民族地区可持续发展的生态化模式

我国民族地区经济面临加速增长与保持可持续性的巨大难题.只有在生态化发展的总体框架下进行系统的模式创新,才能突破这一现实僵局.这需要技术创新、资本形成以及局域知识整合等方面的生态化协同.对构建生态化发展模式的路径和内容做出了分析,并提出对策建议.     

关于服装人才的特色培养模式研究

进入21世纪,由于各自学校的教育特色不明显,培养的学生趋同性很强,造成学校培养的人才与社会需求人才的严重错位,中国服装教育面临极大挑战。针对新问题,本文分析了我国服装高等教育的发展形式和特点,对具有艺术、工程、贸易等多学科特点的服装院校提出了一种新型服装人才特色培养模式,希望给相类似的服装院校在教育教学改革中提供参考,从而推动我国服装教育的进步。     

基于可持续发展的五阳煤矿人才战略研究

煤炭在我国能源生产与消费中具有绝对的主体地位,因此,煤炭工业的可持续发展对于我国能源大战略具有举足轻重的作用。而人才是实现可持续发展的有力保障。山西潞安（集团）五阳煤矿结合煤炭工业发展的大环境、集团公司及自身的发展战略,大力实施＂人才强企＂战略,为自身的可持续发展打下了坚实的基础。     

浙江渔业经济可持续发展的模式研究

二十一世纪将是海洋的世纪。浙江省是海洋大省,加快我省的经济发展,很大程度上依赖于渔业经济的发展。本文试以可持续发展理论为指导,对海洋渔业经济存在的主要问题和对促进浙江渔业经济可持续发展的模式研究提出了思路及设想。     

吉林省竞技体育可持续发展模式的研究

近年来,吉林省的竞技体育取得重大突破。继北京奥运会实现金牌零的突破之后,在2010年温哥华冬奥会上又实现了冬奥会金牌零的突破,这标志着我省在竞技体育上实现了质的飞跃。本研究将理论、政策和吉林省实际紧密结合,研究方法上运用管理学的SWOT分析方法,将结构性静态分析和功能性动态研究紧密结合,在准确的把握吉林省竞技体育可持续发展的态势的基础上,提出具有可操作性的对策措施,对吉林省竞技体育的可持续发展具有指导和借鉴意义。     

食品专业培养创新人才的模式研究与实践

对市场经济条件下食品学科人才需求进行了综合分析,提出“强化创造教育、培养创新人才”的模式．强调拓宽知识面,改革教学方法,增强适应性培养;强化实践,注重能力培养;因材施教,突出创新能力;结合地方,形成特色．体现现代教育思路,适应市场经济人才需求的变化．     

立足当地保健需要完善区域人才结构--谈我省普通中等卫生学校的可持续发展

中等医学教育以其投人少、周期短、育人快的优势,为我国城乡基本卫生服务提供了充足的人力资源,极大地缓解了建国后经济发展与人才缺乏、教育滞后的矛盾.但近几年来,中等医学教育较大规模的快速增长,使各卫生医疗保健单位出现了建国以来的人员"饱和"状态.同时,随着社会经济的高速发展和医学科学技术的进步,医学模式和医学服务模式的转变,城乡医疗卫生服务需求发生了很大的变化,各用人单位对高层次学历人才的需求与日俱增,中等医学教育已越来越不能满足这种社会需求.作为面向农村、厂矿、社区培养中等卫生技术人才主渠道的普通中等卫生学校出现了举步维艰的局面.如何面对压力、摆脱困境,走出一条适合自己生存与发展的道路,已成为普通中等卫生学校当前的热点与难点问题.     

我国足球运动员培养模式与人才质量的研究

通过实地考察、文献检索法、逻辑分析法、对我国足球运动员人才培养模式和人才培养质量,及人才培养的主要途径和存在的主要问题,进行研究分析,提出结论和建议.     

创新型人才综合能力与素质培养模式的研究与实践

培养高素质的创新型人才是高校教育改革的重要内容。本文通过对创新型人才的基本特征与素质结构的分析,提出了以教育模式的改革促进创新型人才培养的教育理念,进一步完善和发展了高等教育创新教育模式,实现了优秀大学生科研与创新能力的个性化发展,对新世纪创新人才的培养具有重要意义和推广价值。     

工科院校复合型法律人才的培养模式研究

培养掌握多学科知识和技能的复合型人才是我国社会和经济发展对高等院校的必然要求.而工科类基础雄厚的新型多学科大学在这方面具有专业性政法院校无法比拟的优势.武汉纺织大学近年来法学教育的发展注意探索工科院校法学复合型人才培养的特点、模式和实践成效,走出来一条复合型法律人才的培养出路.     

中国服务外包人才培养模式研究——基于人才能力要求的分析

随着我国服务外包业发展的深入以及服务外包领域的扩展,服务外包人才供需矛盾日益突出,人才瓶颈正制约着我国服务外包业的发展,这呼唤着加强对服务外包人才培养模式的研究。本文在深入分析服务外包人才需求现状及前景的基础上,针对不同层次的服务外包人才分别提出了各自的培养模式,并将其归纳为,引进、“内部”培养和国际合作培养。     

基于创新型人才阶段性素质特征的培养模式研究

建设创新型国家,关键在于培养创新型人才。对创新型人才成长过程进行阶段划分,通过问卷调查的方法研究了各阶段创新型人才的素质特征,在此基础上构建了包括人才战略规划、人才生成和人才激励等环节的创新型人才培养模式,为我国培养大批创新型人才提供参考,具有重要的实践价值和理论意义。     

校企协同培养生物技术专业应用型人才的模式研究

随着我国生物产业的迅速发展,未来10年是我国生物技术人才事业发展的战略机遇期.如何以市场需求为指导,培养出"理论基础实、综合素质高、实践能力强、就业前景好"的生物技术专业应用型人才是我国普通高校急待解决的问题,而校企协同为高校人才培养提供了新的思路.从采取"走出去、请进来"战略、建立"基础-专业-实验"课程体系,构建校企合作"三模块"实习教学新模式,开设"企业班",培养"订单式"应用型人才,鼓励毕业论文"应用选题,真题真做",以"挑战杯"大赛为载体提高学生"创新创业"意识,构建生物技术专业"双师结构"教学团队,对当前形势下校企协同培养生物技术专业应用型人才的模式进行了新的探索.     

高校机械专业应用型创新人才的培养模式研究

机械专业具有很强的应用性,学生对其学习不仅要注重理论知识,还要培养自身实践能力。对于现在的机械专业教学来讲,其教学范围不仅仅局限于专业技能的培养,还更加注重人才创新能力的形成。通过对创新型人才的培养,不仅可以使学生对基础知识有所掌握,还可以具备更多的专业技能,进而投身到更广阔的工作领域。因此,高校应该更加重视机械专业应用型创新人才的培养。根据市场需求,制定符合制造业发展转型升级的人才培养模式。     

关于民办高等教育中滚动式模式的可持续性发展研究

以学养学的滚动发展模式是中国民办高等教育发展的特殊选择,它既显示了创业者独特的办学理念与市场化的经营,同时,也映射出中国高等教育运行机制中各种政策与制度的不健全,以及政府对民办高校支持与管理的薄弱。但是,民办高校仍然面临着许多棘手的、难以解决的问题。分析制约以学养学的滚动发展模式的约束因素,探索其可持续发展的新策略,对我国滚动式发展模式的高校乃至整个民办高等教育的整体水平提高大有裨益。     

科技型人才聚集下的知识共享模式研究

美国麻省理工斯隆管理学院前任院长．国际知名的经济学家梭罗教授曾在演讲中指出“人类现在正处于一个以知识为基础的全球化经济过渡期,知识与技术的创新将改变未来人、企业和国家创造财富的方式．”     

高校复合型技能外语人才的培养模式研究——以河南理工大学外国语学院为例

随着社会经济的发展,复合型技能外语人才的需求也变得越来越大。外语教育和教学应在提高教学质量的同时尽力发挥其在人才培养方面的积极作用。以河南理工大学外国语学院为例,从外语教育的现状出发,阐释其在专业发展、专业设置、人才培养、课程设置和师资配备等方面所做的改革以及取得的成绩,希望可以对我国复合型技能外语人才的培养有所启示。     

轨道交通为主导的以公共交通为导向的开发(TOD)模式可持续发展评价研究

在党的十九大报告中明确提出了要建设交通强国,而TOD模式正可赋予城市轨道交通更大功能,促进城市可持续发展。本文从经济发展、环境资源和社会民生3个维度构建了轨道交通为主导的TOD模式可持续发展评价指标体系。为解决评价指标难以量化的问题,引入模糊层次分析法建立轨道交通为主导的TOD模式可持续发展评估模型。最后将建立的评价指标体系和评估模型应用于中国广州某项目,结果表明该项目尚处于基本可持续发展阶段,针对这一评价结果,本文提出了解决轨道交通TOD模式可持续发展的针对性措施,为完善轨道交通TOD模式的发展提供理论依据。