初中地理课堂教学中存在的问题及有效的应对措施

初中地理课堂教学质量近年来得到了有效提升，但是目前依然存在一些影响课堂教学有效性的因素。本文就目前存在于初中地理课堂教学中的问题进行分析，并提出有效的应对措施。     

如何提升初中地理课堂教学的实效性

课堂的实效性是课堂教学效果显著的有力体现。在初中地理课堂教学过程中,教师应当重视课堂教学实效性的提升,在教学中要确保知识的有效传递和学生学习潜能的激发,最大限度的提升初中地理课堂教学的实效性。     

如何提升初中数学课堂教学的有效性

课堂教学是教学活动开展的主要构成部分，课堂教学的有效性的切实提升，直接关系到学科教学质量的提升和学生学习成绩的提升。因此，在初中数学课堂教学的过程中，采取必要的策略积极提升其课堂教学的有效性就显得极为重要。     

如何提升初中政治课堂教学的有效性

每个教师在教学过程中都注重追求课堂教学有效性的提升。初中政治课堂教学有效性的提升直接关系着教学质量的提升和学生学科素质的提高。为此,采取积极策略进一步提升初中政治课堂教学的有效性就显得非常迫切。     

初中地理有效课堂教学方式的探索

初中地理教学是目前中学地理教育中最需要突破的薄弱环节。新课程实施以来，作者在初中地理有效课堂教学方式方面做了一些探索和研究，包括注重地理教学中的情感因素，根据实际创设良好的地理课堂教学情境，采用互动教学，注意学业评价能力化等，使课堂教学水平不断提高。     

如何有效开展初中地理课堂教学

初中阶段的地理教学是提高学生的知识，增长学生的见识的一个重要学科。提高初中地理课堂教学的有效性，能够使学生在课堂上收获更多的知识，更好的促进学生的进步，本文就如何有效的开展初中地理课堂教学展开论述。     

让初中物理课在自主合作探究中展开

伴随着经济社会的迅速发展，教育内容、环境已发生了翻天覆地的变化。课堂是教学的主阵地，紧扣课堂教学目标、精心设计教学策略、教学环节，是提升课堂教学效果的内在要求。自主合作探究的教学策略能够解决物理课堂教学过程中所出现的新问题、新情况。让初中物理课在自主合作探究中展开既显得必要而又迫切。     

小议关于提高地理课堂教学的趣味性

提高地理课堂教学的趣味性,能够有效提高地理课堂教学的有效性,对学生的地理学习有着重要意义。本文就提高初中地理课堂教学的趣味性展开论述,希望能够让初中地理课堂教学更上一层楼。     

小议几种有效的初中数学教学方法

将有效的教学方法运用于初中数学课堂教学之中，能够有效提升课堂教学的有效性。本人结合实际的教学经验，在文中介绍几种能够有效提升初中数学课堂教学有效性的方法，希望进一步提高初中数学课堂教学的有效性。     

中学地理教学中激发学生学习兴趣的几点建议

兴趣是学生学习的动力和源泉.因此,在地理教学中,要取得最佳的课堂教学效果,激发学生学习地理的兴趣,就显得非常重要了.笔者结合多年中学的教学经验,探讨了在地理课堂教学中如何提高学生学习地理兴趣的几条途径.     

探究新课改下的初中地理教学原则

随着新课改的推进，我国全面实施目标培养学生的创新精神与实践能力。新课改下，初中地理课堂教学逐渐出现了合作探究、师生互动及充满活力的一面。那么，地理教学原则在初中地理教学中起着关键的指导作用，其不仅关系到新课改理念的渗透，而且还关系到素质教育的落实和教学质量的提高。     

实现信息技术与初中地理教学积极整合的方法研究

基于素质教育背景下,信息技术与初中地理教学积极整合的教学方式,已经成为初中地理教学发展的必然趋势。因此,将针对实现信息技术与初中地理教学积极整合的方法进行研究,并以人教版初中地理教材为基础,先分析信息技术与初中地理教学积极整合的必要性,然后阐述实现信息技术与初中地理教学积极整合的方法,其主要内容包含:借助信息技术,丰富教学资源;实现整合教学,体现学生地位;搜集教学素材,提升预习效果等,目的在于有效提高初中地理教学质量和教学效率。     

提高学生的初中地理成绩之我见

教师的教学方法和教学策略的及时调整和有效改进，对学生的成绩提升有明显的促进作用。初中地理的教学实践更是如此。由于地理不像政治和历史课程那样偏重记忆，很多学生在学习地理时并不是特别顺利。本篇文章，主要从一名合格的初中地理教师应当时刻关注学生的学习动向和学习难点的角度出发，针对有效的初中地理教学策略开展详细的讨论和探究。     

浅谈如何提升初中政治课堂教学的有效性

课堂教学的有效性对于学科教学质量提升和学生学习成绩的积极提升都有至关重要的作用。因此，在初中政治课堂教学过程中，教师应积极重视并采取相应的有效策略，进一步提升其课堂教学的有效性。     

初中数学导学案课堂教学模式的雏议

在初中数学课堂教学改革中,运用导学案课堂教学模式,对于提升课堂教学效果有着重要意义,它促进了教师教学行为的转变;体现了学生的主体性和自主性;实现了课堂教学的高效性。针对使用数学导学案课堂教学模式在教学实践中出现的问题,给出了相应的对策进行解决,对初中数学课堂教学效果的高效性有着指导意义。     

两套新编初中地理教材的比较

两套新编初中地理教材的比较王肇和陈莉（苏州铁道师范学院地理系，苏州２１５００９）（西安市铁三中，西安市７１００１５）近年来，除人民教育出版社新编初中地理教材以外，上海、四川、广东、北京等地分别结合各地实际，编写了新的初中地理教材。这些教材在贯彻我国九...     

浅论初中地理素质教育课堂教学

为使初中地理素质教育落实到课堂中,体现在教师和学生身上,笔者在对初中地理素质教育课堂教学进行总体构思的同时,也对其教学常规进行了初步探讨,旨在努力推进地理教学及其改革的健康发展。     

如何提升小学数学课堂教学的有效性

课堂有效性的提升对于该课程教学质量的提高以及学生学习成绩的提升都有着显著的积极效果。就当前的小学数学课堂教学的现状而言，其有效性尚显不足。为此采取一定的策略，积极提升其有效性就显得非常迫切。     

小议如何实现初中数学课堂教学的转变

初中阶段是学生打基础的阶段，自不待言，初中数学也担任了相同的角色。数学在各个阶段的各种考试中都占据重要地位，同时数学也是人类走进科学的殿堂的金钥匙，数学的重要性可见一斑。但是在初中阶段数学课程的设置却并不多，面对这样的情况，提高初中数学课堂教学效率就显得意义重大。     

初中美术教学评价初探

初中美术的有效教学评价无论是对于学生素质的提升，还是对于初中美术教学水平的提高都有着至关重要的意义和作用。因此，在初中美术教学过程中，教师要提升其教学有效性，那么实施有效的美术教学评价就显得尤为重要。