谈提高历史课堂教学的有效性

本文对提高历史课堂教学的有效性展开论述,旨在为学生的历史学习创造一个更加有利的课堂环境。本文从不同的角度介绍了几种能够提高历史课堂教学有效性的方法,希望对营造良好的历史课堂教学环境能够有所帮助。     

有效的高中历史课堂教学方法探讨

将有效的教学方法运用于高中历史课堂教学之中,能够提高历史课堂教学的有效性。随着新课改的不断推进,很多新的教学方法都被用于历史教学,但是究竟哪些方法能够更好的提升课堂教学的有效性呢？本人结合实际的教学谈几种能够有效提高历史课堂教学有效性的方法。     

高校应培养面向21世纪的人才

培养面向21世纪的人才是我国高校所面临的挑战，是科教兴国、强国的关键，是提高综合国力的根本保障，作者从分析当前科技发展形势及我国教育发展现状入手，针对高校培养人才的旧模式提出了新的见解，有一定的现实意义。     

面向21世纪探讨高师无机化学的教学改革

分析现行高师无机化学教学中面临的一些问题及进行改革的必要性，并就如何在教学中培养学生正确的学习方法，勤思、善问、会说、能做的基本素质，流畅而清晰的思雏能力和初步的研究能力，让学生能够领悟无机化学的深刻内涵和化学中丰富的哲理性、艺术性的美介绍了作的教学方法与体会。     

面向21世纪生物化学工程教学改革初探

以素质教育和现代教育理论为指导，从化工专业特点出发，探讨了化工专业生物化学工程课程的教学改革措施，提出了化工专业生物化学工程课程教材与教学内容的优化策略及教学方法与教学手段的改进。     

面向21世纪模拟电子技术基础教学改革研究

讨论了我们近年来在高等师范院校物理学专业“模拟电子技术基础”课程教学过程中的积极探索与实践，提出并实现了优化教学内容、改革教学方法、改革教学评价手段等系列措施，改革强化实践性教学环节，突出创新教育特色，取得了较好的教学效果。     

面向21世纪的中学历史教育目标

当今中学历史教学，分过强调政治教育，应试工具功能，知识学习代替了能力的培养，教育目标极为偏颇，面向21世纪的中学历史教育应是为通才的教育奠定人文素质基础，为公民人格的养成提供正确的国家意识和国际意识，为高素质人才的成长提供创造性思维性思维能力的训练。     

浅谈面向21世纪中师数学课堂教学改革

课堂教学是整个教学工作的中心环节，进入21世纪，对人才素质提出了新的更高的要求，因此，中师数学课堂教学改革具有必要性，并在探讨改革的途径。     

高中历史有效性教学简论

历史,简称史,一般指人类社会历史,它是记载和解释一系列人类活动进程的历史事件的一门学科,多数时候也是对当下时代的映射。历史的问题在于不断发现真的过去,在于用材料说话,让人如何在现实中可能成为讨论的问题。历史是延伸的。历史是文化的传承,积累和扩展,是人类文明的轨迹。所以历史一直是我国素质教育的重要内容,高中阶段对历史的学习也更加深入,更加注重通过历史的学习培养学生的思维能力、分析和综合知识的能力。     

小议几种有效的高中语文课堂教学方法

教学方法是否有效直接影响到课堂教学的有效性,将有效的课堂教学方法运用于高中语文课堂教学,能够提升课堂教学的有效性。本文结合本人的实际教学经验,谈几种能够有效提升高中语文课堂教学有效性的教学方法。     

有效史料有效信息有效思考——也谈高中历史课堂教学的有效性

课堂教学有效性直接关系到教学的质量和人才的培养。我深刻感到有效历史课堂离不开教师对史料的有效选择,教学信息的有效传递和学生的有效思考。本文结合历史学科特点和教师、学生的实际,从史料选择、信息传递、学生思考等三个环节阐述教师如何科学有效选择史料、传递信息,引导思考,使历史课堂教学更加有效。     

新课改下如何有效开展高中历史课堂教学

为了进一步促进现代教育的发展,我国进行了新课程改革,新课改过程中提出了很多新的教学指导思想,历史作为一门重要的学科,在新课改过程中受到了广泛的重视,本人就新课改下如何有效开展高中历史课堂教学展开论述。     

改革高师院校面向21世纪理科人才培养模式

教学内容和教材的改革,首先在于人才培养模式的改革．讨论了改革高师理科人才培养模式,必须加强素质教育．在拓宽理科专业基础的同时,也要提高理科人才的人文素质,注重人才的个性发展,并在具体的教学环节中,加强教学理论与教学实践的结合     

论如何有效的开展高中历史课堂教学

人类社会是不断发展变化的历史,与社会生活密切相关。然而,就如今的高中历史课而言,教学目标混乱,忽视了历史教学对学生全面发展的作用。本文从历史教学的重要性出发,结合实际的教学经验,对能够有效提高历史课堂教学有效性的方法展开论述。     

面向21世纪的藏医学

在世界传统医学领域内,藏医学具有特殊的学术地位和文化涵义。首先,藏医学是历史悠久的传统医学。从远古时代起,藏族人民就繁衍生息在青藏高原上,积累了极其丰富的医疗保健经验。从公元六世纪到八世纪,有将近三百年的时间,是藏医学创始的准备期和酝酿期,在《医学大会》、《无畏的武器》和《月王药诊》等古典著作中,都留下西藏医学家总结自己、借鉴他人的历史痕迹。公元八世纪末,宇妥·元旦贡布的《四部医典》问世,奠定了藏医学的理论基础。藏医池的形成及其一脉相承的历史,除了中国的中医学和印度的阿育吠陀医学以外,在世界医农学院史上是罕见的。其次,藏医学是地地道道的高原医学。青藏高原是世界屋脊之称,是人类生存条件最严酷的自然环境之一,大气物理、地球化学、生态结构都与平原地区有显著差异,其中以缺氧最为严重,此外还有寒冷、低湿、气象多变、太阳辐射和紫外线强等等,对人体产生诸多不利影响,使世居在这里的藏族人民产生一系列的生理适应,从整体——器官     

面向21世纪的远程教育

什么是远程教育 远程教育广义上讲是指将教学内容传递给外地的学生的教育。最早期远程教育的形式,是以邮寄为主的函授课程和以无线电技术、电视广播技术为基础的广播电视学校。随着以Internet为代表的现代信息技术的出现,远程教育的特征发生了深刻的变化,远程教育的意义也随之发生改变。现代远程教育是指通过音频和视频(直播或录像)及包括实时和非实时在内计算     

面向21世纪的基因工程

基因工程将是21世纪最具有发展潜力的高新技术。介绍了基因工程及其在基因检测与基因治疗、生物反应器工程、蛋白质工程与代谢工程、基因组计划与生物信息学等相关领域的进展。     

初中英语课堂教学有效性的探讨

随着我国新一轮基础教育课程改革的推进和《英语课程标准》的出台，如何进一步提高英语课堂教学的有效性，是我们急待解决的问题。本文通过分析影响英语课堂教学有效性的因素，探讨了如何提高英语课堂教学的有效性。