浅谈有效提高学生英语写作能力的策略

如何有效提高学生表达能力一直困扰着广大的教师和学生,有人甚至认为写作是没法教的,主要靠学生自己。对此,我并不认同。＂教无定法,但必有法。＂写作是英语语言技能中不可缺少的组成部分,更以语言运用能力为表现形式,最能全面反映学生的英语素养,在高考中占有很大比重,往往是学生得分率最低的一种题型。鉴于这类题考法灵活,有很多不确定的因素。将以＂先教后学＂和＂先学后教＂俩种策略,浅谈如何有效提高学生写作能力。     

有效培养初中学生英语综合素质的策略

初中阶段是学生打好英语基础的关键时期,同时也是学生提升自身英语综合素质的关键时期。因此在初中阶段采取能够有效提升学生英语综合素质的策略,是实现学生英语素质全面提升的重要保障。本文就有效培养初中学生英语综合素质的策略展开论述。     

如何有效提高高职学生英语写作能力

目前,高职学生的英语写作水平普遍较低,而这种能力对于他们来说又是非常必要的。本文主要探讨高职高专英语教学中,如何根据学生实际,加强写作基础知识和基本技能训练,把写作融入教学之中,有目的地培养和提高学生的写作能力。     

提高初中学生写作能力的有效策略

写作能力是学生综合语文能力的重要组成部分,提升学生的写作能力是语文教学的一个重要任务。初中阶段使学生打下良好的写作基础,对学生以后的写作学习意义重大。本文对提高初中学生写作能力的有效措施展开论述。     

提升初中学生英语阅读能力的有效途径研究

初中阶段是培养学生的阅读能力的关键时期,教师应该对学生的阅读能力引起高度重视。本文结合实际的教学经验,就提升初中学生英语阅读能力的有效途径进行研究,进而更好的提高学生的阅读水平。     

谈如何提高学生的英语写作能力

初中阶段,学生刚刚接触到英语写作,因此,在这一时期教师能否有效培养学生的写作兴趣并使学生掌握基本的写作技巧,对学生以后的英语写作将产生重要影响。本文从全新的视角出发谈几种能够提高初中学生英语写作能力的方法。     

加强英语写作教学意识培养学生英语写作能力

写作能力具体体现学习者的综合语言运用能力，但目前英语写作教学中教师怕教，学生怕学，因而写作成了英语学习的薄弱环节。文章认为教师应加强写作教学意识，改进写作教学方法，提高学生写作能力。文章介绍了外语写作教学主要理论，提出有利于提高学生英语写作能力的有效途径。     

关于提高学生英语写作能力问题的探讨

学生英语写作能力的培养是大学英语教学中重要的环节，然而，以应试教育为准绳的英语写作教学在培养学生英语写作能力上远远达不到要求。如何写作文、怎样写好作文，是培养学生英语写作能力过程中必须解决的关键问题。     

关于提高学生英语写作能力问题的探讨

学生英语写作能力的培养是大学英语教学中重要的环节,然而,以应试教育为准绳的英语写作教学在培养学生英语写作能力上远远达不到要求。如何写作文、怎样写好作文,是培养学生英语写作能力过程中必须解决的关键问题。     

浅谈初中生英语写作能力的培养与提升

初中生的英语作文水平可以很好地提现其书面语言表达能力,且新课标要求教师培养学生的写作能力,使学生可以较好地用英语进行作文写作。现实情况是教师对写作教学不太重视,学生对英语写作有畏难心理,学生的英语写作水平普遍不高。目前亟需解决初中生英语写作教学中存在的问题,帮助学生培养写作兴趣,提高其写作能力。与此同时,老师的教学观念需要转变,要加强对英语写作的教学指导,帮助学生更好地进行英语写作。本文以此为背景,对初中生英语写作能力的培养与提升谈论了笔者自己的一些看法。     

如何提升农村学校初中学生英语阅读能力

在广大的农村地区,学生大都从初中才开始学英语,面对他们薄弱的基础,想要提升这些学生的英语阅读能力比较困难。经过深入分析原因,笔者认为,首先,打好基础是关键。其次,方法是途径。再次,兴趣是最好的老师。最后,合理地安排时间。这些条件的综合作用下,农村学校初中学生英语阅读能力才能得到提升。     

浅议学生写作能力的培养

写作教学是语文教学过程中的一个重要组成部分，也是语文教学中的重点与难点。如何针对学生特点，培养写作兴趣，提高写作能力，成为语文教学中的一项重要内容。“出口成章，落笔成文”这一系列的成语，道出了写作成功者的无拘无束、游刃有余，这个境界不是小学生能达到的。《语文新课标》对学生的写作要求是：能具体、明确、文从字顺地表述自己的意思。围绕这一要求，笔者认为应从以下几个方面培养学生的写作能力：     

初中英语词汇有效教学探索

单词是英语的血液,是学习英语的基础,是语言的建筑材料。如何教学生掌握一定数量的词汇。是中学英语教学的重要任务之一。高效持久地记住词汇是英语表学研究的重要题。本文依据有效教学的理念,介绍并讨论有关词汇教学的具体教法,词汇检查形式,语境教学,如何构建词汇体系等方面进行了探讨。     

浅谈有效的高中语文写作教学策略

写作能力一直就是学生语文综合素质的体现,在写作教学过程中运用有效的教学方法,对提高学生的写作水平有很大帮助。本文以实际的高中语文写作教学为出发点,谈几种能够提高写作课堂教学效果的方法。     

提高高职高专学生英语写作能力的策略探讨

英语写作能力是高职高专学生英语综合应用能力的体现。改变学生对英语写作的认识;加强篇章背诵。培养初步的写作能力;结合汉译英及写作练习,加强写作训练;增大有效输入,系统学习英语写作技巧;克服母语的负迁移,培养用英语思维的能力,可以提高高职高专学生的英语写作能力。     

培养学生英语写作能力之管见

英语写作能力的提高并不能通过几次训练就能达到立竿见影的效果,而是要从英语教学的基本能力入手,循序渐进。从课堂入手,从教材中探索、提炼写作的素材,设计写作的内容,通过多种途径的训练,培养学生的写作兴趣,逐步提高学生的英语写作能力。有效提高学生英语写的能力和写的习惯,同时也体现了学生对英语这门学科学以致用的最终目的。     

浅谈如何提高英语写作能力

书面表达能力的提高是英语学习者中师生共同努力的目标。本文介绍了英语写作中英语学习者通常会存在的问题,针对这些问题笔者提出了提高英语写作能力的几点做法,循序渐进,详略得当。     

提高学生写作能力的探讨

如何有效地进行英语写作教学始终困扰着众多英语写作教师，笔者经过长期的英语写作教学实践，总结出来多方位提高中国学生英语写作能力的经验和体会，在教学中实施，取得了较好的成绩。在多方面提高中国学生英语写作能力的尝试中，正确的训练方法是至关重要的。     

从写作成绩看英语写作能力的培养

综观历年大学英语统一考试中的写作成绩，发现考生的得分始终在及格线上下徘徊。针对这一现象，本文对其问题所在和成因进行了分析，提出了建议。旨在使今后的大学英语写作教学进一步趋向完善，使学生的写作能力能够得到提高。     

如何提高职业高中学生的英语写作能力

本文就职业英语教学中学生普遍存在的英语写作困难,以及他们在英语写作中出现的问题,通过了解学生的实际情况,结合本人教学实践,提出一些可行性的应对策略,提高学生的写作能力。