应用

结合铁路现状，在借鉴西方国家信用货币应用经验的基础上，提出发行我国铁路非银行信用卡———“铁卡”的见解．重点论述了电子货币在铁路系统应用的必要性和可行性，发行“铁卡”的可操作性，“铁卡”与我国“金卡工程”的相关性，并对发行“铁卡”的经济性和市场性进行了探讨     

"化学反应工程"中动力学参数确定方法探索

"化学反应工程"是化学工程与工艺专业的核心课程,难度大、专业性强,为适应新工科培养的需求,"化学反应工程"课程改革正在进行,课程内容的深入与拓展以及融入创新思维日显重要.以动力学参数的确定方法为例,在传统积分法和微分法的基础上,利用最小二乘法、Excel做图、相关系数分析,讨论反应级数确定中存在的问题、分析反应级数的计算以及确定方法的适用范围.为课程改革中其他教学内容的深入探讨、创新整合及适应时代需求奠定先行基础.     

电子货币对宏观经济影响的建模及分析

分析电子货币对宏观经济的动态影响,对于制定有效监管政策和规避潜在金融风险具有重要意义。该文从系统视角出发,分析了电子货币影响宏观经济的传导机制,在借鉴系统动力学与动态经济学相关方法的基础上,建立了重要指标集的动态关联模型;利用1998—2005年的中国宏观统计数据来计算和检验关系参数。通过对电子货币发展情景的模拟,预测电子货币对宏观经济运行指标的波动影响。研究结果为电子货币监管政策的制定和调整提供了依据。     

基于工程教育理念的食品人才“双翻转”培养模式

结合国际典型案例和工程教育认证理念,以西华大学食品科学与工程专业工程教育为例,构建了"双翻转"工程人才立体培养模式.以学生为中心,基于产出为导向构建了工程教育培养方案和课程体系,设计了理论课程和实践课程的"双翻转"教学模式,分析了相关教学案例,并创建了学生工程素养、工程意识、工程思维和工程能力等工程综合素质立体培养模式.该模式极大地提高了学生的工程能力,达成了高等工程教育培养目标与毕业要求,丰富了工程教育模式.     

课程教改驱动的工科硕士双创能力提高研究——以"工程经济学"课程为例

课程教学改革对工科硕士双创能力的提高起着基础性渗透作用。基于对工科硕士专业"工程经济学"课程教学调查中发现的"一师一教材一教法一教室一考核"的单一化教学弊端,构建和试行了"以重组课程教学内容为基础,以聚合多元化课程教学资源为支撑,以施行参与式教学方法为保障,以践行课外实践教学为巩固,以开展课程全过程考核为检验"的"五位一体"的利于双创能力即创新创业能力提高的课程教学改革内容。在此基础上,结合学生回访结果,总结了实施课程改革的初步成效和改进方向,这对基于双创能力提高的工科硕士其他专业具有参考价值。     

关于如何推进"天保"工程建设的调研报告

介绍了3个林场的基本情况及"天保"工程的建设情况,阐述了"天保"工程的建设成效,提出了继续推进"天保"工程建设的对策与建议。     

采矿专业“卓越工程师计划”课程体系的整合与优化

立足本校和本专业实际,突出办学特色,以"卓越工程师计划"为切入点,对辽宁科技大学采矿工程专业课程体系进行了一系列整合与优化,重构了专业教育课程体系。目的在于探索工程人才培养新模式,最终培养出知识体系合理、工程实践能力和工程素质较高,适应中国经济建设需要的应用型工程技术人才。     

工业互联网+核电产业的"化学反应"

2011年,通用电气(GE)首次提出了"工业互联网"这一概念.经济发达国家对此形成国家战略并全面进入实施阶段,如美国"先进制造"战略、德国"工业4.0"、英国"高价值制造"战略等.2015年5月,国务院印发《中国制造2025》明确提出,全面推进实施制造强国战略,"智能制造"被定位为中国制造的主攻方向.2016年5月20日,国务院印发《关于深化制造业与互联网融合发展的指导意见》,协同推进"中国制造2025"和"互联网+"行动,加快制造强国建设.据GE预测,工业互联网产业规模到2020年将达到2250亿美元,到2030年将产生15万亿美元经济价值.     

基于虚拟仿真实验的"应用光学"工程教育实践

"应用光学"是光学相关专业的一门学科基础课或专业基础课.秉承工程教育以成果导向教育的主要理念,将虚拟仿真实验应用于"应用光学"课程的工程化教学实践,利用仿真计算软件提升授课内容中原理的可视化效果,对无法实际展示的实验进行补充,对无法展示的光学系统的内部结构进行直观的展示.在此基础上,结合科研中的工程实践案例,开展了光学...     

基于“食品科学与工程”学科的专利合作网络结构研究

以中国"食品科学与工程"学科高校为研究对象,绘制了"食品科学与工程"学科排名前30名的高校与其他高校、研究机构以及食品制造企业之间的产发明专利合作网络,分析了2001²012年期间合作网络结构及空间分布的演化路径。研究结果表明,食品科学与工程类高校与高校、高校与企业子网中呈现出不同的网络结构路径。     

李书田工程技术救国思想研究

李书田(1900—1988)早年为留美工学博士,归国后相继任北方大港筹备处主任、交通大学唐山土木工程学院院长、北洋工学院院长、西北联大常委、西北工学院院长、黄河水利委员会副委员长等,有着丰富的工程技术实践和工程教育实践,是中国现代工程教育的奠基人之一。其"国家危亡之挽救、中华民族之复兴","尤其以应用科学为国家富强枢纽"的救国抱负;"内求生存之自给,外御强暴之侵凌",工程教育当"出其工程学术以解决之"、"出其所造就者以担当之"、"设计创置并厘定运用之"的战时教育方针;"深厚的科学基础"、"实际的工程技术"、"组织与管理能力"、"创业与刻苦的志气"、"研究中国实际问题的兴趣"之"五端"树志模式等重要思想,无论是在争取民族独立解放的世界战时科学教育研究史上,还是在中国现代科学教育史研究上,均具有重要的探索价值。