提高初中英语课堂教学的趣味性

初中阶段是培养学生英语学习兴趣的关键时期,因此,教师采用有效的措施将学生的注意力吸引到课堂教学中来。提高课堂教学的趣味性是培养学生英语学习兴趣的重要途径,鉴于此本文谈几种有助于提高初中英语课堂教学趣味性的方法。     

提高化学课堂教学趣味性的秘诀

建设趣味课堂是现在教学的一个重要目标,它能够使学生在轻松愉悦中收获更多的知识。化学作为学生在高中阶段要学习的一门重要学科,提高课堂教学的趣味性能够达到提高课堂教学有效性的目的,本文就能够有效提升高中化学课堂教学趣味性的几种方法展开论述。     

提高高中政治课堂教学有效性研究

在高中政治教学中,教师要采取多种措施不断的提升课堂教学的有效性。在具体的教学实践中教师应该不断的更新教学观念、优化教学设计、形成教学专长、激发学生兴趣、开发教学资源、进行科学的教学评价来提升课堂教学有效性。     

如何有效提高高中数学课堂教学的趣味性

本文从高中数学的学科性质出发,对提高高中数学课堂教学的趣味性展开论述,希望能够从一个新的角度提高高中数学课堂教学的有效性,从而更好的促进学生的数学学习。     

提高高中政治课堂教学有效性的策略

政治作为学生在高中阶段要学习的一门重要学科,教师在教学的过程中将有效的教学方法运用于课堂教学,对提高课堂教学的有效性有很大帮助。本文就几种能够提高高中政治课堂教学有效性的方法展开论述。     

小议关于提高地理课堂教学的趣味性

提高地理课堂教学的趣味性,能够有效提高地理课堂教学的有效性,对学生的地理学习有着重要意义。本文就提高初中地理课堂教学的趣味性展开论述,希望能够让初中地理课堂教学更上一层楼。     

如何从教师的角度提高高中政治课堂教学的有效性

不管在哪一阶段的教学中,教师对学生的指导都十分关键。尤其是对于一些规律性较强的学科,更需要教师能够有效的对学生进行指导。本文以教师为着眼点提出一些能够提高高中政治课堂教学有效性的策略,旨在进一步提高高中政治课堂教学质量。     

浅谈改善高中政治的课堂教学

高中政治相较于初中政治,更加侧重系统的理论教学。在新的课程改革和素质教育要求的背景下,如何改善高中政治的教学,培养学生学习政治的兴趣,提高政治课堂的教学效率,对高中政治教师来说既是一个挑战,也是一次突破。由于传统政治教育和学习理念的影响,这种改善对教师和学生都提出了不同程度的要求。     

浅谈高中政治课堂教学的有效性

在平时的教学工作中,经常出现学生上课很认真,到头来政治科成绩却不理想,同样,也有些高中政治老师虽然备课、上课都很用功,可是所教出来的学生成绩也不如他人的这些现象凸显出我们课堂教学中教学有效性的问题。我们知道,课堂教学是教学改革的主阵地,如何才能达到课堂的有效性,是我们每一位教师必须关心和解决的问题。本文结合自己多年的一些尝试,对高中政治课堂教学有效性做些探讨。     

高中政治课堂教学改革初探

进入高中以来,课程多、负担重是学生最普遍的感觉,面对这种情况,作为任课教师,要在教学中多多思考和实践,努力为学生减轻压力。高中政治教学中存在许多急需解决的问题,教师要在新课标的理念指导下,对课堂教学进行改革。     

提高高中政治课堂提问的有效性

有效教学是教学研究中始终探索的规律，怎样更有效开展教学，提问在有效教学中运用，提问的设计、时机、重点、难点问题进行研究；构建评价体系，激发学生学习的热情，提高教学效果。     

课堂教学的趣味性从哪里来

学生喜欢有趣味性的课堂,提高课堂的趣味性无疑是引导学生好学习、乐学习的一剂良药。因此,教学者应该通过多种方法和手段来增强课堂教学的趣味性。     

小议提高小学信息技术课堂教学趣味性的有效方法

随着信息时代的到来,有效掌握信息技术已经成为人们生存与发展的需要。在小学阶段就对学生进行信息技术教学,是促进学生全面发展的关键一环。为了进一步提高小学信息技术课堂教学的有效性,我们应该不遗余力的提高课堂教学的趣味性。     

高中政治课堂教学优化策略

以新课改的精神为指导,针对高中政治课堂教学,分别针对课堂教学目标、课堂教学氛围、课堂教学内容以及课堂教学策略等主要环节提出高中政治课堂教学的优化策略.     

课堂教学的趣味性从哪里来

学生喜欢有趣味性的课堂,提高课堂的趣味性无疑是引导学生好学习、乐学习的一剂良药。因此,教学者应该通过多种方法和手段来增强课堂教学的趣味性。     

高中政治课堂教学中的问题对策

思想政治课是高中生必修的基础性课程,思想政治课教学具有特别重要的地位。从当前高中阶段的思想政治课教学的现状看,仍存在教师的重视度不够、学生应试观念未转变、社会忽视其价值三个方面的问题。改变高中思想政治课教学的现状,可以从改变教师的教育观念,探索新的教学方式;转变学生观念,变被动学习为主动学习;社会各界多方关注,促进思想政治教育的发展这三个方面寻求对策。     

高中政治课堂教学问题及建议

长期以来,政治课的课堂教学侧重于知识的学习与理解,而对创造性思维能力的培养没有给予足够的关注或注意。新课程实施后,课堂教学逐渐冲破了传统的束缚,变得生动活泼。但是,一系列的问题也随之而来。     

提高高中计算机课堂教学的趣味性

提高计算机的趣味性是提高计算机课堂教学有效性的一个重要途径。本文针对提高高中计算机课堂教学的必要性及有效途径展开了论述,希望对教师的教学能有一定的启发,更好的提升学生的计算机水平。     

浅谈课堂教学中趣味性追求的误区

一些教师为了追求课堂教学的趣味性,不惜背离原来的教学目的和内容.造成这种现象的原因主要有:对教育导向理解的偏差;学生对课堂教学趣味性的要求过高;教师忽略了学生年龄与注意的关系等.     

高中政治课堂教学实践“以人为本”新课程理念的思考

如何使思想政治课的教学体现新课改核心理念"以人为本",落实新课标的要求,真正提高教学实效,是当前亟待解决的课题。为此,笔者作以下几点论述,以期抛砖引玉。