坚定不移锲而不舍认真做好高校产业规范化建设工作

在教育部的领导下,高校产业改革改制和规范化建设已整整开展两年多了,两年来上海市教委和市属高校认真按照教育部文件精神和具体工作要求,不折不扣、扎扎实实地贯彻落实,已取得了一定的阶段性成果.……     

中国西部重点建设的13所高校科研投入产出比较分析

以《中国高校科技统计资料》为基础数据，对教育部确定的西部重点建设的13所高校2001和2002年两年的科技情况进行了整理、计算及比较分析。分析表明，13所高校当中，西北大学、广西大学、云南大学等几所教育部直属高校、211工程高校的科研整体实力明显高于其他高校。内蒙古农业大学、新疆大学、青海大学等几所民族特色突出的高校科研经费、题均经费、科研课题等方面增速比较快。但从总体上看，13所高校在科研鉴定成果、获奖成果和技术转让收入三项指标上都很低，说明这些高校在科研的产出质量方面有待提高。     

浅谈高校科技产业规范化建设过程中富余人员安置问题

教育部在2005年“全国高校科技产业工作会议”上提出的“两个限时改制”的明确要求,大大推动了高校科技企业改制的进程,加快高校科技企业规范化管理的步伐,有力促进了高校科技企业的健康发展。本文就校企改制过程中如何妥善安置高校科技企业改制产生的富余人员的安置做了初步的探讨。     

全国地方高校学报研究会2007年学术年会在福州召开

2007年11月26～28日，全国地方高校学报研究会2007年学术年会在福州召开，会议的研讨主题是：(1)教育部实施名栏工程与地方高校学报的发展，(2)地方高校学报的定位，(3)提高学报的编校质量。受教育部和中国人文社会科学学报学会委托，会议同时开展了第二届全国地方高校学报评优活动。共有来自25个省(市、自治区)的103所高校的学报编辑部参加了会议，与会代表和来宾共计160多名。中国人文社科学报学会会长龙协涛教授作了《教育部实施名栏工程与地方高校学报的发展》的专题讲座，就教育部实施名栏工程的计划作了说明，并就地方高校学报在栏目…     

高校领导干部经济责任审计问题探讨

根据国家以及教育部的规定,所有高等学校都不同程度地开展了经济责任审计.高校领导干部的经济责任审计已逐步成为高校内部审计工作的重点.本文从高校现阶段开展经济责任审计情况,高校经济责任审计存在的问题,对加强高校经济责任审计的对策等方面进行了论述.     

浅谈新形势下高校学籍信息管理改革

高校传统的学籍信息管理已不再适应新形势下高校管理及国家宏观调控的要求。高校学生学籍信息电子注册是学籍管理工作中的一次历史性变革，形成了高校、省级、教育部共同监督管理的格局。顺应新形势下高校学籍信息管理的要求，提出了高校学生学籍信息管理改革的意义。     

院校新闻

教育部高等教育教学评估中心正式成立 教育部高等教育教学评估中心于近日正式宣布成立。我国开展高等学校教学评估工作始于1994年,主要对普通高等学校本科教学工作进行评估。到2003年底,共对全国296所本科高校进行了教学工作评估。与此同时,教育部还开展了高校学科专业教学质量的试点评估和专项评估。所有这些评估,在促进高     

高校教学质量解析

世界科技发展、经济全球化趋势、中国加入 WTO,表明中国已完全融入国际竞争大潮中 ,国力竞争在某种意义上讲就是人才竞争 ,创新是一个民族的灵魂 ,它警示着我国高等学校的师生员工 ,提高高校教学质量 ,培养创新型高素质人才是高校今后工作的重中之重。为此 ,教育部于 2 0 0 1年发出 4号文 ,专就提高高校教学质量问题作了一系列规定。提高高校教学质量 ,首先要认清高校教学质量 ,由于时过境迁 ,高校教学质量已发生了与时俱进的变化 ,这里试对高校教学质量的内容、层次作一解析。纵观今天的高等教育状况 ,应该将高校教学质量定位在相互贯通…     

试论高校招生与就业的互动性

普通高校招生与就业是高等教育事业中的两件大事。做好这两项工作,是实施人才强国、科教兴国战略和推进现代化建设的需要,是保持高等教育持续健康发展的需要,是保持社会稳定的需要。自2004年教育部提出高校招生计划与就业率挂钩以来,高校招生与就业之间的互动显得更加密切。     

提高高校“两课”教学质量的浅见

去年春季,中宣部、教育部根据中共中央政治局常委的精神发出通知,要求全国高校普遍开设《邓小平理论概论》课程。此举不仅全面推进了高校“两课”教学改革,而且显示出了中央领导对高校“两课”教学的高度重视。中国的高等教育不仅要培养出能推动21世纪经济发展的合格人才,更重要的是还要培养出能担负起建设社会主义民主政治、社会主义文化和精神文明的特殊历史使命的合格人才,所以教育部负责人陈至立同志1999年1月11日在教育部1999年年度工作会议上的讲话中强调:“在德育和智育的关系,要更加重视德育。”高校开设的“两课”是对当代大学生进…     

高校负债风险的化解策略

自1999年全国高校实行教育部扩招政策以来,专项财政经费的投入不足导致高校负债发展,加大了高校财务方面的风险。本文分析了高校负债发展产生的原因,提出了解决债务问题的几种方案,希望在根本上实现高校可持续的良性发展。     

广西大学在教育部2005年本科教学工作水平评估中获得优秀

日前，教育部印发了教高函[2006]9号文件，公布了2005年本科教学工作水平评估结果，广西大学获得优秀。2005年共有75所高校参加教育部本科教学工作水平评估，其中43所高校本科教学工作的评估结论为优秀，28所高校本科教学工作的评估结论为良好，4所高校的评估结论为合格。     

高校转型背景下应用型人才培养模式的构建研究

一批普通本科高校向着应用型方向转型,是我国教育部的直接要求,也是我国经济社会发展的客观需要。本文基于高校转型背景下,从高校应用型人才培养所面临的问题入手,从宏观和微观两个维度总结这些问题产生的深层原因,在此基础上探索了高校应用型人才培养模式的构建路径,并提出了一些科学的对策和建议,希望为高校应用型人才培养提供一些理论支持,进而能全面推动高校的转型发展。     

当务之急是要抓好落实

4月28日至30日，教育部在广西南宁组织召开了2009年高等学校科技工作会议。来自教育部和各省、市、区教育行政主管部门及高校的近300名代表齐聚一堂，共商高校科技创新工作大计。     

2006年度中国高等学校十大科技进展揭晓

2006年是“十一五”开局之年，也是高校科技工作快速发展的一年2006年12月26日，一年一度的教育部科技委年会在北京召开教育部赵沁平副部长和教育部科技委主任倪维斗院士等领导对2006年高校科技工作特别是科技委工作进行了“盘点”，并揭晓了2006年度“中国高校十大科技进展”。 “中国高校十大科技进展”评选已经举办了九届，评审严格按照“科技委各学部组织初评，科技委主任办公会终审，科技委年度全会上揭晓并奖励”的程序进行，在高校已经有很高的知名度，在全国也有较大影响。此次“中国高校十大科技进展”是从38所高校推荐的56个项目中脱颖而出的，都是具有很强竞争力的高校科研成果，较为全面、真实地反映我国高校在本年度取得的重大科技进展。[编者按]     

高校俄语专业考试模式改革探索

高校俄语专业考核模式的改革是响应教育部关于高校提高教育教学质量,突出实践能力培养指示所作出的重要举措之一。改革的重点主要着眼于考试周期改革和考试方式改革两大方面。     

高等学校要主动融入社会主义现代化建设的伟大实践——教育部赵沁平副部长在教育部所属高校与广东省科技合作交流会上的讲话摘要

2005年9月22日,教育部和广东省人民政府签署了《关于提高自主创新能力,加快广东经济社会发展合作协议》,标志着教育部将支持广东率先实现教育现代化,组织部属高校支持广东省提高自主创新能力,为广东省的经济社会发展服务。高校与广东省之间开展科技合作是恰逢其时的,具有重要的     

高校科技企业估值的实物期权方法研究

规范管理高校科技企业 ,探索建立现代企业制度是我国高校科技企业发展的方向。2001年11月 ,国务院办公厅下发了国务院体改办和教育部起草的《关于北京大学清华大学规范校办企业管理体制试点的指导意见》 ,启动了规范校办企业管理体制试点工作。由于我国高校科技企业具有不同于传统企业的发展模式和发展特点 ;新技术的不断涌现、知识更新技术加快、产品生命周期缩短 ,也使高校科技企业外部环境的不确定性增强 ,因此 ,如何对传统的估值方法进行调整 ,使高校科技企业的价值更接近于企业的内部价值 ,已成为高校科技企业改制中的重要课题。一、高…     

回顾与展望

关于杂志 《中国高校科技产业化》杂志是由教育部主管,教育部科技发展中心主办的,面向国内外公开发行的中央级综合性科技月刊,从去年开始向海外发行。这本月刊创利于1991年,前身是《中国高校技术市场》,2002年为适应教育部高校科技产业化服务     

全国高校科技产业专题——中国高校科技企业成长路

进入21世纪后，以国务院批准“北京大学、清华大学规范校办企业管理体制试点”(简称“两校试点”)和教育部提出“积极发展．规范管理”指导方针为标志．高校科技产业步入了“发展与规范”的新阶段。近几年来，教育部一方面组织实施“两校试点”和指导高校科技企业改制工作．