基于供需匹配视角构建干部应急管理教育培训体系

应急管理培训体系和能力建设的关键是解决培训供需之间的不平衡、不适应问题。本文从"供需匹配"的视角出发,研究培训需求和供给要素之间的衔接关系,阐释干部应急管理培训需求和供给要素的基本内涵和建设策略,提出以培训需求为导向引领培训课程体系建设,以课程体系建设为核心推动师资体系、案例库和培训设施建设的干部应急管理培训体系构建思路,为推动应急管理教育培训改革创新提供参考依据。     

高等院校工程训练安全保障体系研究与实践

实施"中国制造2025",离不开高技能人才支撑,工程训练中心作为高等院校复合型技能人才培养基地,必须加快工程教育机制创新,强化职业技能教育和技能培训。为保障新工科背景下工程训练安全进行,结合学校办学特色和教学理念,构建一套全方位、多层次,以"学生为本,预防为主,安全为先"为理念,以"重培训、严管理、筑防护、速应急"为主题,由安全教育体系、安全管理体系、安全防护体系和安全应急体系组成的高等院校工程训练安全保障体系,从培训、管理、防护及应急处理等方面做到环环相扣,将"安全"贯穿整个工程训练实践教学全过程,为学生建立一个和谐、安全的工程训练教学环境。     

厦门民办职业培训机构的经营问题与对策

在分析民办培训机构在国家职业技能培训体系中的重要性后,对厦门市民办培训机构的经营状况进行了调研与分析。针对"代工"及"生产—销售"型经营模式存在如营销成本高、师资力量弱、培训质量低、就业质量低等问题,提出:转变经营模式,建立围绕用人企业的需求组织业务流程的"服务"型经营模式;转变营销策略,改招生为招工,利用企业场所、设备和师资提升培训管理能力;设计合理的培训费用解决方案等对策,以创造培训机构、用人企业、员工三赢的局面。     

中国现代警察培训体系中的“利益相关方”及其信息反馈模式

中国现代警察培训模式经过不断的摸索、实践和反思正日趋成熟和完善,逐渐走出了一条适合中国国情的全方位、多层次、广角度的培训之路。然而,目前的警察培训体系中培训反馈模式相对陈旧,如何完善和协调参与培训各方,尝试建立有机联系、机制长效的培训反馈模式成为新的课题。该文基于工商管理理论中的"利益相关方"理论,以跨学科的全新视角分析我国现代警察培训体系中的"利益相关方"并尝试构建更加完善的培训信息反馈模式。     

浅析企业人力资源培训体系构成及优化思路

<正>0引言人力资源培训体系是企业开展人力资源培训的重要平台。一般来说,以培训过程或工作流程为依据,我们能够将人力资源培训体系看成是由培训需求分析、培训计划制定、培训活动实施以及培训效果评估构成的完整系统。这一体系中既包括了培训工作各个操作环节的安排,也涵盖了培训对象、培训讲师、培训内容、培训方法的设计。因此,本文以人力资源培训过程体系的基本认识为依据,探讨人力资源培训     

城乡统筹发展视角下重庆市农民工培训体系的构建

国家发改委下发的《国家发展改革委关于批准重庆市和成都市设立全国统筹城乡综合配套改革试验区的通知》将重庆市批准为全国统筹城乡综合配套改革改革试验区。统筹城乡发展要求加快农民工城市化、市民化步伐。本文通过对当前重庆市农民工培训现状进行分析,提出建立一个完善的农民工培训体系。整合各类资源,建立多层次的培训体系,解决好农民工"有处学"、"愿意学"、"学得起"的问题。     

煤矿"双预控"信息化体系建设效果研究

本文依托田陈煤矿"双预控"体系运行系统,以行业标准、规范及危险源辨识方法为依据,将信息化手段引入风险分级管控和隐患排查治理工作过程中,通过构建矿井编码智能四级预警系统、设备智能化点检和安全培训教育虚拟现实智能仿真系统,全面地阐述信息化支撑下的风险预控及隐患排查治理的新体系。利用SPSS 240软件统计分析2016年～2019年期间田陈煤矿在"双预控"体系下出现的违章行为及违章人数,并以此为依据,对信息化支撑下的"双预控"效果进行评价。根据评价结果对"双预控"体系进行及时地更新和完善,以推进"双预控"体系工作科学化、信息化、标准化,最终实现安全关口前移。     

论警察培训教学质量测评分析体系的建立

在当前公安部积极构建"大教育、大培训"体制背景之下,各级公安系统单位都投入大量资金支持和发展警察培训工作。因此,如何达到培训目的、提高培训质量就成为警察培训主管部门的一项重要课题。笔者从实际工作出发,阐述建立和健全警察培训教学质量测评分析体系的重要性和紧迫性,同时指出该体系是提高培训效果的重要手段和有效途径,并从测评的内容、具体操作流程以及质量测评的结果反馈制度等几个方面具体论述测评分析体系的建立。     

游戏中的安利人生

2013年9月9日下午,国内首创大型3D培训游戏"安利人生90天"在上海电影广场举行上线发布会.安利大中华副总裁、安利大中华培训中心院长刘明雄表示,该游戏在安利营销人员培训体系当中,占有重要的位置,因为它将"在实战中学习"变为了现实,却毫无"伤亡".通过对新人阶段的培训,以及安利事业的游戏模拟,使整个培训体系更加立体与完整.     

供电公司如何构建基于能力的培训发展体系

该文主要论述供电公司如何构建基于岗位胜任能力的培训发展体系,从基于能力的培训发展体系概述,设计方法与步骤等方面进行说明,帮助供电公司全面构建基于能力的培训体系,达到人力资源有效开发.基于能力的培训体系以各层级、各岗位的能力模型为基础,突破了传统培训需求的来源,以绩效目标的实现为培训导向;通过绩效与岗位员工能力的互动分析,分析相关的能力不足进而设置相关的培训课程,更有针对性地进行岗位员工培训,从而提高绩效管理的效能.从培训管理的流程上规范基于能力的培训发展体系的管理,为培训工作提供有效的运作方法.     

关于我国青少年校园足球骨干师资专项培训实践的思考

文章采用文献资料、培训研习等方法,在政策多元背景下,提出我国青少年校园足球骨干师资专项培训实践存在的几个实质性问题,从理论层面、管理层面、实施层面分析培训实践,并反思该培训课程实践的成果与不足之处。建议以培训特色为依托—全方位提高学员课堂内外活动参与度、以培训主题为源头—注重普遍性问题与个体性问题的解答、以综合性培训思维为引导—突出"理论+实践"模式、以政策实施为目标—提高培训管理团队业务水平。     

电力系统员工培训体系的构建与实施

电网的高速发展给电力系统员工的素质、能力提出了更高的要求。该文提出了一种新型的培训体系,有效地提高了电力系统员工的素质能力和技能水平。这种培训体系以“八学”培训模式为核心,以“八学”培训管理系统为平台,结合公平、公正的激励措施,多措并举全方面提升员工素质。     

河北省农村“两后生”参加职业技能培训意向调查研究

本调查选取河北省部分地市农村"两后生"为样本,以问卷和访谈的方式对他们的职业技能培训了解程度、培训目的、培训内容与组织方式以及培训费用和时间等问题进行了分析,在此基础上对河北省农村"两后生"职业技能培训提出了几点建议。     

装备制造业学士型高技能创新人才培养模式初探

针对装备制造业产业结构快速调整与优化升级,社会对学士型高技能创新人才的迫切需求,提出融学士培养、高技能培训和创新实践为一体的"学士型高技能创新人才培养模式"。新模式以培养学生的"四个能力"为抓手,以六大教学模块为平台,借助"学分银行"弹性学分制,实现人才培养体系各单元之间的互动与连通,为探索应用型本科院校实施"卓越工程师培养计划"开辟了新途径。     

基于学习档案(Portfolio)的师资英语口语培训体系

本文旨在引进国外先进的教学和评价工具学习档案(portfolio),创造性地应用于师资英语口语培训的教学模式和考核体系中。从师资英语培训内容、教学形式到考核体系等方面,构建一套全方位、立体化的师资英语口语技能培训与评估体系,改变单纯依靠考试评定口语等语言技能的观念。同时,以学习档案(Portfolio)为理据,以师资英语培训为途径,全面深化医学院校师资培英语口语训体系改革。这一举措加强了学科教师职业发展和师资队伍建设,为培养学科双语教师和全英授课模式教师开辟了新的途径。     

湖南省安监局宣传教育培训中心主任龚永华:安全生产“大培训”取得阶段性成效

正"培训力度不断加大,考试体系不断完善,培训考核不断规范,培训执法不断加强。"谈起"十二五"期间印象最深刻的事,湖南省安监局宣传教育培训中心主任龚永华这样说。尤其是随着"四大三基"三年行动计划的推进,湖南安全生产"大培训"取得了阶段性成效。扎实推进安全生产"大培训"回顾"十二五",龚永华非常难忘的一件事,是省委省政府2014年12月在省委党校举办了全省领导干部安全生产专题研究班,省委书记徐     

甘肃启动矿山企业本质安全体系建设

<正>为夯实矿山企业安全生产基础,提升矿山本质安全水平,引领矿山企业安全发展、绿色发展、集约高效发展,甘肃省全面启动矿山企业本质安全体系建设。甘肃省矿山企业本质安全体系建设通过深入推进提升机械化、自动化、信息化、智能化水平,优化生产系统、优化通风系统的"一体双优"为核心的"硬件"建设,和以自主安全管理、综合素质提升、标准化作业、风险分级管控、隐患排查治理"五位一体"为核心的"软件"建设,逐步构建"生命至上、安全第一"的安全文化体系、全员覆盖的安全教育培训体系、科学完备且执行严格的安全生产制度体系、高效严格的安全管理体系、先进适用的安全设施设备体系等"五大体系",实现矿山本质安全水平的进一步提升。其目标是到2021年底全省矿山装备达到全国平均水平,人员素质全面提升,各种安全风险防控能力显著增强,矿山生产安全事故各项指标进一步下降,实现矿山安全生产形势的根本好转。     

学历教育:推动技术转移人才培养生态更新

技术转移是一个复杂的系统工程,不光在中国落地难,在欧美发达国家"纸变钱"也不容易. 人才培养是推动技术转移事业长足发展的重要环节.多年来,我国对于技术转移人才培养多以非学历培训为主,未形成非学历培训与学历教育相结合的培养体系.但就全国而言,当前技术转移人才培养缺乏一个好的母体作为孵化器、根据地,光靠短期培训解决不了人才...     

美国“星谈”培训项目及其启示——以特洛伊大学“星谈”汉语培训项目为例

美国"星谈"项目在教师培训和学生培训方面,形成了一整套理论体系和行为准则。特洛伊大学"星谈"汉语培训项目运行模式为:以5C和三种交际模式为标准;采用沉浸式教学;语言教学和文化体验有机结合;教师学员和学生学员结对子;注重实践教学和反馈。"星谈"项目以其标准化、灵活性、系统化、规范化、理论化和实践性等特点成为全美外语培训的标杆,也对我国外语教学培训有所启示。     

浅谈“稳就业”形势下高职院校职业技能培训的意义和路径

职业教育培训正在全国各高职院校积极开展和进行,围绕职业教育培训的培养模式、内涵建设及指导意义和路径,一直是众多职业教育工作者在研究和探索的问题,针对职业教育培训,各高职院校多年来也一直在积极地进行大胆改革:如提出"以服务为宗旨,以就业为导向""产学研""产教融合""校企合作"等,该文将提高职业技能培训为核心进行深入探索,在"稳就业"形势下了解市场、融入市场,以便全面提高高职院校大学生的就业能力。