提高班会课质量是做好班主任工作的基本方法

班会课是班主任对学生进行德育教育的一种基本形式，也是学校实施素质教育的一条有效途径。对世纪要求学校培养的学生具有很强的自主性和综合能力。然而，以往我们很多的班主任常把班会课税为单纯的开会，多数时候是将学生限制在教室里，主要内容就是解决班级的琐碎事情，把批评与惩罚作为班会课的常用手段。这种“教师训，学生听”的班会课，往往缺乏活力，质量不高，满足不了学生的需求，远远达不到班会课的既定教育目标，在很大程度上失去了班会课的作用，降低了班主任的威信。如何开好班会课呢？我认为成功的班会课，可以从下面几个方面…     

让班会课成为学生自己的舞台

在班会教育中,班主任是"外因,"学生是"内因"。班主任要发挥班会的作用,首先要让班会课成为学生自己的舞台,积极参与班会课的内容,进行自我管理和自我教育,这样才能引导学生改正缺点,建立良好的班风。     

构建主题教育体系 形成班会活动合力——中职主题班会菜单式管理模式探究

主题班会是学校开展德育工作,实现学生自我教育的重要载体,形成有序的主题教育体系,选择恰当的主题有利于班主任引导学生,有利于班主任开展班级工作,真正发挥班会课的德育作用。笔者根据目前中职学校普遍存在的班会课现状,从构建主题教育体系角度出发,探索主题班会菜单式德育管理模式的实施策略。     

浅谈主题班会课

主题班会课是每个中学生的一门必修课，也是让学生融入到和谐班级的良好途径。以下是我谈谈如何上好一堂主题班会课的一些看法。     

如何利用班会课提升高职院校大学生的人文素养

我国高职院校的教育目的是＂为社会主义现代化建设培养千百万高素质技能型专门人才＂。关于＂高素质＂的内涵,文件中有进一步的说明,概括起来主要包括政治思想、职业道德、公民修养等人文素养方面的内容。班会课是班主任老师提高学生人文素养的有效途径。     

高中生社会能力的培养

社会需要有用人才,教育是培养人才的主要途径,而教育的本质就是培养人的社会实践活动。当前,应试教育占去了大部分时间,留给学生社会实践活动的时间与机会越来越少,班主任充分利用班级平台培养学生适应社会的社会能力就显得尤为重要。班主任应充分发挥班集体功能,利用班会课、文体活动、小组合作、社会实践等方式培养学生的领导、管理、交际、组织、策划、合作、参与等各种社会能力。     

自省自悟 教育之本——一堂班会课的感悟

进入初一的下半学期，男生们开始就活跃起来了。他们动不动就呼朋引伴东游西逛；或者是三五成群聊电视，或者是大话网络游戏。总觉得班级里不专心读书的男孩子越来越多了。对此，作为班主任老师的我常常利用课间对部分学生进行苦口婆心的劝说，还时不时利用班会课一厢情愿、满腔热情地给学生讲道理。学生们似乎在班会课上有些许的震动，然而在我还未来得及为自己的教育成功而兴奋的时候，学生们又将我的苦口婆心和满腔热情抛之脑后了——依然我行我索。     

如何让新课改下的班会课活起来

班会课是班级管理的有效形式,是师生相互沟通,了解学生思想动态的最好时机。但是班会课也很容易被人忽视,并流于形式。本文重点提出几条建议,在新课改逐步深入的情况下,使班会课与课堂教学一样,作出相应的改革和调整,使班会课真正活跃起来。     

感动

第一次。我当上了高一新生的班主任。作为一个新上任的班主任．我总是迫切地希望能把班级带好。我班是今年新招的女生班级．班里的很多学生在原来的学校或者家里都受人漠视。我非常注重她们的自信心教育。在这一个多月中，班级里发生着很多故事，我一次次地被感动着。我决定以班级发生的事为例。上一堂班会课，主题为《感动》。     

浅议班级管理中的德育工作

班级是学校的基本单位,是学校的基层组织。班主任是班级学生全面发展教育的实施者,做好德育教育工作,是班主任工作的基本内容,也是做好班主任工作的重要保证。对学生全面负责,让每个学生都健康快乐的成长,是我们每个班主任的共同目标,由此可见班主任的工作在学校德育教育中及学生成长过程中起着至关重要的作用。     

班主任工作探讨

班主任与学生接触最密切，是学生的“心灵导师”，是学生健康成长过程中的引路人。因此，班主任的工作要求我们全身心地投入，走进学生心灵深处，而且要深入到学生个性心理层面。做好班主任工作，让每个学生都健康快乐地成长，是我们每个班主任的共同目标。     

做一名优秀的中职班主任

班主任的工作繁重而辛苦，每个班主任老师都有自己独特的教育方法。该文阐述了作者担任中职班主任的得与失，希望在工作中收获的经验与教训与广大班主任共勉。     

如何构建一个良好的班集体

一个良好的班集体,需要班主任的不懈努力。如何构建一个良好的班集体是每个班主任都必需要思考的问题。我认为,班主任需要全面了解学生,用足够的耐心深入学生。同时班主任需重视班级学生思想政治工作。另外,常规管理上,也需要班主任的一些措施。     

论高等学校的班主任队伍建设

在建立社会主义市场经济的今天，大力加强高校的精神文明建设，努力提高当代大学生的思想道德素质和科学文化素质，是摆在每个高校教育工作者面前的重要课题，更是高校班主任的直接课题。因此，必须加强班主任队伍的建设，即建设一支政治强、业务精、作风正的班主任队伍。班主任整体素质要提高，一是每个班主任在主观上要严格要求自己，要讲学习，讲政治，讲正气；二是高校要努力创造条件，加强对他们的培养。     

中学生德育教育的思考

学生的活动大多数是以班级形式出现的,所以班主任是德育工作的先锋者和主导者。每个班主任必须学会做德育工作,掌握好德育教育的方法。     

班主任工作需要“心”的呼唤

班主任工作是一项及其重要的工作,它将直接关系到学生成长速度的快慢,成长质量的高低。做好班主任工作,让每个学生都健康快乐的成长,是我们每个班主任的共同目标。特别是对待一些自尊心特别强,很容易受伤害的学生时,更加要注意教育方式。在和他们进行沟通的时候,说理要说到点上,沟通要达到心上,温暖重在情上,只要在这三个方面,不断努力,班主任的工作就一定会取得良好的效果。     

试论中学班主任与高校班主任工作策略的区别与联系

学校工作的成与败,班主任工作是关键因素之一。不论是中学班主任还是高校班主任,他们在学校发展和学生管理工作中的作用与地位举足轻重。因为班主任工作是一门学问,更是一门艺术。探索并掌握、运用好这门艺术,是每个班主任的必修课程。善用之,工作起来会得心应手,卓有成效;反之,则会身心疲惫,焦头烂额。本文试对中学班主任与高校班主任的工作策略进行探索,并解读出它们之间的一些内在联系。     

多措并举防溺水

正"防溺水,六不准,牢遵守,定安稳……"如果你走进安徽阜阳市颍东区幸福路小学,会听到同学们都在唱防溺水儿歌。夏天到了,学校非常重视学生的防溺水工作,在暑假前开展了一系列活动。你看,同学们在上主题为"防溺水教育"的班会课呢。班主任首先让同学们观看防溺水教育课件,了解近年来发生的中小学生溺水案例。一个个真实的案例,让许多同学陷入沉     

当一名“懒惰”的班主任的几点体会

当一名“懒惰”的班主任是一种技巧、也是一门管理艺术。它要求班主任了解班情,了解班中每个学生的个性特点,心理状况及其因为成长而发生的变化;要求班主任引导学生创建良好的班集体,借助集体的力量培养学生的综合素质;要求班主任培养和学生之间的感情,借助感情的桥梁很好的培育学生;同时,还要求班主任老师逐步地培养学生的组织管理能力。     

浅谈如何做好高职班主任工作——以苏州旅游与财经高职校为例

班级管理工作是一项复杂而长期的工作，班主任是这项工作的领导者和实施者。班主任是教师中与学生接触最密切的人，要实现每个学生个体的良好发展。对于五年制高职学校的班主任来说，工作更是充满挑战。