高分子化工专业实验模式统一体研究

介绍了高分子化工专业实验教学现状及存在的问题,从实验教学内容、实验教学方法、实验教师、实验仪器设备、实验考核方式等多个方面提出了实验教学改革建议。     

化学实验中非预期效应的形成与对策

本文探讨了化学实验中非预期效应产生的原因，并针对其原因，提出了解决非预期效应的途径，提高实验效率的方法。     

植物学实验教学改革研究

就植物学实验教学中存在的学生课前准备不足、不愿参与、考核方法不合理和教学设备落后等影响学生学习积极性的问题,提出了优化实验结构、建全实验流程、完善考评体系和更新实验设施的措施.     

物理实验与创新能力的培养

近年来，我们在物理实验教学中以努力培养学生的创新能力为目的进行了创新实验教学的尝试。本文介绍了有关的措施方法、所取得的初步成效和心得体会。     

植物学实验考核方法的改革与探索

根据植物学实验课的具体要求,提出了对该课程的考核方法和对学生学习成绩的评分标准.教学实践表明,采用该考核方法和评分标准,能有效督促学生对实验课的学习,便于教师对教学效果进行检查,较准确地评价学生的学习成绩.     

低压并网型微电网电能质量扰动实验方法设计

微网并离网情况下,可能会因非线性负载、谐波、负荷波动和系统故障等扰动使得电能质量受到影响。为了对微电网电能质量扰动因素进行深入分析和探究,本文设计了一系列微电网电能质量扰动实验方法,并进行了实验举例分析。     

反射弧分析实验方法的改进

为了探索新的、高成功率的反射弧分析实验方法,在传统实验方法的基础上,增加2个反射实验.通过4个完整反射弧与破坏反射弧的反射对比实验,证明反射弧由感受器、传入神经、中枢、传出神经、效应器组成,缺一不可.改进后的实验现象明显,成功率可达95%.改进后的实验设计更科学、合理、严谨,逻辑推理性强,并且操作简便.     

高师无机化学实验绿色化

讨论了无机化学实验绿色化的必要性和可行性,指出可通过改革实验教学内容、重新设计化 学反应、采用微型化实验、使用计算机多媒体仿真技术等手段和方法实现高师无机化学实验绿色化 的目标.讨论了无机化学实验绿色化的必要性和可行性,指出可通过改革实验教学内容、重新设计化 学反应、采用微型化实验、使用计算机多媒体仿真技术等手段和方法实现高师无机化学实验绿色化 的目标.     

一种新的测量重力加速度的方法

本系统为ＭＣＳ－５１单片机应用系统，针对普通物理实验中测量重力加速度的方法有较大的偶然误差。本测量仪利用ＭＣＳ－５１单片机系统来测重力加速度，本文介绍了该测量仪的工作原理、系统硬件和软件的构成。     

自旋波的各种模式及其实验探测方法

本文主要论述了静磁模、电磁模、偶极交换模以及交换模等各种自旋波的特点以及它们的实验探测方法。     

模糊评判法在高校实验教学质量评价体系的应用

根据实验教学的特点,确定影响实验教学质量的因素指标,用层次分析法确定各因素的权重后,根据模糊数学理论,建立实验教学质量体系评价模型,并将该评价模型运用于实例.结果表明,本方法能有效地提高评判的全面性、客观性和科学性.     

高分子物理实验教学方法改革探索

介绍了改进高分子物理实验教学方法以及规范实验类型对学生创新素质的影响,同时简述了实验教学改革的保障条件.教学实践表明,改进实验教学方法,科学规范实验类型,其教学效果良好。     

生物化学实验教学的改革与探索

通过对轻工院校本科生生物化学新旧实验教学方式的对比 ,论述了教学内容、教学方法、教学考核的改革措施 .结果表明 :实验教学方法的改革 ,促进了实验教学质量和学生综合素质的提高     

阶段式循环智能教学法在生物化学教学中的应用

采用对比实验法,将阶段式循环智能教学法与传统教学法用于生物化学教学中,旨在探索阶段式循环智能教学法在高等教育教学中的优劣及其可行性.结果表明:阶段式循环智能教学法教学效果明显优于传统教学法,在高等教育教学中可以采用.     

因子分析法在医用化学实验教学评价中的应用

运用因子分析方法找出了影响化学实验教学的4个主要因素,并给出了基础医学系教师医用化学实验教学综合评价的计算公式.该计算公式能对不同教师的教学质量进行比较分析,同时也为管理部门提供了教学管理的科学依据.     

基于虚拟现实技术的高校地理实验教学改革

针对当前高校地理实验教学存在的问题,提出基于虚拟现实技术的高校地理实验教学改革.通过地理实验整合教学、开放式的虚拟实验教学和基于网络的虚拟实验教学3种方式,进行地理实验改革.基于虚拟现实技术的高校地理实验教学改革,可以实现地理教学各分支学科实践教学的内容与形式整合,使学生在教学实验活动中更直观地了解和掌握地理知识,提高高校教育技术水平,改善实验环境,优化教学过程.     

在网球教学中实施研究型教学的实验研究

为了探索一种体育教学的新方法,依据研究型教学理论,结合网球技术课教学特点,借鉴现代教学理论的成果,针对传统体育教学法的不足,在我校2届学生中进行研究型教学实验.结果表明,实验班学生的网球技术、基本知识和考评成绩优于对照班.研究型教学的效果优于传统教学方法,该方法值得在教学中推广。     

计算机组成原理课程的设计性实验

在计算机组成原理课程中设置了设计性实验,这种教学方法使学生容易接受,更好地发挥了学生的想象力,提高学生综合运用知识的能力,教学效果较好.     

环境工程专业实验的建设与改革

阐述了环境工程专业实验建设的特点.详细分析了环境工程专业实验教学现状,结合当前实验教学和社会发展,在改善实验环境,改革专业实验教学方法,注重学生创新能力和动手能力培养等方面进行了探讨。     

浅谈仪器分析实验教学

仪器分析实验是仪器分析课程中重要的实践教学环节．仪器分析实验教学有其突出的特点,与化学分析实验教学相比,差别较大．如何提高仪器分析实验教学效果,对学生学好仪器分析至关重要．本文从仪器分析实验教学实践出发,根据仪器分析实验的特点,对教材建设、教学内容、教学方法等方面的改革进行了探讨．