浅谈导游应具备的基本素质

在中国旅游业迅速发展的今天,导游队伍的素质存在着许多问题,提高导游素质,已是迫在眉睫的问题.本文主要阐述了一名合格导游应具备的基本素质,指出了导游提升自身素质的努力方向.     

浅谈中学教师应具备的信息素养

在信息化社会下，计算机技术、多媒体技术、网络技术越来越多地运用到了社会生活的各个领域，新时期的教育教学工作更加离不开上述技术，这就对教师提出了更高的要求，具备一定的信息素养已经是一位教师不可或缺的条件。因此，教师要有以下信息素养：敏锐的信息意识、基本的信息知识、起码的信息能力和应有的信息道德。     

浅谈信息时代优秀图书管理员应具备的素养

从道德素养、专业素养、心理素质和身体素质4个方面论述了信息时代作为一名优秀的图书管理员所应必备的素养。     

论高校班主任应具备的素质

高校班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者,是联系各科任教师的纽带,沟通学生与学校、学科之间的桥梁、学校各部门的各项政策、方针、计划基本上是通过班主任传达给学生.同时,学生的各种需求又通过班主任这一主要渠道反馈给各级部门.班主任工作复杂,任务艰巨,没有高度的责任感和献身的精神是完不成班主任的职责的,同样不具备班主任的基本素质和工作能力,也是很难胜任班主任工作的.因此,班主任要不断提高自我教育能力,从政治、品德、知识、能力和心理素质等方面加强锻炼,争做一名优秀的班主任.本文拟就高校班主任应具备的素质谈点粗浅认识.     

论文学翻译中译者的主体性

翻译研究的文化转向扩大了翻译研究的对象及范围,译者的主体性也引起重视。本文通过文学翻译来探讨译者在文本选择,文本的理解与阐释及翻译策略的选择上体现的主观能动性。     

数学教师应具备的素质

本文讨论了数学教师应具备的道德、文化，心理，语言，情趣，身体等诸方面素质，为培养合格的数学教师提供了必要的理论基础和实践依据。     

试论化学教育专业学生应具备的知识与能力

本文从化学教育工作者的角度阐释了化学教育专业学生应具备的知识与能力,以此把自己的教育教学能力与学科知识提高到一个新阶段。同时,化学教育专业学生还应在毕业前给自己设计终身学习的继续教育课程目标并依照自己的学习进程、教学实习、生活实际努力向前推进。     

新时期中学教师应具备的素质之我见

中学教师素质的形成和培养,要靠自己到生活和实践中去摸索,并通过自己长期艰苦努力才能达到的。     

社会体育专业人才应具备的知识、能力、素质分析

根据社会体育专业的培养目标和培养规格的要求,结合抚顺师专体育系省立项课题：社会体育专业人才培养模式和教学内容体系改革与建设。对社会体育专业人才应具备的知识、能力、素质进行探讨．     

浅议合格图书馆馆长应具备的素质

以金华市少年儿童图书馆的发展经历为例,探讨了如何做一名合格的图书馆馆长。     

论"两课"教师的特殊品质

“两课”要取得良好的教学效果，教师必须在教学中充分发挥主体作用。“两课”教师要有崇高的理想和坚定的信念，才能成为学生人生道路上的指引者；要有高尚的品质和健全的人格，才能成为学生人生道路上的示范者；要有与时俱进、开拓创新的精神状态，才能成为学生人生道路上的咨询者；要坚持理论联系实际、善于实践的优良作风，才能成为学生人生道路上的知心者。     

科技期刊复合型编辑人才的素质培养

科技期刊作为科技信息交流的平台,对展示科研成果,推动科技和社会的发展起着重要作用.编辑素质的高低是决定期刊质量好坏的一个重要依据,只有建立复合型的编辑人才队伍,加强编辑的素质培养,才能适应现代科技期刊的发展要求,才能在知识经济时代中稳步向前.     

论高校体育教师应具备的素质

未来高校体育教育的成败,很大程度上取决于体育教师队伍的素质,体育教师素质的高低制约了学校体育的发展,要提高全民族的素质,达到科教兴国的目的,培养21世纪的新型人才,高校体育教师必须具备五方面素质,即思想品德素质、学识素质、教育技能素质、科研素质以及处理人际关系的能力.     

生命教育视角下高校教师素质的提升

社会转型期,高校大学生生命观不容乐观.笔者根据多年高校工作的经验,结合高校大学生的特点,提出高尚的职业道德、过硬的生命教育教学能力和良好的生命教育理论素养是独立院校教师必备的素养.高校教师应不断提升自身的生命素质,在提升学生生命质量的同时,创造自身的生命价值.     

体育教育中的思想品德教育

论述了在体育教学中进行思想品德教育的重要作用。基本表现为以下六个方面：爱国主义、集体主义教育；吃苦耐劳教育；遵纪守法，做社会好公民教育；培养劳动观念和爱护公物教育；拼搏竞争教育；人际交往教育。     

素描教学重要性论略

在美术教学中 ,素描一直是极其重要的、不能偏废的基础课。随着美术流派纷呈、各种主义的出现以及科技的高速发展 ,素描教学必然受到各种新的理念、新的思维方式的冲击。客观地审视素描教学的历程 ,从它的本体功能及其不可替代的地位可知 ,坚持扎实素描基本功训练 ,在美术教学中是非常重要和必要的。     

论高校全员德育意识

本文讨论了高校全员德育意识的内涵及表征，论述了全员德育意识在高校内部德育系统工程中的重要作用，提出了确立和强化高校全员德育意识的主要途径．     

道德哲学在康德哲学体系中的地位和现实价值

康德哲学以实践本质为特征,以三大批判,即《纯粹理性批判》、《实践理性批判》和《判断力批判》为主要内容构筑了完整的哲学体系。在这个体系中,先验的自我作为理性的存在,在一切伦理行为中构成绝对命令的依据,使道德成为可能。因此,道德哲学在整个哲学体系中占居主导地位,是全部哲学体系的实质和核心。康德道德哲学的最终目的就是找寻做人之道,揭示规范“人的行为”的道德“法令”,构筑“至善”的道德人格,这些思想至今仍不失其启迪价值和功效。     

道德哲学在康德哲学体系中的地位和现实价值

康德哲学以实践本质为特征,以三大批判,即《纯粹理性批判》、《实践理性批判》和《判断力批判》为主要内容构筑了完整的哲学体系。在这个体系中,先验的自我作为理性的存在,在一切伦理行为中构成绝对命令的依据,使道德成为可能。因此,道德哲学在整个哲学体系中占居主导地位,是全部哲学体系的实质和核心。康德道德哲学的最终目的就是找寻做人之道,揭示规范“人的行为”的道德“法令”,构筑“至善”的道德人格,这些思想至今仍不失其启迪价值和功效。     

论大学生思想政治道德素质网络评价系统的构建

当前大学生思想政治道德素质评价体系具有可操作性较差、评价内容缺乏时代感、评价机制互动性差等局限性,因此,在信息化社会要遵循学生思想政治教育的一般规律和网络评价的基本原则,利用网络进行评价,从而增强学生思想政治教育的实效性。