共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
现行的考试、考核方式已不适应高素质人才、创新型人才培养的需要,必须建立从知识、能力、素质综合考核的评价体系.采取开卷、闭卷、研究性学习等平时成绩相结合的多元化考试、考核方式,突出了评价内容的多元化、评价角度立体化、评价过程的动态化、评价主体的互动化,不仅考察学生掌握书本知识程度,更重要的是全面评价学生应用知识能力、创新意识、创新能力等综合素质. 相似文献
2.
考试是教学中经常采用的一种手段,各类各级考试虽然有其各自的特点和目的,但根本的目的是一致的,那就是考试是对学生所学知识和能力的检查,考试应对学生的学习起到积极的推动作用。目前从中小学到大中专,从职业技术教育到成人教育,许许多多的考试都是学生完成由教师命的考题而进行的,这种考试方法的确能够检查学生对所学知识的掌握情况, 相似文献
3.
4.
新日语能力考试将考试目的定位为"测试完成某个课题的语言交际能力",即考察应试者在各种语言情景下的日语应用能力,因此对其考试命题的语言情景研究是十分必要的。新日语能力考试命题的语言情景基本按照《欧洲语言共同参考框架:学习、教学、评估》(CEF)来设定,但也有一些特殊的语言场景会因学习者的经验、文化、理解偏差等因素而造成理解困难。因此在日语教学中教师要通过加强任务型课题训练、加大资料提供,加深文化理解等方面来进一步提高学生的语境理解及应对能力。 相似文献
5.
6.
7.
刁桂英 《黔西南民族师范高等专科学校学报》1996,(Z1)
考试、考查是检查教师教学和学生学习的重要手段之一,是对教与学的检查,是教与学成果的反映,是为下一步教学提供反馈信息,是对下一步进行调节的依据。语言知识是为语言能力服务的,因此,考试、考查内容应单项和综合相结合。注意考查学生为交际综合运用语言知识的能力,既要有笔试,也要有听力测试。 相似文献
8.
9.
在素质教育观念下的课程改革考试应该是对考察知识、考察能力和考察素质并举的综合考核评价,这对因材施教具有重要的影响和导向作用,是每一位教师都能自主实施常态下的教学改革。本文分析了“一纸考卷”课程考试的弊端,并对课程考核改革提出了几点建议。 相似文献
10.
在教学过程中,我们有针对性地采取了“综合笔试”和“实际观察操作”相结合的考试方式,提高了学生在掌握知识的同时,注重对能力学习的意识,为使学生全面发展,发挥了考试这个指挥棒的作用。 相似文献
11.
全国英语应用能力B考试是为了检验学生是否达到高职学校规定的教学要求而设置的考试。在英语能力的各项技能中,听力能力尤为重要。但在英语教学过程中,发现很多学生在听的方面有较大的障碍,阻碍了学生听力能力的发展。本文通过分析B级听力题型,寻找出听力考试中学生所遇到的一些障碍和考试中出现的问题,并对此提出了几点相应的应试技巧,帮助学生轻松应对B级听力考试。 相似文献
12.
通过多年专选教学实验,对健美操考试方法进行改革,在教学中发现:考试方法的改革,要适应时代的要求和健美操发展的要求,这样才能培养学生学习兴趣,提高教学质量,全面提高学生的综合能力,提高学生的教学能力和社会适应能力。 相似文献
13.
大学英语教学的目的是培养学生的综合应用英语的能力,增强学生的语言交际能力。要提高学生的语言交际能力,教师不仅要注重语言知识的教学,而且还要注重文化背景知识的教学。在英语教学中,教师应该融入文化背景知识,有效地提高学生的语言交际能力。 相似文献
14.
高校英语专业八级考试(TEM8)是由高等院校外语专业指导委员会主持实施的全国性考试。其目的是全面检查已完成英语专业高年级阶段课程的学生的英语语言的综合运用能力。由于主观题比重大,考题信度和效度高,学生靠运气侥幸过关的可能性小,历年全国各院校的合格率都很不理想。本文针对学生在英语专业八级考试中各项的失分情况,从听力,改错,阅读,翻译和写作五个方面全方位分析探讨专业学生语言运用能力欠佳的表现和原因,并提出一些应对策略。 相似文献
15.
16.
《分析化学》课程理论与实践教学方法探析 总被引:1,自引:0,他引:1
《分析化学》是化学和化工专业的一门基础课,包括理论教学和实践教学两大环节。在理论教学环节,应采用互动式、启发式教学法,努力提高教学效果;要精心组织习题讨论,提高学生分析问题、解决问题的能力;要与职业资格证书考试相结合,使学生将来能够持证上岗;要探索多样化的考核方式,全面、科学地评价学生的综合素质和创新能力。在实践教学环节,应正确引导,改变学生重理论轻实验的观念;开展多层次实验教学,提高学生的动手能力,使所学知识融会贯通;要鼓励学生参加教师的科研活动,培养他们的综合能力和初步的科研素质。 相似文献
17.
作为英语专业本科人才培养方案的组成部分,毕业论文是高校教学中考察学生知识水平和综合能力的重要指标,但在实际中存在着四种意识缺失的情况:问题意识、方法意识、理论意识和规范意识,这四种意识与论文质量和学生能力密切相关。要提高教学质量,深化教学改革,有必要加强这四种意识的培养,使其既有阅读也有反思,既有共识也有独创,既有实践也有理论,既有知识也有能力。 相似文献
18.
19.
高考制度改革应是内容改革,构建中学生综合知识考试与中学生学业考试相结合的新高考制度,可以实现在保证公平、公正前提下,克服、改善现制度下的种种弊端。 相似文献
20.
本文通过比较英语专业四级和大学英语六级考试大纲在内容和要求上的差异性,提出了应对英语专业四级考试的一些策略,旨在帮助英语专科学生顺利通过英语专业四级考试,提高学生的综合英语水平。 相似文献