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历史作为一门重要的学科,在新课改的过程中受到了高度的重视,为了进一步提高历史课堂教学的有效性,新课改过程中提出了很多新的历史教学指导思想,教师在教学的过程中应该积极的将新的教学理念落实到实际的教学中去。 相似文献
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新课改过程中提出了很多新的教学方法,为了有效提高高中数学课堂教学的有效性,教师在教学的过程中应该积极的将多种多样的教学方法运用于课堂教学。本文就新课改下如何有效开展高中数学课堂教学展开论述。 相似文献
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受传统教学模式以及旧课程知识体系的影响,新课改实施过程中从在诸多问题与困惑,本文阐述了新课改下的一些问题与困惑。 相似文献
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近年来,在新课改教学理念的指导下,我国高中数学的教学工作进入了一个更加科学、更加高效的新时期。在实际践行新课改教学精神的过程中,教师更是总结了许多有益的教学心得。本篇文章即尝试结合我的教学心得,试议新课改视角下的高中数学教学。 相似文献
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艾志勇 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2012,(Z2):157-158
新课改的核心理念是"以学生发展为本,基于学生发展,关注学生发展,为了学生发展".新的理念给传统的教法、学法带来了挑战,因此在新课改的实施过程中,出现了新变化,也暴露出了很多的问题.如何破解这些难题,让新课改真正的落到实处,是迫在眉睫的事. 相似文献
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随着新课改在我国基础教育的不断推行,对教学提出了新的要求。高中英语作为学生在高中阶段要学习的一门重要学科,应该积极的将新课改过程中提出的新的教学理念落实到实际教学中去。 相似文献
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2012年九月,我们学校开始新课改,作为一名青年语文教师,虽然自己在语文教学和班级管理有所欠缺,但是在学校推行“121”新课改的过程中,自己认真、努力,下面就新课改中提高语文教学效率谈一谈自己的一些观点。 相似文献
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小学语文作为一门重要的学科,在新课改过程中受到了广泛的重视,并且广大教师提出了能够有效提升小学语文课堂教学有效性的具体策略。本文就新课改下如何有效提升小学语文课堂教学的有效性展开论述。 相似文献
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滇西民族地区高中新课改在实施过程中,语文教师存在对新课程理念、教材、教学方法认识不够,硬件设施和专家指导缺乏等问题。针对上述问题提出以下对策:要正确认识高中新课改过程中面临的问题,完善政策保障及课程资源,增强新课程语文教师培训的针对性,加强语文新课程改革与高考的整合研究,加强与义务教育阶段语文课程教学的衔接,才能保障新课改的顺利进行。 相似文献
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新课改提出了很多新的教学方法,对我国教育的发展产生了重要的影响。英语作为学生在高中阶段要学习的一门重要学科,在新课改过程中受到了广泛的重视,并且提出了很多有助于提高英语课堂教学有效性的方法。 相似文献
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本文简述了在数学教学过程中教师如何适应新课改的要求,并从几个方面阐述了课程改革中数学教师角色转换的客观性和必要性。 相似文献
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随着中学新课改的逐步深入,从业教师的教学观念也有了相应的转变。在教学过程中,“自主、探究、合作、交流”的教学模式已经广泛运用,形成了师生“互教互学”的局面,教师的教学与学生的学习方式也都发生了相应的转变。但是,在新课改实施之初,一些教师在实际的教学过程中,往往是课堂形式的改变多于实质性的改变,致使课堂教学模式陷入庸俗化的误区。因此,认真贯彻新课改的精神实质,找出切实有效的对策,把全新的教育教学观念落到实处,已提上了议事日程。 相似文献
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新课改的开展,给高中政治课教学带来了大变革。在新课程改革下,教师应该端正态度认识新课改,树立正确的教育观。在实际的教学过程中教师应该找准自己的角色定位,合理利用小组合作探究式教学,创造性地将新课改的理念应用于实际的教学中。 相似文献
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物理教学一直受到广泛的重视,新时期随着物理学科的重要性日渐凸显,人们对物理教学的重视程度进一步增强,新课改过程中提出了很多能够进一步提升物理课堂教学有效性的指导思想,希望在新课改指导思想下能够更好的开展物理学科教学。 相似文献
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新课改对高中地理教师提出新的要求,旧的教学策略已不再适应新的需要.然而笔者在高中地理教学过程中发现,仍然有许多学校还在沿用过去的地理教学策略,没有将新课改的要求落到实处,导致地理课堂教学效果不理想.改变高中地理课堂教学策略势在必行.该文通过对新课改下高中地理课堂教学策略进行研究,提出适应新课改的地理课堂教学策略的五点优化建议,有助于丰富高中地理学科教育理论及提高高中地理课程教学质量. 相似文献
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新课改不仅仅是改变教材,而且是学生学习方法彻底打破了传统的教学重知识,轻能力,重结果,轻过程的教学模式,新课程着眼于学生的发展,知识与技能,过程与方法,情感和价值观三位一体。本文从把握数学新课程标准,挖掘教材教育因素;数学中教师要准确地角色定位;健全对学生新的评价机制等几方面对新课改下的数学教学作了一定的思考。 相似文献
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英语口语作为英语的一个重要构成模块,随着社会的不断发展显得越来越重要。高中阶段的对学生口语水平的提升具有重要影响,新课改过程中对提高高中学生的口语水平提出了指导,并提出具体的提升策略,本文就新课改下提高高中学生的口语水平展开论述。 相似文献
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新课改的实施,使得教育事业得到更进一步的发展,但在新课改的实施过程中,对教师来说不论是对传统教育教学或者是教师的心理素质都是一项新的挑战.教师在面对新课程的改革中所产生的各种教学压力的时候,可能会导致一些心理问题的发生.在此,该文将对新课改给教师带来的压力以及如何应对压力进行初步探讨. 相似文献