坚持高校思想政治理论课教学中的马克思主义价值观导向

当代大学生是国家之栋梁,新一代年轻人的良好发展可以带动着我国的发展,因此在高校中开设思想政治理论课是十分有必要的,而在思想政治理论课中,让学生们学习马克思主义价值观是思想政治课的重要课题。通过思想政治理论课的教学对大学生进行道德引导建设,明确马克思主义价值观是教育的重点内容。因此,教师在教学过程中应将马克思主义价值观为课上的重点内容,将这一价值观与相关的思政学习内容紧密地结合,从而更好地向学生传递思想。     

当前高校思想政治理论课实践教育教学方式浅析

高等学校思想政治理论课作为大学生思想政治教育的主渠道和载体,对于学习掌握马克思主义的世界观、人生观、道德观和价值观具有重大作用,但是目前存在教学方式呆板、教学效果不理想等问题。本文旨在提升高校思想政治理论课的教学效果。通过把实践教育教学方式引入课堂,提出新形势下加强和改进高校思想政治理论课的一些建议与对策,以期对当前高校思想政治理论课教学有些帮助。     

市场经济条件下如何发挥思想政治理论课德育功能

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主要阵地。用马克思主义理论武装大学生的头脑,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观是思想政治理论课的主要教学目标。在市场经济条件下,要实现这一目标,就必须充分发挥思想政治理论课的德育功能。     

市场经济条件下如何发挥思想政治理论课德育功能

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主要阵地。用马克思主义理论武装大学生的头脑，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观是思想政治理论课的主要教学目标。在市场经济条件下，要实现这一目标，就必须充分发挥思想政治理论课的德育功能。     

高校思想政治理论课实效性的主要障碍分析

思想政治理论课是对大学生进行系统的马克思主义理论教育和思想政治教育的主渠道和主阵地,在推动高校马克思主义大众化的进程中具有十分重要的作用。然而,在思想政治理论教学中教学实效性不显著。本文从影响高校思想政治理论课实效性的主要障碍进行分析,为探索增强思想政治理论课实效性的路径奠定基础。     

高校在推进马克思主义大众化过程中面临的问题及对策

高校学生是马克思主义大众化的重点对象,对大学生进行马克思主义大众化教育是高校思想政治理论课教学的一项重要任务。目前,高校思想政治理论课教学还存在着很多问题,影响了马克思主义大众化的普及。只有增强高校思想政治理论课教学的实效性,才能有效推进马克思主义大众化教育。     

高职高专思想政治理论课现状与思考——西安电力高等专科学校思想政治理论课调研分析

马克思主义理论课和思想品德课是高校对大学生进行思想政治理论教育的主渠道。认真贯彻落实中共中央《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,切实加强和实施政治理论课教学内容的改革和创新,使政治理论课更加贴近实际、贴近生活、贴近学生,是当前高校政治理论课教学面临的重要而紧迫的课题。     

大学生宗教信仰与高校“思政课”教育教学

随着我国改革开放的不断深入以及经济社会文化等方面的多元发展,宗教信仰开始在社会上升温,在高校也不例外。高校思想政治理论课承担着对大学生进行马克思主义理论教育的任务,也是对大学生进行马克思主义宗教观教育的主渠道,为了消解宗教信仰对当代大学生产生的不利影响,我们应积极寻找应对之策,充分发挥思想政治理论课教师在加强马克思主义宗教观教育中的核心作用,充分发挥思想政治理论课课堂教学在加强马克思主义宗教观教育中的主导作用,充分发挥高校思想政治工作在加强马克思主义宗教观教育中的联动作用。     

浅析增强高校思想政治理论课教学实效性

高校思想政治理论课教学,是传授马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想,使大学生形成正确的世界观、人生观、价值观的重要途径,对于提高当代大学生的道德素质和法律素质有重要作用。当前,提高思想政治理论课教学的实效性,则尤为显得重要。必须提高高校思想政治理论课这一对大学生进行思想政治教育的主渠道的教学实效性。     

增强高校思想政治理论课教学的实效性

高校开设的思想政治理论课(原“两课”),是对大学生进行系统思想政治理论教育的主渠道和主阵地。思想政治理论课教学有没有实效性,直接关系到大学生正确的世界观、人生观、价值观的形成。     

社会主义核心价值观体系在高校课程中的建构与实践

高校思想政治理论课是涵育社会主义核心价值观的主阵地和主渠道。建设社会主义核心价值观引领的、大学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的优质的思想政治理论课,涉及思想政治理论课建设的各方面和全过程。近年来,全国各地高校在思想政治理论课建设中进行了一系列改革创新,取得了较大的成果。本文基于实践基础,冀望从理念上构建一套整体谋划、立体推进相结合的思想政治理论课涵育社会主义核心价值观体系,并提出实践的操作流程。     

浅谈大学政治理论教学改革

高校思想政治理论课所传授的马克思主义理论,对于大学生识别和抵制错误思潮,对于大学生健康成长具有特殊重要性。只有不断增强思想政治理论课教育教学的针对性、实效性和说服力、感染力,加强学科建设,大胆尝试新的教学方式和方法,充实新的教学内容,提高教师教育教学能力。才能更充分的发挥思想政治理论课的特有功能。     

浅析如何增强思想政治理论课教学的实效性

思想政治理论课是对大学生进行系统思想政治理论教育的主渠道和主阵地,思想政治理论课教学有没有实效性,直接关系到大学生正确的世界观、人生观、价值观的形成,为此必须探索和采取多种有效措施,增强思想政治理论课教学的实效性,这也是高校面临的一项非常紧迫而艰巨的任务。     

思想政治理论课教学所体现的马克思主义哲学过程思想

高校思想政治理论课是对大学生进行系统的马克思主义理论和思想道德教育的主渠道。思想政治教育是一个复杂的过程,注重思想政治教育的过程性和过程价值是思想政治教育的应有之义。马克思主义哲学过程思想和过程方法对于指导思想政治理论课教学、改变思想政治教育效果不佳的状况具有重要意义。运用马克思主义哲学过程思想和过程方法指导高校思想政治课教学就是要在思想政治教育的过程中坚持量变和质变的统一,坚持前进性和曲折性的统一,坚持客观规律性和主体选择性的统一。     

试析高校思想政治理论课体验式实践教学的支撑理论

思想政治理论课体验式实践教学是增强大学生思想政治教育实效性的重要教学模式,对于提高大学生自主意识和实践品格,促进大学生全面发展具有十分重要的意义。体验式实践教学模式的形成和发展需要科学理论的支撑。马克思主义经典作家关于思想政治教育的相关理论、西方教育学心理学的思想与方法、中国传统文化中的思想政治和道德教育理论等均为高校思想政治理论课体验式实践教学提供了坚实的学理支撑。     

论高校思想政治理论课教师理想信念的强化途径——基于马克思主义理想信念视角

在多元思想冲击下,马克思主义理想信念弱化的现实要求高校思想政治理论课教师担负起坚定和强化当代大学生理想信念的时代使命。基于此,厘清高校思想政治理论课教师理想信念的内涵,客观分析当前教师理想信念弱化的现实表现及成因,从加强理论学习、丰富理想信念内涵和提升理想信念层次等多重路径坚定和强化高校思想政治理论课教师的理想信念,将对人们坚定和强化马克思主义理想信念起着重要的指引意义。     

论马克思主义理论课的地位和作用

马克思主义理论课是思想政治教育的主渠道和主阵地，是素质教育的灵魂。用马克思主义理论武装学生，是高校思想政治教育的主要内容，是坚持正确的政治方向的根本保证；马克思主义理论课教学，能引导和帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，把个人利益和社会的需要结合起来；马克思主义理论课教学，是培养学生分析、解决问题的能力和增强学生政治鉴别力的关键。     

关于高校思想政治理论课改革的思考

自2006级起,全国大学生的思想政治理论课按照“05方案”开设4门必修课。新方案对高校思想政治理论课教师提出了更高的要求。在教学内容已经重新整合的情况下,要求教师改变过去只熟悉和讲授马克思主义某一组成部分的状况,适应对马克思主义的整体性研究和讲授的要求;同时,要改革教学方法和考试制度,努力使思想政治理论课成为大学生真心喜爱、终身受益的课程体系。     

高校思想政治理论课教学创新研究

马克思主义认为，实践是人们认识世界和改造世界的基础。然而，在高校思想政治理论课教学中，常规的教学方法却仅限于课堂灌输和理论说教。如何将实践运用到高校思想政治理论课教学中，是目前高校思想政治理论课教学改革要解决的一个重要问题。思想实验通过情景创设．以大学生作为实验对象，让大学生产生“类经验”的情感认知的方法创新，为破除思想政治理论课的实践困境，提供了一条可行的路径。     

增强艺术院校思想政治理论课针对性和实效性的思考

艺术院校思想政治理论课改革的思路与目标,应该以树立和培养艺术院校大学生社会主义核心价值观为主线,紧密结合艺术专业特点和艺术院校大学生的行为特征,对思想政治理论课实施改革与创新,构建具有艺术院校特色的思想政治理论课教学新模式。