计算机辅助设计在园林专业教学中的实施

在高职院校园林专业计算机辅助园林设计教学实践中,针对高职教育的培养目标,结合园林专业的特点,教师应当对当前高职院校园林专业计算机辅助园林设计课程教学的内容与方法及教学实施中存在的问题进行探讨。     

浅谈高职工程制图CAD课程教学内容改革

针对工程制图CAD课程应用的特点，提出以行业需求为导向的高职土木工程专业应用工程制图CAD教学设计思路，探讨高职工程制图CAD课程的教学目标，教学内容，教学方法的选择，教学评估，确立以学生为中心，培养适应行业需求能力为本位的教学原则。使教学过程紧扣高职生就业的行业需求，发挥工程制图CAD课程在提高高职学生的职业素质和职业能力的突出作用。     

高职院校园林美术课程的教学体会

本文针对当前高职院校园林美术教学现状和存在问题,结合园林行业发展的需求,对该课程的教学内容和现有教学模式进行了重新审视,对教学中的不足之处进行了认真分析,并根据笔者的教学经验针对园林美术教学现状提出几点教学对策建议。     

公路CAD课程中运用多媒体技术教学分析探讨

CAD教学应体现出高职特色，本文结合自身的CAD教学实践，从高职院校公路课程的特点出发，在教学内容、方法、手段等方面进行创新与探索。     

高职园林Auto CAD教学探讨研究

本文通过园林CAD教学过程,针对园林制图及高职学生的特点,总结出具有针对性的园林Auto CAD的教学方法,使学生能快速掌握使用Auto CAD绘制各类园林图纸的方法。     

高职建筑类CAD课程引入翻转课堂教学模式的可行性研究

通过分析翻转课堂教学模式在我国高职院校的研究应用发展现状,阐述建筑类CAD课程翻转课堂教学创新点,研究将翻转课堂教学模式应用于高职建筑类CAD课程教学的可行性与实操性,提出课程实施中的合理化建议,旨在探讨翻转学习对于转变我国高职现有课堂教学观念、提高应用型软件类课程教学质量、探索创新高职人才培养路径具有一定的借鉴意义.     

技工院校机械类专业《AutoCAD》教学方法初探

针对机械类专业AutoCAD课程应用特点,结合目前技工院校学生的学习现状,探讨技工院校CAD课程教学计划、教学内容和教学组织,确立以学生为中心,使教学过程紧扣机械类专业学生就业的行业需求。     

高职院校计算机专业高级程序语言教学改革探讨

高级程序语言的教学直接关系到高职院校计算机专业人才培养目标的达成,关系到学生的就业状况.而目前高职院校此类课程的教学存在学时数少、学生学习兴趣不浓与学生动手能力差等问题.因此,有必要在高职院校计算机专业人才培养中,增加高级程序语言的学时数,并合理安排教学内容,开展以项目为主导的教学.     

高职《电子线路CAD》课程实践教学改革的研究和探讨

根据电子线路CAD课程实验实训教学的经验,依照高职教学原则,结合课程要求以及高职学生特点,增强高职学生的实践能力,对电子线路CAD课程实践教学改革提出一些探讨和改革方法。     

UG在产品设计优化的教学应用

UG软件是Siemens PLM Software公司出品的高端CAD、CAE、CAM软件,随着在国内的广泛应用,越来越多的高职院校正在进行UG软件的相关教学,但多数院校偏重于CAD、CAM部分,对于CAD后续的工程应用CAE的部分讲解案例偏少,该文结合企业真实案例来探讨UG三维建模教学过程中如何进行CAE教学以期更好的满足现实工程应用,通过贴近高职院校学生认知特点的step by step流程展示三维建模后优化设计的普遍适用流程,以期提高高职院校CAD软件教学与企业真实工程应用的契合度。     

工程制图教学中CAD的融合

我国高职院校的任务是培养高素质技能型人才,针对这一任务许多课程传统的教学模式应进行改革,工科院校中《工程制图》作为非常重要的技术基础课程的改革迫在眉睫,在传统的利用模型、挂图的教学模式中有机的运用CAD教学手段就显得尤为重要。     

技能视角下CAD拓展课程的开发与研究

文章论述了在高职院校以CAD技能拓展课为形式，开发研究适应高职院校的拓展实践，提出可从优化课程结构、建立完善的教学实践手段以及加强教师队伍整体素质建设等方面进行改革，最大限度地开发学生的创造力和实践能力，培养具有创新能力、人文精神、实践能力的设计人才。     

项目化教学在高职机械CAD课程中的应用

"普高有高考,高职院校有技能竞赛"。在高职院校的机械制造类大赛中,机械CAD竞赛项目是高职院校的选拔人才的重要方式。通过几年的指导学生竞赛,取得了一些成绩,总结了一些经验,主要介绍在高职机械CAD技能竞赛中采用项目式教学的实施方法。     

产教融合背景下园林技术专业中高职课程有效衔接的思考

产教融合背景下园林技术专业中高职课程有效建设工作的开展,既是提升中高职院校教育教学质量的有效举措,同时对于中高职院校学生专业能力的提升及全面发展也具有重要意义。在实际开展过程中,部分中高职院校存在对于课程定位模糊、与相关企业以及合作院校之间的沟通机制不完善等问题,同时在课程反馈以及评价机制建设方面还存在一定不足。对此,中高职院校要不断完善意见反馈与课程评价机制,优化中高职院校及相关企业之间沟通机制建设,提升课程衔接过程中学生对于教学内容的接受程度,促进中高职院校进一步发展。     

高职院校服装CAD教学改革探析

通过对服装CAD技术及应用现状的分析，阐述了加快高素质服装CAD应用型人才培养的重要性和紧迫性，剖析了当前高职院校服装CAD教学模式．提出了服装CAD课程建设和教学改革的思路。     

高职院校推行职业资格证书制度的实践与思考

在高职院校实施职业资格证书制度是加快高技能人才队伍建设、促进高职学生就业的重要举措。高职院校应积极实施“双证课程”教学,构建学校、行业、企业三合一的职业培训模式,创建校企合作的综合性职业技能训练基地,加快职业资格证书制度在高职院校的实施。     

高职园林植物课程设计改革初探

《园林植物学》是高职园林技术及其相关专业一门重要的专业基础课程,本文从教学方案改革设计的角度,对高职《园林植物学》课程的教学目标、教学对象及其能力目标进行了分析,结合本课程在专业教学中存在的问题,就教学设计、教学实施及考核几个方面进行教学改革探索。     

高职院校AutoCAD的教学策略研究

随着计算机技术的不断发展和CAD制图的普遍应用,在高职院校中开设CAD课已得到广泛共识,由于CAD这门课程具有很强的灵活性,有必要对CAD的传统教学方法进行一些改革,以达到最佳的教学效果。     

CAD/CAM技术课程在高职教育中的问题与实践探讨

本文简要阐述了CAD/CAM技术在当今社会的发展状况,分析了CAD/CAM技术课程对高职教育促进就业的重要作用,探讨了高职教育CAD/CAM技术课程在教学过程中的问题和解决策略。     

双高背景下高职院校师资队伍教学能力提升路径探讨——以湖南水利水电职业技术学院为例

高职院校的双高建设需要师资队伍的教学能力有大幅度提升,这就需要高职院校的专业课教师实时跟进产业、行业、专业的变革与发展,具备高素质专业化的课程思政能力,具备扎实的教学基本功,不忘初心坚持快乐教学。