女子成才因素浅探

人类的半数却是女人，然而女子成为学者专家的人数是很少的。究其原因，女子在其成长道路上关卡太多，过完这些关卡，女将们几乎都被“斩尽”了。     

浅论民初的女子师范教育

辛亥革命推翻了中国两千多年的封建帝制,建立起资产阶级民主共和制度,开辟了中国历史的新纪元。这一时期,女子师范教育顺应历史潮流,形成了自身的特点,对促进了近代中国女性的觉醒,对现代女子教育及女子师范教育产生了深刻的影响。     

略论清末女子学校教育学制的产生及特点

中国近代女子学校教育学制的确立经历了漫长而复杂的过程。1907年颁布的《女子小学堂章程》和《女子师范学堂章程》建立了男女有别、自成独立体系的女子学校教育学制系统。女子学校教育正式列入了清政府的学制系统，为女子教育在全国范围内的良性发展提供了法制上的保障。近代中国特殊的社会经济、政治状况和主流观念直接决定了近代中国女子学校教育在学制中的地位和特点。清末女子学校教育学制的确立，为女性群体在近代中国由传统向现代的转变提供了契机。     

论康有为的女子教育思想

康有为是中国近代维新变法的重要代表,他十分关注女子问题,尤其是女子教育问题。他主张男女平等,提出了女子受教育的重要性和必要性,强烈批判了以往历史中存在的束缚女子发展的清规戒律,证明女子具有接受教育的能力,并身体力行与一批有志之士倡导并创设女学,在中国教育史上具有非常重要的价值和意义。     

传统客家女子教育初探

客家妇女历来以勤劳俭朴闻名于世,她们在教育方面也颇具特色:内容上凸显生活劳动教育,表现了客家女子的"劳作"、"精明"和务实;形式上,独特的山歌戏剧和生活教育折射出客家民系的精神内涵,宗族和家庭教育则是儒家教育的精神的传承.     

论清末女子教育的缺失

清末女子教育的出现是伴随着外强中弱的刺激和御侮强国的呐喊而产生的，清政府迫于形势的压力颁布了女子教育章程，使女子教育有了合法地位。考察清末女子教育，可以看出存在着诸多的不足，这些不足主要表现在人数少贵族化，地域分布不平衡；教育定位和教育程度低；学制不健全以及男女不同校使得女子不能享受到同等的教育资源等方面。探讨清末女子教育的缺失，可以为今天的女性培养教育提供一些借鉴。     

明清女子教育述论

明清女子普遍受到良好的教育,由家庭中父母包括于归之后的舅姑、兄姐、夫君及其他长辈担当教育者角色的家庭教育以及延请塾师到家坐馆的闺塾教育使得她们具备了较高的文化知识素养,品性德行亦在受教中得以涵养。由于她们具备较高的教育素养,成为人母之后能够承担起督教子女的重任,使得子成问望女为英淑,明清母教文化大盛与此不无关系。     

明清女子教育述论

明清女子普遍受到良好的教育,由家庭中父母包括于归之后的舅姑、兄姐、夫君及其他长辈担当教育者角色的家庭教育以及延请塾师到家坐馆的闺塾教育使得她们具备了较高的文化知识素养,品性德行亦在受教中得以涵养。由于她们具备较高的教育素养,成为人母之后能够承担起督教子女的重任,使得子成问望女为英淑,明清母教文化大盛与此不无关系。     

略谈周素园对贵州辛亥革命的贡献

周素园,名培艺,贵州毕节人。旧民主主义革命时期,曾办贵州最早报纸,参加张百麟为首的自治学社,领导贵州辛亥革命,并担任大汉贵州军政府行政总理职务。新民主主义革命时期,曾任贵州抗日军司令员,以党外知名人士身份参加红军长征,并常与毛泽东同志书信往来。建国后,任贵州副省长,在北京受到毛主席的会见。老一辈无产阶级革命家邓小平、刘伯承、贺龙等都对他给予称赞。本文试图就他对贵州辛亥革命的贡献,略述于后。一、创办报纸,宣传资产阶级革命思想一八四○年的鸦片战争后,资本主义列强不断入侵,中国逐渐陷入了半封建半殖民地社会。中国社会早已萌芽的资本主义,在十九世纪后半期,在外国资本主义的刺激下,也获得初步发展,出现了一批资本主义近代企业。地处偏僻、交通闭塞的贵州,也产生了资本主义因素。随着资本主义的萌芽、发展和资产阶级的出现,为它服务的知识分子也随之出现,周素园便是其中的一个。     

汉代女子教育若干特点浅析

教育的繁荣是汉代成为盛世的重要原因。伴随着男子经学教育的兴盛,汉代女子教育也呈现出一定的特点,如女子受教育的社会环境较宽松;女子教材有重大突破;重视女子胎教等。这些特点对后世的女子教育产生了很大影响。     

周馥与北洋海军

在北洋海军的创建与发展过程中,周馥发挥了极大的作用。他建设海军基地,形成了较为完整的北洋海军防御体系;制定＂北洋海军章程＂,使北洋海军的正规化建设和军队战斗力的提高有了制度保障;协办天津武备学堂,培养了一大批近代军事人才。周馥这些历史贡献正是其重视海防的近代国防思想的重要体现。     

周公和周初历史

周公是西周初年重要的历史人物，他辅佐武王伐纣灭商；辅佐成王执掌朝政；平乱东征；分封建国；制礼作乐；提倡德治，对西周政权的建立和发展作出了杰出贡献，是西周初年最为重要的政治家和思想家。     

评介周梦江《叶适与永嘉学派》

周梦江先生((叶适与永嘉学派》一书，从史学、哲学及其他方面评价叶适与永嘉学派。评介者冈元司先生认为“本书对于提携后学者研究永嘉学派来说，它毫无疑问占据着必读的领先研究的位置”。     

周作人散文言志论辨析

借助原始文献,运用实证方法辨析周作人散文言志论的意蕴和审美品格。周作人的言志不仅是言个人之志,更为重要的是借个人言志寄寓自己的文学、文化理想,主要是追求传统的审美品格和反对文学的功利色彩。因此周作人的言志是指自我的独善。当然,周作人的言志说已不同于五四时期健全的文学个性论,而是一种消极的个人主义文学观。     

信息时代高师院校媒介素养教育

信息时代的大学生对媒介的依赖程度在不断加深,媒介对他们成才的影响越来越直接.然而,媒介环境复杂,大学生对于信息的分辨能力有待加强,提高他们对信息的把握与识别能力越来越重要,因此,进行媒介素养教育势在必行.在高等师范院校开展对大学生媒介素养教育,进而发挥其对中小学的辐射和延伸功能,这是我国开展媒介素养教育的一个重要切入点.     

周恩来外交思想探析

周恩来博大精深的外交思想和独具特色的外交风格,是中国人民也是世界人民的宝贵精神财富。周恩来早期的生活经历、旅欧生活、中国传统文化、马克思列宁主义构成了周恩来外交思想的重要来源。独立自主、求同存异、和平共处五项原则是周恩来外交思想的重要内容。特别重要的是,周恩来外交思想具有浓厚的现实主义的精神。而这一切主要基于在长期的革命和外交生涯中,周恩来始终坚持马列主义、毛泽东思想、始终坚持党的理论联系实际的思想和工作作风。     

基于高师院校成为地理教师在职培训主体的思考

目前各类地理教师在职培训机构繁多，但这些不同的培训机构各自为政、教学内容交叉重叠，致使地理教师在职培训效率难以得到提高．要发挥各自优势，分工协作，形成合力，就需要有一机构能在目前有点混乱的“在职培训市场”中担当主体角色，引领地理教师在职培训．基于当前在职培训现状和国际教师教育一体化趋势，人们自然将目光投向教师教育职前学校——高师院校，要求其在地理教师在职培训中担当主体．     

浅析西周礼制对青铜器纹饰的影响

青铜器纹饰盛行于商周时期,其发展轨迹是商代为幻想动物纹,西周早期为写实动物纹,西周中晚期为几何纹。可见,西周中晚期青铜纹饰发生了较大转变,究其原因,应当受当时社会的礼制、文化等因素影响。而目前学界对于青铜纹饰与文化关系的研究尚浅,且对于纹饰发展演变的研究也相对薄弱。由此,从青铜纹饰研究着手,探讨西周礼制对青铜纹饰发展演变的影响。     

周必大与杨万里政治关系考辨

作为南宋孝宗朝在文坛与政坛俱闻名一世的同乡,周必大与杨万里长达半个多世纪的密切交往颇值得关注。然史书多载两人＂政见不合＂。文章就此问题进行考辨,以正史书之误。     

论周西成与贵州教育近代化的发展

周西成在主持贵州省政期间,在巩固桐梓系军阀统治地位的同时,曾采取一些措施来推进贵州近代化的发展.其统治时间虽短,却是地方军阀统治期间贵州经济比较活跃、教育有所发展的时期之一.周西成的治黔思想尤其是重视地方教育发展的思想和实践,值得认真研究.