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陈晓舟 《无锡职业技术学院学报》2011,10(5):67-69
C#面向对象程序设计是高职院校计算机软件类专业学生必修的专业基础课之一,目前,该课程的教学目标、教学设计及方法很难满足当前培养高职类学生的要求,文章研究探索高等职业院校C#面向对象程序设计课程的教学设计和方法改进,以使学生能更好地掌握与应用课程知识及技能。 相似文献
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本文重点从程序设计语言（C语言）教学中普遍存在的学生学习积极性不高,学生的实践能力无法得到提升等问题入手,提出了有助于改变该现状的一些教学方法。 相似文献
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本文作者结合多年讲授课的实际教学经验,分析了教学过程中一些可以改进之处,从培养学生学习兴趣、教学方法等方面谈谈自己的体会,以达到改善教学质量的目的. 相似文献
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本文依据个人近年来的教学实践,对VB程序设计课程的教学方法进行了归纳总结与理论研究,解决了该科课程枯燥、难学等问题,在培养学生扎实的理论基础和较强动手能力等方面收到了较好的教学效果. 相似文献
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田艳华 《牡丹江师范学院学报(自然科学版)》2012,(2):56-57
针对理工科非计算机专业学生在学习《Visual Basic程序设计》中遇到的问题,提出"联想法"、"启发式"等教学方法,改革实践教学模式,加强训练力度.实践证明,培养了学生学习程序设计的兴趣,收到了良好的教学效果. 相似文献
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本文以Java语言为例，重点探讨了面向对象程序设计的教学模式：注重教学方法，精讲理论；厚实基础知识，多加实践；重在能力培养，多种测评相结合。重点讨论了各个环节的具体实施以及各环节之间的相互关系。 相似文献
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C程序设计课程教学方法探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
提出了在多媒体环境下,对程序设计课程中“先语法,后简单实例”的传统教学方法进行改革,在实际教学过程中采用“任务教学法”进行教学,激发了学生的学习兴趣,增强了学生学习的主动性,提高了学生使用所学语言解决实际问题的能力。 相似文献
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针对VFP程序设计的特点、传统教学中存在的问题和采取的教学改革措施进行了探讨和分析,课堂讲解时化抽象为具体,加强实践教学,重视动手能力培养。 相似文献
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本文首先分析了《建筑概论》课程教学现状,针对当前教学存在的主要问题,提出了选用合适教材、重点突出、及时更新教学内容;激发学生学习兴趣,提高学习效果;多媒体教学法;案例式教学法;采用多种考核方式等建议。 相似文献
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浅论案例教学法 总被引：2，自引：0，他引：2
俞林 《无锡职业技术学院学报》2004,3(2):54-56
不同课程的性质决定不同的教学方式 ,通常把课程分为软、硬两大类 ,对于软科学可分为传授教学法和案例教学法 ,而案例教学法在软科学教学中有着非常重要的作用 ,它能够充分调动学生的学习积极性 ,提高学生的学习热情。 相似文献
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李菊霞 《科技情报开发与经济》2007,17(1):249-250
针对“VFP程序设计”的特点及教学中存在的问题,给出了“VFP程序设计”教学的新的教学方案——案例式教学法,实践表明,案例式教学法在“VFP程序设计”的课程中取得了良好的效果。 相似文献
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《C++面向对象程序设计》课程教学探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
《C++面向对象程序设计》是高等院校计算机专业教学体系中的一门重要的主干课。本文就该课程教学中存在问题,提出了改进措施和解决方法,使学生能更好地掌握《C++面向对象程序设计》语言,不断提高创新思维和编程能力。 相似文献
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本文在分析《Power Builder程序设计》课堂教学现状的基础上,结合该课程的特点对其课堂教学方法进行了探讨。 相似文献
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案例教学法是20世纪20年代美国哈佛商学院推出的,一种以学生为中心,强调师生互动关系的教学方法。以《生态旅游》课教学为例,通过对案例教学前的准备、实现过程等方面的探析,总结案例教学法在《生态旅游》的教学效果,以期提高学生的专业知识水平及其综合能力,同时也拓展教师的知识面。 相似文献
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Visual FoxPro多表数据交换包括选择工作区、建立索引和表间临时关联,以及数据替换。文章通过典型实例,对其教学内容和教学方法进行探索。 相似文献
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案例程序教学法在VB教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
马致明 《新疆师范大学学报(自然科学版)》2007,26(2):121-123,128
程序设计严谨又枯燥,实用又难学,如何提高这类课程的教学质量和教学效果,找到一种既符合学生认知规律,又能切实提高学生学习兴趣和实践应用能力的教学方式,是摆在每一位从业教师面前的重要课题。笔者在讲授VB课程时用案例程序教学法做了有益的探索和尝试,收到了良好的效果。文章就案例程序教学法及其教学过程设计做了较为详细的介绍。 相似文献
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本文分析了《医用物理学》传统教学方法的弊端,提出了案例教学法的含义,重点对案例教学法的四个教学特点和选择案例时应该遵循的原则进行了阐述,并通过一个实例对案例法在《医用物理学》教学中的应用进行了说明。 相似文献
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案例教学探论 总被引：1，自引：0，他引：1
唐世纲 《玉林师范学院学报》2007,28(2):139-141,145
案例教学是一种十分有效的教学方法。案例是案例教学的核心。本文分析了案例教学的内涵和基本特征。 相似文献