基于.NET的中职学分制管理系统的设计与实现

本文首先分析了中职学校应用学分制管理系统的必要性和必然性,结合嘉兴市中职学校的开展学分制管理的具体实际和教育信息化趋势、网络化趋势、办公自动化要求,详细分析中职学校学分制管理的功能需求,提出了基于.NET的中职学分制管理系统的详细设计方案,最后通过一个学分制原型系统展示软件应用效果。     

中职课程实行学分制管理的构想

本文首先分析了学分制管理的内涵和在中等职业学校实行学分制的意义;接着提出了中等职业学校通过建立学分制、选课制、导师制三位一体的管理模式实行学分制管理的基本构想.     

学分制下成绩管理的改革

学生的学习成绩是学生在校学习期间对所学知识理解掌握情况和教师教学质量评价的原始记录,对学生在校期间的各项管理都有着重要的影响．通过统计、分析、整理、预测等工作．可以为学校的教学管理和教学改革、学生毕业就业工作改革等重大措施的制定提供极具有参考价值的数据信息。同时有利于学风、教风、考风建设以及课程设置建设,也同样有利于推进学校的考务管理和题库建设工作,本文对成绩管理如何适应学分制改革进行的研究进行了探索。     

学分制下如何发挥学生会的作用 促进学生行为管理

高校学分制、后勤社会化的实施,给学校管理工作带来了巨大冲击,本文结合学校学生行为管理工作实际,阐述了学分制下学生会通过加强组织建设和制度建设,努力建立一支高素质的学生会干部队伍,以其自身的模范性、先进性、带动和促进学生行为规范。分析了学生会应立足于常规工作,通过具体途径,加大校园文化建设和社团建设,充分发挥学生会在学校行为管理中的参谋、助手作用,促进学校行为管理工作。     

独立学院完全学分制条件下学生教学信息员制度建设的思考

学生教学信息员制度的贯彻实施是教学质量监控过程中的重要环节。实施学生教学信息员制度,其功能在于实现教师、学生、管理者三者之间的信息交流与互动,对于推动教学理念的更新,为提高学校教学质量提供一种新的机制和解决途径。但独立学院随着办学规模的扩大,学分制教学改革的不断深入,在对学生教学信息员队伍的组织和管理上暴露出诸多问题,使学生教学信息员的工作积极性和工作成效大受影响。因此,本文论述了学分制下加强学生信息员队伍建设的意义,并从信息员的管理与建设等方面提出一些新的措施。     

浅谈高校学分制下延长学制学生管理新模式——“预防为主,防治结合”

高校实行学分制以后,延长学制学生给学校的资源使用、教学安排以及学生管理带来了很多的困难和问题,延长学制学生的有效管理迫在眉睫。"预防为主,防治结合"的管理新模式将为延长学制学生的管理打开一个新的局面。     

在大学实施德育学分制的几点体会

在大学实施德育学分制,必须制度化、规范化,切实提高全体师生尤其是学生和学生工作人员的思想认识,建立奖惩分明的政策来,制定德育补修的教学计划,办好德育补修班,同时,注重加强学生思想教育与德育学分制实施相配合,树立全员参与意识。     

高等教育实行学分制之我见

学分制是体现教育公平的一种重要的教学改革模式，强调尊重教育对象的个性差异和兴趣发展。目前我校正积极试行学分制改革，笔者站在学生、教师、学校的不同立场分析了高等教育下实行学分制改革的意义，并根据本人与学生、教师在实际工作中的接触，针对学分制改革引起教师、学生、学校的各种矛盾与现实，提出了若干建设性意见。     

浅议学生的自我管理

实现学生的自我管理是一个有机的过程,需要建立健全制度化、规范化、科学化的管理运行机制,需要学校领导、教师、班主任等管理工作者与学生干部队伍和学生群体的有机结合,达成共识并协调一致,形成健康完善的管理机制。     

成人高等教育学分制实施构想

在成人教育中学分制教学管理模式逐步替代学年制管理模式,将成为高等院校教学改革的主导趋势。学分制的学习和管理方式,使成人学习突破了学年制带来的时空上的限制,充分发挥学生的自主性,有利于学生个体发展,对培养应用型、复合型、技艺型人才提供了发展空间。建立适合中国国情,乃至适合自己学校的特点,并结合成人教育的特殊性所建立的学分制模式是最重要的。     

高校综合教务管理系统本地化策略研究和实践

针对目前高校综合教务管理系统存在的问题,界定了高校综合教务管理系统本地化概念,梳理了本地化研究的基础理论,并选取一所普通高校为例,采用系统科学方法和软件生存周期方法,制定了系统本地化策略,探索和实践了综合教务管理系统的本地化。     

学分制的哲学研究

在阐发存在主义哲学、后现代主义哲学和建构主义的哲学观点及教育思想的基础上,对学分制的实施提出了建议.认为学分制要充分发挥学生自由选择的权利,要提高学生参与管理与决策的能力,要培养学生的创造性.     

浅谈学籍管理如何适应学分制改革

学分制是教育事业新兴发展起来的教学学籍管理制度，它适应了新形势的变化和要求，具有培养创新人才的优点，所以我们在学籍管理工作中，应采取具体措施和配备条件来适应和发挥学分制学籍管理制度的优点。     

高校经济管理实验室建设研究

对如何建立和管理经济管理实验室以及为提高学生积极性而举办的活动提出了一些实践性的意见.提出经济管理实验室由5个分实验室组成,即ERP实验室、统计预测与决策模拟实验室、金融实验室、电子商务实验室、物流与供应链管理实验室.并对各分实验室的软件、硬件配置提出详细的建议.讨论了实验室的开放管理、实验室的管理制度以及实验室人员的管理.认为实验室需要根据不同的对象举行不同的活动.根据本科生和研究人员工作侧重点的不同,提出了不同的活动,并详细描述了各活动.     

对学分制及其实施的基本认识

学分制的教学管理制度,是以学分作为学习的计量单位,在教学过程中允许学生自主选修课程,以取得所选课程的总学分来衡量其学习总量,以取得一定的学分作为毕业或获得学位的标准。它采用了多样的教育规格和灵活的过程控制。对主动适应、加强管理、培养能力、提高质量具有极其重要的意义。     

西安市大学生性现状及性行为影响因素分析

目的：了解大学生性现状，并分析影响性行为的相关因素。方法：采用潘绥铭性调查问卷、自行设计的色情网络使用情况调查表，调查了西安市五所高校的800名大学生。结果：大学生性行为比率随年级递增；性知识掌握水平不高，学校和家庭没有成为大学生获取性知识的主要途径；大多数大学生性倾向保守，侧重爱，对婚前性行为持理解态度。性观念、父母态度、网络色情与大学生性行为有显著差异；学校管理制度与大学生性行为无显著差异。结论：大学生性行为发生率有所上升，这与性观念、父母态度、学校管理制度、网络色情有关。     

论网络环境下高校实行学分制后的教务综合管理

高校转入学分制后面临着许多问题,集中表现为教务管理信息激增和工作难度加大。为提高工作效率,必须利用计算机和网络技术,对与学分制相关的环节和要素进行整合,即构造教务综合管理体系。在构建该体系的指导思想、制度依据的基础上,提出构建步骤和体系框架,综合解决教务管理工作中的几个紧迫问题。     

学分制与学年制并存情况下学生费用管理模式的探究

通过对高校学年制、学分制管理并存情况下的学生费用管理方式进行详细研究,可以总结出一种实用性、通用性及扩展性都较强的学生费用管理模式,并开发出一套学生费用管理系统。该系统将整个学生费用管理日常工作业务划分为初始化设置过程、收费注册过程及收费情况的查询汇总统计结转过程三部分,分配给不同的工作人员操作,可以充分提高工作效率、减轻工作量、加强财务内部的管理,提高现代化管理水平。     

高校信用风险的规避与消除

高等学校目前存在着不少学生恶意欠费、办理国家助学贷款、对外合作办学、物资设备采购、基本建设工程、职工因公借款和其他债权债务等方面的信用风险.据此,必须采取转变观念,树立信用风险意识;加强对学生的诚信教育,提高国民素质;加强法制建设,健全信用制度;加强财务管理,建立信用风险监控体系等措施来规避和消除.     

对概率统计教学的几点认识

概率统计是一门具有独特思想方法的应用性学科,结合多年概率统计课程的教学实践,围绕培养学生概率统计思维,强化学生的数学建模意识,注重多样化教学方法等方面,谈几点认识。