从方永刚事迹看思政课教师素质的提高

目前,全国正在掀起学习方永刚的事迹的热潮。方永刚作为一名政治理论课教师,他的教学深受学生欢迎。他在教学中积累的丰富经验值得我们深入学习和研究。作为高职院校的政治理论课教师要从方永刚的事迹中得到有益的启示,不断提高自身素质。     

推进党的创新理论宣传普及问题研究综述

我们党的历史是一部马克思主义传播史,是一部把党的理论创新成果普及到人民群众中去的宣传史.我们党一方面勇于且善于创新马克思主义理论,另一方面也勇于并善于宣传党的创新理论,使广大人民群众能够充分理解它、掌握它,使之最大化地转化为群众的实践.从研究概况、主要观点及现状评析三个方面,对近年来国内学术界关于推进党的创新理论宣传普及问题的研究做一回顾式梳理和归纳,以期推动此课题研究的进一步深化.     

实事求是——马克思主义中国化理论创新规律的基本内核

不断推进马克恩主义中国化理论创新实践,是我们党加强自身建设的一项重要任务,是党永葆生机与活力的源泉.实事求是,既是马克思主义的精髓,又因其特殊的内在作用力和影响力,构成了马克思主义中国化理论创新规律的基本内核.把握和遵循这一内在规律,有助于我们更有效地推进马克思主义中国化理论创新的伟大实践.     

“创新理论和方法与创新型企业建设”科技讲座举行

正为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神,实施创新驱动发展战略,2014年9月21日,太原市科技局按照国家和山西省的要求,围绕全国科普日"创新发展全民行动"的主题,特邀请北京交通大学魏发辰教授来并做了主题为"创新理论和方法与创新型企业建设"的讲座。魏发辰教授20世纪80年代初开始涉足创造学研究领域,是我国创新理论和创新教育研究的早期学者之一。著有《发现与发明方法》《创新实践论》等6部专著,其著作和论文中许多     

对党的群众路线的三重理论解读

党的群众路线是中国共产党人对马克思主义群众观的继承和发展，是践行马克思主义群众观的科学方法论。通过对党的群众路线的理论解读，阐明党的群众路线的形成过程及其理论创新、科学内涵及其基本要求、理论实质及其重大意义，以期增强党员、干部执行党的群众路线的理论自信和实践自觉。     

班主任工作点滴谈

师范院校是为国家培养合格教师的基地,它的任务不仅要为国家培养合格人才,更要为国家培养合格育人者,使他们成为为人师表的“模范公民”。因此,班主任工作的重点应该是加强学生师德教育,努力培养学生爱心;同时,还应该加强训练学生师能,提高学生做教师的基本素质。一、加强学生师德教育,培养学生爱心。教师育人的天职决定了教师必须具备良好的师德,以高尚人格塑造学生。我们的教育对象是未来的教师,他们将来也要加入育人行列。更为重要的是他们将来的对象是还未成年的中、小学生,这些学生世界观尚未形成,缺乏是非判断能力,模仿力强。班杜拉的社会学理论认为,青少年总爱自觉或不自觉地通过模仿向教师学习。所以教师的言谈举止     

正确把握共产党员先进性的科学内涵自觉成为保持党的先进性的模范

保持党的先进性,必须在理论上把握共产党员先进性的科学内涵,实践上自觉坚持“三个代表”重要思想,成为在政治上、理论上、行为上、作风上、能力上保持党的先进性的模范。     

构建十六大以来党的理论创新的科学体系——《中国特色社会主义科学发展论》评介

《中国特色社会主义科学发展论》一书以独特的视角对十六大以来党的一系列理论创新进行了深入的研究,具有显著的特点。体系构建自成一说而富有特色,对十六大以来党的理论创新历程进行深刻总结,揭示了中国特色社会主义科学发展论理论体系的基本特征。准确把握中国特色社会主义科学发展论理论体系的基本特征,有助于我们深刻认识党的十六大以来马克思主义中国化理论创新体系的形成规律,进一步自觉地推进马克思主义中国化理论创新进程,更好地以科学的理论指导社会实践,全面推进我国社会主义现代化建设事业。     

不唯书、不唯众、不唯上、只唯实——专访广州大学经管学院潘蜀健院长

十五年前,我国房地产业借住 房制度改革的契机,刚刚萌芽之 际,一位学者就在广州创办了全国 最早的房地产经营管理专业,他就 是现任广州大学经济管理学院院 长——潘蜀健教授。他是“全国高 等学校房地产专业指导委员会筹 备组”的三位成员之一、“全国高 校工程管理专业指导委员会”委 员、广东省政府参事、广州市房地 产协会副会长、广州市城市科学研 究会副会长,他为系统地培育房地 产开发及管理人才、为房地产学科 体系的建设和房地产业的健康发 展,做了卓越的贡献,先后荣获广 州市模范教师、南粤优秀教师、广 州市劳模、广东省劳模、全国模范 教授等称号。 十余年里,潘教授所创办的这     

先进性建设是党的自身建设的根本任务——学习胡锦涛同志关于党的先进性建设理论的认识与思考

如何保持和发展党的先进性是马克思主义党建理论中一个带根本性的重大课题.胡锦涛同志第一次明确提出了"党的先进性建设"这一重大理论命题.本文根据胡锦涛同志的一系列重要论述,阐述了党的先进性建设的重大意义、内涵、目的和基本要求.认为,先进性重在建设,重在发展;新形势下加强党的先进性建设,就是要努力使党的全部理论和工作体现时代性、把握规律性、富于创造性,坚定不移地树立和落实科学发展观,自觉、主动地进行构建社会主义和谐社会的伟大实践.     

深入开展高校党的创新理论教育

方永刚的理论魅力很大程度来自人格的感召力,健全人格主要包括养成良好的思想道德、构建和谐的人际关系和保持乐观向上的生活态度三个方面。理论教育要高度重视和认真研究环境的影响,正视道德冲突,解决思想困惑,增强说服力,把不容易说清楚的问题努力说清楚,做出科学的、有说服力的、符合实际的解释和说明,充分发挥理论在思想政治教育方面的基础性作用。     

深刻领会“三个自信”的科学内涵

中国特色社会主义道路、理论、制度的自信是自觉、能动、创新、高效贯彻落实之的前提和保障；它有科学的理论依据和丰富的实践来源;学习、践行、捍卫和发展它是党、团员的神圣使命.     

熊彼特和技术创新理论

学生:西方人讲创新是技术创新,属于经济学范畴,创始人是阿约.熊彼特。您能否给我们具体介绍一下他的理论? 教授:熊彼特的理论是技术创新理论,属于经济学范畴,他的成就是上世纪经济学研究的重要成果。在     

“三个代表”重要思想的执政合法性维护意蕴

随着改革开放的不断深入,社会转型加速,旧的合法性的价值基础正在发生“贬值”,社会主流价值与主导价值不相吻合的执政合法性危机也由隐而显。“三个代表”重要思想就是中国共产党为维护和加强执政合法性所作出的最具权威的理论诠释。它揭示的合法性维护路径是：不断增强党的阶级基础、扩大党的群众基础,自觉履行社会整合功能;按照先进生产力发展要求,顺应先进文化前进方向,自觉创新意识形态理论,培育公共理性精神,推动思想解放,重塑公民意识,打造执政合法性的价值认同基础。     

基于三螺旋理论的中国农业政产学研合作创新网络及其影响因素

农业科技创新是农业发展进步的基础,政产学研间的合作创新是农业创新的主要模式并能更有效地推动农业科技在人才培养、技术研发和经济增益三方的联动发展.然而目前学术界对农业领域的政产学研合作创新研究较少.基于三螺旋理论,利用中国农业科技31年的专利数据,来探讨城市尺度农业政产学研机构间合作创新的网络特征及其演化机理.研究表明:①虽然中国农业科技创新水平大幅提高,但合作创新网络发育程度不高.企业是合作创新中最活跃的创新主体,一些创新团队已经形成明显的创新极,但以政府为主导的混成组织在合作创新网络中参与度很低.②网络结构正由单螺旋向双螺旋阶段演化,而三螺旋阶段的到来还较遥远.科研方机构与产业方机构的合作是最基本最有效的形式,合作创新网络结构呈现极化趋势.③各螺旋主体之间功能的互补和知识溢出的正外部性是决定政产学研合作创新网络不断发育的内在因素,而市场拉动和政府驱动是决定三螺旋各自得以发挥作用的外部关键因素.     

小议两则

爱因斯坦在思想方法上毫不顾及权威和教条.他认为,只有不受任何观念的约束,并有权怀疑包括自己的观点在内的一切论点,科学才会有真正的进步.他曾多次告诫人们,科研是一种“认识的冒险”.一次冒险也不做,便不会有什么创新.他还反复强调,不要夸大数学的作用,物理学中本来只有几个基本概念,用通常的话就可以说清楚.爱因斯坦提出光的粒子性、创立相对论.但对玻尔学派量子理论的几率说却竭力反对.因不重视科研合作,致使他不得不单枪匹马向统一场论进军.     

周恩来同志是党在白区工作的典范

中共中央在1945年4月通过的《关于若干历史问题的决议》中,提到刘少奇同志是党在白区工作的模范,这是大家都知道的。这里,笔者想就周恩来同志在“二战”前期,实际地主持党中央工作,领导和坚持白区的地下斗争,对党和中国革命所做的巨大贡献,作一简略介绍,并且认为:周恩来同志不仅同样是白区工作的模范,而且是贡献最大的典范。     

星型算子理论的发展及其应用

介绍了近年来星型算子理论特别是w-算子理论的发展和其对环与模范畴的刻划的重要作用.其中包括了星型算子理论关注的一些热点问题,经典环模范畴理论在星型算子之下产生的相关表现形式与研究进展,理想的乘法系的局部化方法,Milnor方图在环结构理论及其维数理论中的作用.     

Deserfest会议——庆贺Stanley Deser的生活与工作

Stanley Deser教授1953年在哈佛大学获得博士学位，他的导师为Julian Schwinger。在作博士后研究时，他曾先后获得国家科学基金和古根海姆研究基金资助。1959年他开始在布兰代斯大学任教，现在是该校的Ancell物理教授。他曾获得斯德哥尔摩大学和Chalmers技术学院的荣誉学位，并且是美国艺术与科学院以及国家科学院的成员，还是都灵科学院的外国名誉成员。Stanley教授对量子场理论做了重要的研究工作，主要研究目标是引力理论。     

尝试开放式教学 促进学生思考

素质教育的核心是创新教育，而创新的前提是思维的充分自由。在这种理论的指导下，因内外产生了开放型数学问题，尤以戴再平教授带领“开放题——教学数学的新模式”课题组在开放型数学题，研究方面取得了丰硕的成果。笔者将开放型数学问题引入课堂内，进行例题教学，学生学习很感兴趣，效果不错。由此笔者联想，课堂教学中能否更广泛地进行开放，为此笔者在教学实践中做了一些探索。