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针对现代孩子教育中"望子成龙、望女成凤"思想提出质疑,这世界上"只有人中人,没有人上人,也就没有人下人"。提出要教育孩子成为"人中人"。主张教育要因人施教,多一点平和,少一点功利,把孩子培养成为一个自主而不放纵、自尊而不自大、自断而不独断专行、自省而不自卑的"人中人"。让孩子成为现代社会崇尚自由、平等和民主的公民,而不是成为封建社会倡导的听话、顺从和奴性的臣民。 相似文献
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经常记起苏霍姆林斯基曾经说过名言:“一个好的教师意味着什么?首先意味着他是这样的人,他热爱孩子,相信每个孩子都能成为一个好人,善于跟他们交朋友,关心孩子的快乐与悲伤,了解孩子的心灵”。 相似文献
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《地球上的星星》是一部值得我们每一个教育者反思的印度影片。而中国式的家庭教育和它有太多的相似地方。在家庭中,父母到底应该怎样教育孩子,我们要把孩子培养成一个什么样的人,是每一个家长都不断思考的问题。尊重个性差异、善待孩子、在游戏中激发热情,培养兴趣,利用表扬和批评的有效保障促进每个孩子的充分发展。 相似文献
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《大众科学.科学研究与实践》2017,(5)
<正>我们成为什么样的人,走什么样的路,大都取决于我们的童年。无疑,父母在孩子童年扮演着最重要的角色,对每一个人来说都既有幸福又有痛点。最近小扎在Facebook上发了一组漫画,列举了"坏父母"的11种表现,请父母有则改之,无则加勉! 相似文献
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作为家长,自然希望孩子的成长伴随着欢乐、纯真、成功与不可限量的未来。而成长却着实是厚重而辛劳的。想要一个美好的未来,作为父母,要与孩子一同成长,鼓励孩子坚持梦想,勇敢面对挫折,扛起肩上的责任,成为一个有责任,有理想,有勇气,有担当的人。 相似文献
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做好班主任工作,不仅要有责任心,还要有奉献精神,要做到眼勤、嘴勤、腿勤、脑更勤,还要有热心、细心、关心和爱心,更要有耐心。苏霍姆林斯基指出:"一个好教师意味着什么呢?首先意味着他是这样的人,他热爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣,相信每个孩子都能成为一个好人,善于跟他们交朋友,关心孩子的快乐和悲伤,了解孩子的心灵,时刻都不忘记自己也曾是个孩子"。现在的学生都是"幸福过剩症",尤其是我们职业学校的学生对自我认识不清,没有目标和方向,这就更需要我们老师引导他们自主管理、成长。经过几年的班主任工作,简单谈谈在德育工作中引导学生自主管理、成长的方法。 相似文献
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比尔·盖茨曾经说过国际互联网是一个浪潮,它将冲击计算机工业以及许多其他的工业,那些在这一浪潮中还没有学会游泳的人将会被淘汰。可见在信息化浪潮席卷的今天,电脑、上网已不再是新鲜词汇,它们和电视、蔬菜、水果一样成为了人们生活中不可缺失的一部分。它同样深刻地影响着我们的教育,我们的孩子。也影响着我们的数 相似文献
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苏霍姆林斯基说:“一个好老师意味着什么?首先意味着他是这样一个人,他热爱孩子,感到和孩子在一起交往时一种乐趣.相信每个孩子都能成为好人,善于跟他们交朋友.关心孩子们的快乐和悲伤.了解孩子的心灵。”爱,是教育的基础;没有爱,就没有真正的教育。学生和老师的关系从来都是平等的,只有在这样和谐的关系下.才能使班集体建设得更加融洽.学习氛围更加浓郁。 相似文献
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小龙哈勃 《大众科学.科学研究与实践》2014,(7)
正我们都是星星的孩子。因为构成我们身体的原子,几乎都来自那些生活在数十亿年前的、早已死亡的星星的慷慨奉献今年年初,通过视频网站走红的韩剧《来自星星的你》受到不少人的追捧。在我看来,这部剧的名字起得太有味道了,它陈述了一个优美、简洁又让人肃然起敬的科学事实——其实,我们都是星星的孩子。因为构成我们身体的原子,几乎都来自那些生活在数十亿年前的、早已死亡的星星的慷慨奉献。 相似文献
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没有激烈的角逐,没有名次的争夺,越野人又一次踏上了征程,但这次,车轮留下的不仅仅是痕迹,还有爱心;越野人爱的也决不仅仅是车,他们爱的,还有,深山里的孩子。在城市里的我们把酒当歌,相邀明月时,我们很难想到,很随意的一顿饭也许就吃去了深山里一个孩子的一年学费;我们脚踩一下油门,也许就踩掉了一个孩子一学期的笔记本;很多很多的等价置换……我们该为深山里的孩子做点什么了,于是,在四元桥汽配城上万名爱心捐款人员的关注下、在众多媒体镜头的聚焦中我们踏上了2700Km 的征程,6个风雨和夜晚的兼程,22辆列队行驶的车队,70多颗为热的心,一路风尘仆仆的在东北白山黑水间疾行…… 相似文献
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《大众科学.科学研究与实践》2021,(5)
正无数的天文数据汇总在一起,这就是大数据天文学,研究这些数据,我们就可以更好地了解天文。什么叫大数据天文学?大数据天文学并不神秘,我们可以用简单问题回答我们与天文的问题。第一个问题,天上有多少颗星星?我们小时候经常会问这样的问题。成为父母时,我们的孩子也常常会这样问我们。这是一个大数据技术问题,因为天上星星很多。我们经常想糊弄孩子:天上有很多很多星星。 相似文献
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《大众科学.科学研究与实践》2020,(1)
正童年教育,是一个社会对人的认知,和对未来的安排。相信每一个为人父母的人都曾经思考过,什么是好的教育?这个问题很大,而且没有标准答案。但不论你最终的想法是什么,我们都不得不承认的是:在孩子生命的早期是非常孱弱的,孩子能否健康快乐的成长,主要取决于父母和师长对他们扮演的教育者的角色的演绎。 相似文献
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近年来留守学生产生的许多问题,引起了社会各界的高度关注,这些留守孩子由于缺少应有的关爱与教育,心理问题增多,道德出现滑坡,已经成为学校、家庭、社会的一个教育管理难题。留守学生问题成为一个社会问题,关爱留守学生,解决留守学生问题是摆在我们面前的一个迫切任务。 相似文献
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听障儿童现在普遍存在娇气、任性、独尊、自私、依赖等心理现象。听力语言康复教师有责任引导孩子拥有良好的心态,学会善待别人,与人友好相处,乐于与人分享,成为一个适应时代需要的社会人。从造成这一现象的家庭结构原因进行分析与探讨。 相似文献
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把孩子培养成为对社会有用的人,是每位家长的最大心愿。在物质极大丰富的今天,除了幼儿智商培养的各种营养条例外,我们应更多地关注幼儿情商的培养。因为只有具有自信心和其他良好心理素质的人,才可能适应发展的社会。自信心是一种积极的心理品质,是促使人向上奋进的内部动力,是一个人取得成功的重要心理因素。培养幼儿的自信心,是树立幼儿科学培养观的一个重要方面。下面,笔者从多年的工作实践浅谈这一看法,起抛砖引玉之用。 相似文献