对如何构建汽车文明的思考

据相关资料统计显示,至2012年末,中国私人汽车拥有量约达8650万辆,每百户家庭汽车拥有量约20辆,这是世界公认的汽车社会门槛。全国机动车申领驾驶证人员约达2.36亿人。随着机动车保有量的急骤增长,驾驶员的数量也大量增加,驾驶员的水平良莠不齐和交通违法行为的突出导致了一个又一个道路惨案,也严重影响了交通环境和通行秩序。本文就从分析驾驶员"闯红灯"方面,谈一谈构建汽车文明的问题。     

论驾驶员综合素质与安全驾驶

行车安全与汽车驾驶员的综合素质息息相关.该文从驾驶员的综合素质出发,探讨驾驶员安全驾驶所必需的心理、生理、技能、法律、思想道德和科技等素质,认为只有全面提高汽车驾驶员的综合素质才能实现安全驾驶,从根源上预防和减少道路交通事故的发生,降低交通安全风险.     

桑塔纳车综合库训练教学研究

“综合库”训练是汽车场地训练科目之一，同时又是初次申领机动车驾驶证者的必考科目．根据公安部2006年12月20日新修订的《机动车驾驶证申领和使用规定》附件四中，对小型考车“车长不小于4米的轿车”的要求，各地把普通型桑塔纳轿车作为考车之一．在教学中，由于操作要领的不统一等，致使学员考试的合格率不高．文章依据桑塔纳车的特点就综合库训练的操作方法及要领进行教学研究．     

驾驶技术与交通安全

提高驾驶员素质是一个较大的课题，本文就其中的驾驶员驾驶技术素质与交通安全的关系问题进行一些研究，并用系统的观点看待人与车之间的关系问题。也就是通过调查了解，整理资料等诸多环节，分析论证了人的调节作用在降低交通事故中所起的重要作用。从中发现其中的规律和联系，并找到解决问题的方法。     

西部地区师范教育改革之我见

师范教育改革的基本依据之一是教师素质的要求。目前西部地区中小学教师素质现状，与现代教师素质要求还存在一定差距，尤其表现在爱岗敬业精神、知识结构、能力素质、学历达标率、身心健康等方面。对此，本文拟就如何解决这些问题提出了自己的看法。     

汽车上坡定点停车与上坡起步的教学研究

汽车上坡定点停车与上坡起步科目是初次申领机动车驾驶证者“汽车场内道路驾驶考试项目“的内容之一、属必考科目.该科目在规定中仅给出了场地尺寸、目的和要求,没有统一的施教方法和统一的操作要领,故,本文仅就上坡定点停车与上坡起步的操作方法及要领进行分析研究.     

浅谈培养驾驶员良好素质与安全行车的对策

确保道路交通安全是一项系统工程,是全世界普遍重视又严重的社会问题,人、车、路三大要素对道路交通全安有重大影响,但有相当一部分是由于驾驶员缺乏职业道德所引起的。文章分析了驾驶员因素对道路交通安全起决定性影响,以及如何提高驾驶员的素质及安全行车的对策,遏制交通事故的发生。     

制约安徽基础教育事业发展的因素分析

教育经费投入严重不足,教师队伍总体学历程度偏低、文化素质不高,教师教育改革落后于基础教育改革,成为安徽基础教育发展的瓶颈,严重影响和制约了安徽基础教育的发展。政府增大对基础教育特别是农村义务教育的投入是基础教育发展的保障;教师队伍学历水平、素质的提高,调整师资培训结构,把学历补偿教育与继续教育协调起来加以统筹规划,提高教师专业化水平,是基础教育发展的关键;推进教师教育改革是从源头上提高教师素质的保证。     

对南京市经营性健身俱乐部瑜伽教练员素质结构的调查与分析

通过对教练员素质结构的分析，认为瑜伽教练员素质结构主要包括学历结构、男女比例结构、专业结构、从业经验结构，结果表明：（1）女性瑜伽教练员比例远远大于男性，性别比例结构严重失衡。（2）瑜伽教练员的学历集中在大专，研究生学历的人数最少，需要提高从业人员的整体学历水平。（3）瑜伽教练员的专业结构中，有一半是业余爱好的兼职人员，专职教练员比例不足。（4）瑜伽教练员的从业经验较少，大部分教练员从事瑜伽行业的时间不是太长。     

基于扩展TPB模型的老年驾驶人自我调节行为研究

随着老年驾驶人数量持续增长及其驾车出行需求增加,我国机动车驾驶证申领及使用规定取消了申请小型汽车驾照的年龄限制,老年驾驶人的出行安全问题成为热点研究问题.由于年龄增长带来与驾驶行为相关的生理心理变化,老年人通过自我调节的方式在保持机动性的同时,还需要考虑平衡身体机能下降的影响.自我调节是老年人延长驾驶时间和降低驾驶风险...     

搞好多媒体教学的关键——提高教师素质

多媒体教学有着传统教学手段无可比拟的优势,在各个学历层次的教学中得到了迅速普及。在使用多媒体的教学过程中出现了许多新问题,解决好这些问题、搞好多媒体教学的关键是提高教师素质。     

大学生人文素质培养意义和目的

当今社会科学技术飞速发展,年轻人的学历也在不断提高,但是人文素质方面的表现却不尽乐观,甚至可以说是缺乏。因此,分析大学生人文素质的培养的意义和目的,呼吁社会对加大对大学生人文素质培养是当今社会面临的一个重大问题。     

职业院校师资队伍建设的现状及改进措施

职业院校的师资队伍存在观念滞后,学历偏低,结构不合理,动手能力差等情况,提高师资队伍素质应从专业知识结构、能力结构等方面调整,找准现实教学中的差距,营造良好的制度环境和工作机制。使教师自觉提高自身素质．     

搞好多媒体教学的关键——提高教师素质

多媒体教学有着传统教学手段无可比拟的优势,在各个学历层次的教学中得到了迅速普及。在使用多媒体的教学过程中出现了许多新问题,解决好这些问题、搞好多媒体教学的关键是提高教师素质。     

汽车路驾项目教学研究

根据公安部新修订的《机动车驾驶证申领和使用规定》中,新增加的道路驾驶技能十三个考试项目,本文仅对其中"通过人行横道线、会车、超车"这三个项目,并依据该项目的考核要求,对其教学内容展开研究,目的是为交通管理专业的施教活动提供理论参考依据.     

不同学历层次数学素质的探讨

全面培养高素质的具有创新意识和创新能力的应用型人才是时代发展的需要,也是深化当今教育改革的根本目的。本文针对不同学历层次对学生的不同要求,对学生的数学素质进行初步探讨,作为从事不同学历层次教学的教师对学生实施数学素质教育的参考。     

浅谈教练员专业素质的培养

教练员专业素质指教练员通过专门的培训和经验而获得,具有专业化和技术化的特点,以一种结构形态而存在的,动态的、教练员自身素质的不断完善的过程,主要包括多层复合的专业知识、专业技能和专业态度。我国教练员专业素质存在文化素质普遍不高、教练员学历水平偏低、现代信息技术和外语水平不容乐观、部分教练员缺乏贵任感和敬业精神等问题,提出了教练员专业素质的培养的对策。     

大同市健身俱乐部健身教练员现状调查与分析

运用文献资料法、问卷调查法和访谈法，对大同市健身俱乐部教练员的年龄结构、性别结构、学历层次，所具备的专业素质状况等进行了调查与分析，并对目前存在的问题提出了合理建议．     

大学生“社会适应力素质拓展”的调查研究——以武汉高校为例

随着大学学历的普及化,在校大学生第二课堂"素质拓展"的社会适应能力越来越引起人们的广泛关注。本文将在武汉高校调查数据分析的基础上,借鉴国内外相关有益经验,提出我国政府、各大学校及高校社团对大学生第二课堂"素质拓展"社会适应力的有效对策和建议。     

西部地方本科院校音乐教师职业素质探讨

通过对西部地方本科院校音乐教师年龄结构年轻化、学历职称层次偏低等引起的职业素质现状进行分析和讨论,提出了提高地方本科院校音乐教师职业素质的有效途径,更好地为地方本科院校服务。