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资源环境与城乡规划管理专业课程体系构建与优化 总被引:7,自引:0,他引:7
资源环境与城乡规划管理专业课程体系构建与优化应以教育改革、地理科学发展和社会经济发展为依据,在明确专业定位、加强基础课以及拓展选修课教育的基础上来优化课程体系以及进行相应的课程设置。 相似文献
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关于“资环专业”应用型人才的培养,已有研究进行了很多有益的探索并提出了很多具有建设性的建议,但更重要的是针对“资环专业”的问题,进行本专业应用型人才培养模式改革的试点,并在实践中检验其效果.因此,本文是对作者所在的华中师范大学“资环专业”应用型人才培养模式改革的经验介绍和总结,包括在对“资环专业”学生进行调查分析的基础上,进行的培养目标和方向定位、专业课程体系构建和教学模式改革探索等,希望能为我国“资环专业”的高效持续发展做出应有的贡献. 相似文献
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资源环境与城乡规划管理专业的城市设计概论——考查理论课,应该结合自身专业特点、城市设计概论课程特点,从教学方法、教学内容、结课形式等多方面,在传统非专业考查理论课教学的基础上,对这门课进行教学调整,从而让教学成果更加突出。 相似文献
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对我国高等院校资源环境与城乡规划管理专业培养模式的思考 总被引:7,自引:0,他引:7
近几年的办学实践表明,资源环境与城乡规划管理专业的专业定位及就业定位都与社会经济对人才的需要存在一定偏差,该专业的培养模式也越来越受到多方面的挑战.在专业面广而综合的专业背景下.综合性大学、理工院校、师范院校、财经院校、农林院校等不同类型院校对该专业的定位、培养模式的选择、课程设置等方面都没有体现出专业特色,导致学生就业与专业设置目标存在较大偏差,学生在就业市场上与多个专业竞争.笔者认为,各类院校应该根据自身特色与条件,实施分类培养模式.进一步明确培养目标与专业定位,提高专业竞争能力. 相似文献
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体育教育专业培养目标与课程设置的比较研究 总被引:2,自引:1,他引:2
王润平 《内蒙古师范大学学报(自然科学版)》1997,(3):72-78
通过对国内外高等体育院校体育教育专业培养目标和课程设置的比较分析,认为当前体育教育专业培养目标应拓宽,由资师型向多作型转化,使体育教育专业呈现多功能,成为教学、训练、健身、管理等体育人才培养的中心与基地,使学生在知识结构与具体能力方面成为复合型体育人才课程设置要适应培养目标的需求,减少必修课,增加选修课,摆脱竞技体育的模式,增加理论课比例,突出技能课、娱乐课和健身手段谈等内容.提高体育教育专业课程体系的科学性与实用性 相似文献
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中外理工科院校课程设置的比较研究 总被引:2,自引:0,他引:2
邓万友 《海南大学学报(自然科学版)》2005,23(4):369-374
在对国内外30余所高等学校的课程设置信息进行统计分析的基础上,探讨了目前我国高校课程设置中所面临的主要问题,研究了国外一些典型院校课程改革的特征与发展趋势,并进一步提出了改进我国高校课程结构的一些建议与对策. 相似文献
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对中国和美国高等体育专业设置及人才培养的不同,比较研究中美高等体育院系的专业设置及人才培养的途径,提出对于我国体育院系的专业设置及人才培养的科学化、合理化的参考建议。 相似文献
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运用文献资料法、调查法等主要对中、日、美三国高校体育专业设置和课程设置的比较,分析了三个国家在培养体育专业人才的方式、途径等方面的异同,指出我国高校体育专业设置与课程设置应顺应社会对体育人才的需求特点,并提出了有关专业、课程设置的改革意见,以期为我国高校体育院系的改革提供科学的决策信息。 相似文献
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从实验教师、实验教材、教学方法和模式、成绩评定模式和教学效果等方面对国内外高校的化学实验课程设置进行了深入分析和比较,并在此基础上提出了一些建设性的建议。 相似文献
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笔者以美国、加拿大、澳大利亚、德国为例,对它们的高职会计专业教育进行了分析,详细研究了这些国家会计专业的课程设置及教学内客,井与我国高职会计专业的课程设置和教学内容作了一些比较. 相似文献
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本文详细介绍了长江大学石油工程本科专业的课程设置,包括课程名称、学时和学分,分析了设置课程的目的。石油工程本科专业课程设置的主要特点是:(1)设置了学生掌握钻井工程、采油工程、油藏工程这三个石油行业的主干知识的基础课程和专业核心课程;(2)设置了石油工程专业分4个培养方向的理论教学的专业选修课程;(3)为石油工程专业合作培养学生设置了独特的实践教学课程。 相似文献
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"新工科"建设的人才培养目标对人才的培养和思维的创新提出了更高层次的要求。新时期,国家乡村振兴战略的实施对城乡规划专业的人才需求有不断增大的趋势。对于地处民族地区的高校而言,如果培养出的人才既能够下得去又能够干得好,也就突显了高校服务地方经济社会发展的责任。采用矩阵分布和统计的方法,以西昌学院城乡规划专业近3 a在课程设置上的变化为例,考察其对实现人才培养目标的路径的契合度。通过对考察结果的分析,认为城乡规划专业在课程设置上一定要与时俱进,科学创新,在制定专业人才培养计划时要及时把握区域发展趋势,融入地方语境;要合理增设人才培养进程中与区域发展相关联的课程,不断优化课程结构;培养过程中要致力改进教学方法、突出应用性和实践性。把握上述设置原则才能让城乡规划专业学生获得专业能力提升,更好地服务地方发展。 相似文献
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美国科学教育本科专业课程设置评介 总被引:1,自引:0,他引:1
通过对美国部分高校科学教育本科专业课程结构和内容特点的初步分析,结果显示:美国科学教育本科专业课程设置灵活多样,提供不同层次科学教师的学士学位课程;课程设置结构由3大板块组成,注重学生教学综合能力培养.普通教育课程涵盖了宽泛的文理基础知识,学科科学课程则体现了综合化、现代化特点,教育科学课程十分重视培养职前科学教师的教学实践能力.以上特点对进一步改革我国科学教育本科专业的课程设置具有较大的启示. 相似文献
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本文通过举例介绍国外几所典型的中职院校与国内中职院校课程安排,通过与国外中职院校计算机课程设置进行对比分析,提出国内计算机课程设置的不足,既而阐述国内中职院校计算机课程需要改进加强的地方及改进方法。 相似文献
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该文通过我国高职课程设置的主要问题的介绍,对中澳高职课程设置的比较与分析,明确提出了高职课程必须以能力为本位,以岗位需求为依据,以传统高职课程的弊端为突破口,以国外职教课程的经验为借鉴,以全面提高学生的职业素质和社会需要的适应能力为核心,大力进行高职课程改革与创新的新见解、新思路。 相似文献