高校思想政治教育有效性的制约因素及解决途径

高校思想政治教育有效性是高校思想政治教育效果和效能的价值判断,是思想政治教育的价值和功能的外化。要增强高校思想政治教育的有效性,必须精确把握其科学涵义和精神实质。本文试图在对高校思想政治教育有效性制约因素分析的基础上,探寻思想政治教育有效性的实现途径。     

手机媒体时代高职学生思想政治教育有效性实证研究

进入21世纪之后,人类进入手机媒体时代。手机媒体的迅猛发展给高职学生思想政治教育带来了机遇与挑战。本文在对手机媒体时代高职学生思想政治教育有效性实证分析的基础上,形成手机媒体与高职学生思想政治教育之间关系的基本判断,并提出了提升高职学生思想政治教育有效性的方法与路径。     

新时期加强大学生思想政治教育的思考

当代大学生复杂的思想状况给思想政治工作者提出了严峻的挑战,本文探讨了提高大学生思想政治教育有效性的对策,提出了把社会主义核心价值体系融入思想政治教育全过程;努力营造大学生思想政治教育工作的良好社会环境;明确高校思想政治理论课的学科地位;努力营造大学生思想政治教育工作的良好社会环境;加强思想政治教育队伍建设拓宽思想政治教育渠道改进思想政治教育的方式方法的有效措施。     

浅谈思想政治教育方法的创新

随着学科建设的发展,思想政治教育方法发展趋势成为学界关注的重要方面。思想政治教育方法是一个不断发展的系统,当人们的思想观念、价值取向和社会行为发生了重大变化之时,传统思想政治教育方法受到了前所未有的挑战,其存在的各种弊端也日益突出,为了提高思想政治教育方法的有效性,思想政治教育方法必须适应这些变化,创造新的方法和手段。     

高校思想政治教育活动载体有效性初探

高校思想政治教育活动载体的有效性问题,内涵有活动我体有效性的研究意义、涵义及实现这三个方面.进一步加强和改进大学生思想政治教育必然要求开展有效的思想政治教育活动,提高活动载体的有效性.     

大学生网络思想政治素养教育的人文关怀研究

切实提高大学生网络思想政治素养教育的有效性，需将立德树人作为根本任务，加强人文关怀。马克思主义人学理论的基本要求、网络思想政治素养教育的内在需求以及大学生管理的新形势，均使得人文关怀成为加强网络思想政治素养教育有效性的必然需求。在网络思想政治素养教育中贯彻人文关怀，必须着眼于现实的个人及其活动，做到教育者“目中有人”、教育内容贴近人、教育方法引导人。不仅要看到网络思想政治素养教育在社会大系统中的功能，更要看到其促进人自身建设的更本质的价值。     

高校思想政治教育方法的选择和运用

长期以来,思想政治教育方法在高校思想政治教育中发挥了很大的作用,为社会主义建设事业培养了一批又红又专的高级人才.当前,高校思想政治教育的内容和形式发生了根本性变化,如何更有效地选择思想政治教育方法,更好地取得思想教育效果是摆在思想政治教育工作者面前的主要问题.本文从选择原则和在实践中的具体运用两方面作了探讨.     

当前高校思想政治教育方法创新探析

当前我国高校的思想政治教育工作备受关注,高校也都在采取各种措施试图加大学生思想政治教育,然而思想政治教育中教育方法的选择和使用直接影响着思想政治教育的效果。本文从高校思想政治教育方法的特性和应遵循的原则方面进行分析,提出创新思政教育方法的具体措施。     

文化素质教育与思政教育的共性研究

共性是形容事物的共同性质结构,在思想政治的教育体系中,许多文化素质教育具有思想政治教育功能,而这部分文化素质在教育方法、教育载体等方面具有显著的共性特征。探索这些规律对于深化文化素质教育,提高高校思想政治教育的有效性具有十分重要意义。     

浅谈心理学方法在大学生和谐心理建设中的应用

如何针对新时期大学生的新特点,适时有效地开展高校学生思想政治教育是当前高校德育工作的一个重要任务。本文针对此问题,提出了从事学生思想政治工作的人员应该将心理学方法运用于高校学生思想政治教育,增强新时期的思想政治教育的有效性,促进大学生的心理和谐建设     

探索大学生就业难形势下的思想政治教育工作新思路

大学生就业难在短期内仍然是趋势所在。由于大学生就业难所引发的高校思想政治教育工作的有效性问题是本文的主要关注所在。针对大学生就业难的新形势所造成对于传统思想政治工作的冲击,本文提出了一些新的发展思路：始终始终坚持思想政治教育工作方法的创新。坚持高校思想政治教育的舆论导向作用;坚持思想政治教育的内容创新。     

思想政治教育环境对教育对象影响原因初探

通过探讨思想政治教育环境对教育对象影响原因，以加强思想政治教育环境的优化，增强思想政治教育的针对性和有效性。     

迁移·自立·融合--思想政治教育有效性概念探析

随着市场经济主体地位的确立,以信息和物质资源的合理流动为导向,在经济基础的相应调整和变动下,思想政治教育有效性已经成为思想政治教育研究的热点。思想政治教育有效性概念主要经历了迁移、自立和融合三个阶段,其中迁移指借鉴教育学基本理念进行界定,自立指立足于思想政治教育学科进行界定,融合指在思想政治教育学科的基础上借鉴多学科理论进行界定。     

高职院校学生思想政治教育的特点及对策

高职院校与普通高校相比,学生思想政治教育工作有自身的特殊性。作为思想政治教育工作者,只有深刻认识、全面把握高职院校学生思想政治教育的特点,才能提高思想政治教育工作的有效性。     

人格教育在思想政治教育工作中的作用

从研究高校传统教育观念入手,在思想政治教育中引入人格教育,转变思想政治教育模式。指出健康的人格教育是做好思想政治教育的基础;分析人格教育在高校思想政治教育中的作用,它不仅丰富了思想政治教育的内容,还体现了高校思想政治教育学生的主体性;证明了人格教育能够有效提高思想政治教育的有效性,值得引入。     

论思想政治教育的环境及优化

思想政治教育的环境对人的思想形成和发展有着重要影响。对思想政治教育起着一定的制约作用。因此,充分研究思想政治教育的环境和如何院化思想政治教育的环境,对于增强思想政治教育的有效性,达到思想政治教育的目标,有着重要意义。     

新时期高校隐性思想政治教育

阐述在新时期思想政治教育中隐性思想政治教育的广泛性和重要性,针对隐性思想教育的间接性、有效性,教育过程的随意性,教育途径的开放性以及教育主体的自主性,提出开发利用隐性思想政治教育的种种途径。     

试论运动员思想政治教育的有效性

思想政治教育对运动员事业心、责任心、道德水平等都产生着重要的影响,当前运动队思想政治教育的有效性还未能充分发挥出来,影响因素主要有思想政治教育的主体、客体和载体等,为了提高运动员思想政治教育的有效性,需要从三个范畴同时入手,要加强教练员队伍思想道德建设,充分把握运动员特点,坚持思想教育和科学文化教育的动态结合,采用新渠道和新方式加强对运动员的思想教育.     

高校思想政治教育方式的转换：隐性教育方法及其运用

隐性教育就是我们经常说的“潜移默化”,具有渗透性、开放性、愉悦性、自主性等特点.隐性教育是应对教育环境变化、提高思想政治教育有效性、唤醒大学生主体意识的需要.当前高校思想政治教育运用隐性教育方法存在着诸多不足,因此,要挖掘专业课教学的隐性思想政治教育的功能,发挥校园文化环境的育人功能,提高教师的个体修养、加强学校校园网络建设、通过社会实践挖掘隐性思想政治教育资源,形成思想政治教育合力,才能提高大学生思想政治教育的实效性.     

大学生思想政治教育的前瞻性思考

要掌握大学生思想政治教育的主动权,必须增强大学生思想政治教育的预见性,提高大学生思想政治教育的针对性、实效性.这样,才能抢占大学生思想政治教育的制高点,掌握德育工作的主动权,提高大学生思想政治教育的针对性、科学性与艺术性,使高校学生思想政治工作得以积极主动、深入扎实地开展,并以此提高大学生思想政治教育的实效性与有效性.