放飞心灵 快乐科技

兴趣和快乐是孩子最好的老师!浦东新区洋泾实验小学作为一所上海市科技特色学校，为孩子们营造了一个健康成长的广阔天地。在这里，每个孩子都可以充分展开想象的翅膀，让心灵化愉悦的氛围中快乐翱翔。     

百年光启，筑梦科技

光启小学建于1873年，建校140年来，始终以光启精神立校，弘扬徐光启开放的胸怀、科学的态度、创新的理念和实干的精神。它是首批上海市科技教育特色学校、上海市头脑奥林匹克特色学校之一，2012年被评为“上海市科技示范校”。     

科技点燃爱心之火

上海市长宁区愚园路第一小学是市科技教育特色学校,十分重视学生的科普教育。随着学校科技爱好者的队伍不断壮大,学生们自发成立了＂心视界＂科技社团。在两年多的时间里,社团开展了＂小实践与大成果＂＂小使者与大快乐＂＂小研究与大智慧＂等科技活动,共吸引了1400多名学生参与。这些活动既培养了学生的创新精神,又使他们树立起社会公德意识。     

享受教育的幸福让心灵充满阳光

湖北省武汉市汉阳区建港小学地处芳草萋萋的鹦鹉洲畔，多年来坚持“为幸福人生而教育”的办学理念，努力打造并形成具有“健·美”文化特色的“四园”型幸福校园。     

让孩子的心灵充满阳光

光阴似箭，不知不觉中，我已在三尺讲台度过了六个春秋。在这六年中我都是担任班主任，六年的班主任生涯使我有了做好老师、好班主任的切身感受：老师，别伤孩子稚嫩的心，要让孩子的心灵再现阳光。这正是我在班主任这个工作岗位能做出成绩的基石，同时也是学生喜欢我的原因。无论在哪里任教，带哪个班班主任，我都能善待自己的学生，因为在十几年前我曾经的老师就深深地伤害过我的心。     

科技教育伴我成长

江桥小学座落于上海市嘉定区，是上海市车模特色学校、上海市科技教育研究所实验基地学校、上海市绿色学校。花园式的校园环境与现代教学设施相得益彰，近百年的办学积淀和学校教育改革的成果交相辉映。     

物理教学如何培养学生的科技素质

物理教学应努力培养学生的科学方法和科学精神，加强科思想教育，强化其科技意识，以提高学生的科技素质。     

关注教师梦想，促进专业成长

：教师的专业度的提高是教师专业成长的关键，是教师参加工作以后的教育思想，知识结构和教育能力的不断发展。本文概述了如何架设教师专业成长的通道，提升教师内在文化素养和外在综合执教能力。     

呵护心灵 微笑成长

上海市浦东新区南码头小学建校于1917年,是一所历史悠久、学风优良、人才辈出的学校。作为．全国现代教育技术实验学校,学校的心理健康教育成绩尤为突出,如在2001年,学校被评为上海市心理协会实验校,之后又陆续荣获上海市中小学心理辅导协会示范校、上海市中小学心理协会健康工作先进集体、上海市青少年科普宣传先进学校等。     

发挥学校在科技教育中的作用

提出学校在落实素质教育方面的切入口是科技教育。探讨了学校在科技教育中的作用,以及学校进行科技教育应从宣传、师资、培育学生、建立特色等方面入手,通过科技教育激发学生学科学、爱科学、用科学、献身科学的热情,培养他们的科学精神。     

关于进一步加强师市青少年科技教育工作的意见

<正>师市各学校,农牧团场社政科、科技办,各相关学会:国务院颁布的《全民科学素质行动计划纲要》,是我国历史上第一个旨在提高全民科学素质的纲领性文件。在提高全民科学素质的各项行动中,未成年人是重点群体之一,是实现到本世纪中叶我国全民科学素质长远目标的关键所     

科技凌霄 创意无限

凌兆小学座落于上海市浦东新区世博功能区内,是一所教学环境优美、师资力量雄厚的科技教育特色学校。多年来,学校校长的带领下,开展了一系列丰富多彩的科技活动。其中,摄影、车模、科幻画等项目更是脱颖而出,     

大力开展科技活动 提高学生科学素养

上海市嘉定区疁城实验学校是上海市航天科技教育特色学校、上海市科技示范学校。多年来，学校始终以全面提高学生科学素养为已任，大力开展科技活动，不断提高学生参与科技活动和对科学研究的兴趣。学校开办了各种科技班、科普班、兴趣小组等，让每个学生每学期都至少能参加一项科技活动。     

奥运会后，奥运科技要借势而上

7年前，百年奥运情定北京，“科技奥运”成为我们对世界的庄严承诺。7年后，“科技奥运”的梦想成真，我们不仅非常圆满地举办了一场世界瞩目的体育盛会，还向世人奉献了一场弘扬科学精神、展示高新成果的科技盛会。     

阳光再造——深化科技体制改革 省科技厅实施科技业务管理“阳光再造”行动

党的十八届三中全会颁布了《关于全面深化改革若干重大问题的决定》，对深化科技体制改革进行总体部署。省科技厅以全会精神为行动指南，深入调研借鉴国内外科技项目和经费管理的先进经验，针对科技管理存在的深层次问题，全面实施省级科技业务管理“阳光再造”行动。     

浸润心灵，为大学生成功奠基

成功需要进行成功教育。成功教育的核心是浸润学生心灵,引导其自觉认识成功素质,自觉提高成功素质,立志成为一个品德高尚的人,一个学识渊博的人,一个充满阳光的人,一个善于审美的人,一个政治敏锐的人。     

科技教育丰富校园生活

上海市普陀区朝春中心小学是上海市艺术特色学校、普陀区科技特色学校。学校长期以来认真贯彻科技兴校的方针，全面实施素质教育，为学生搭建课内知识与课外活动连接的桥梁。     

加强科技伦理教育促进科学精神和人文精神的统一

我们无疑走进了一个科学技术的新时代,科学技术在改变社会物质条件的同时,也对社会道德产生了极大的影响：一方面科学技术的发展强化了人与人、人与其它存在物的关系,并且大大增强了相互之间的作用,使得社会道德关系变得更加复杂,从而也就使社会对人的道德责任要求提高了;另一方面科学技术的发展没有能够促进新的社会道德体系的形成,从而在一定程度上加剧了社会道德问题的严重性．在科学技术迅猛发展的背景下,在提倡构建和谐社会的今天,应对社会的价值观念有重新的认识进而主动进行科技伦理教育．科技伦理教育的最高目标,是使受教育者认识到科学技术发展的本质是与人类对科学技术的最高追求——真、善、美相一致的．中国应该吸取西方国家的经验教训以及中国传统文化中科技人文一体思想中的有利因素,在发展科学技术的同时,及早对全体公民特别是未来的科学技术专家进行科技伦理教育,将科学精神和人文精神统一起来,树立科学发展现,使21世纪的中国,成为一个具有丰富内涵的道德高尚的人文科技社会．     

在活动中体验，在体验中成长

兰本达曾说“在探究过程中的孩子就是一位小科学家”。让学生象科学家一样通过探究获得知识恰恰是综合实践活动教学的宗旨。它作为新的基础教育课程体系中的一门必修课和新课程改革的一个亮点，对学生增强探究和创新意识、学习科学研究方法、发展综合运用知识能力和社会实践能力、培养社会责任感等诸多方面起着十分重要的作用。     

驾师生心灵桥梁，促学生数学成长

改变观念，多方位评价职高生；放下教师的架子。低起点、低要求地重新认识职高生；多表扬、多鼓励学生；多运用各种感官，调动学生上课参与程度，提高兴趣，综合运用多种教学法，走进学生心里，走近学生的心，真诚地对待职高生。相信通过教师们耐心、细致的教育、教学，他们会更懂事、明礼，也会把数学成绩提高上去。