多尺度耦合现象:挑战和机遇

以力学学科的两个重要方向--流体湍流和固体破坏为例,解释了多尺度耦合现象.这类现象的本质是不同尺度上物理的多样性和强耦合,动力系统理论和统计力学为这类现象的研究提供了基本的方法.这种对不同现象中多尺度问题强耦合本质的统一处理可能蕴涵着新的学科生长点.     

STS教育与物理教学结合探析

STS是一门研究科学、技术、社会三者相互关系和相互作用的复杂而庞大的系统学科,它注重科学技术在日常生活、社会中的应用。世界上STS教育目前还处于初级阶段,我国的STS教育起步更晚。物理教学中的STS教育要依据教学大纲,挖掘教材找准切入点,对教学内容作尽可能和必要的延伸与拓展,还可在活动课和社会活动中开展STS教育,精心设计专题讲座。     

材料物理与化学重点学科建设的思考

教学型大学的主要任务是提高教学质量,培养应用型高级专门人才.学科建设是人才培养的关键.重点学科建设应结合学科特点和优势,明确学科研究方向,紧密结合教学,突出应用性教育的特点,发挥重点学科的科学研究、人才培养、为社会服务三大职能.就材料物理与化学学科建设提出了自己的初步思考.     

三螺旋互动：建设高水平学科特色型大学

“学科特色型大学”是指在相关的学科领域形成明显比较优势和显著特色的高等院校．这类大学在某个或某几个相关学科领域具有明显的核心竞争力。与综合型大学相比,学科特色型大学所特有的人才培养、特色学科、产学研融合、科研成果转化、品牌和校友资源等办学优势．已成为他们的立校之本．也是其核心竞争力的源泉。在新形势下．建设一批高水平学科特色型大学,更好地发挥这类大学在行业、区域社会经济发展中不可替代的支撑和引领作用,对于增强我国自主创新能力具有重要的现实意义。     

STS教育与物理教学结合探析

STS是一门研究科学、技术、社会三者相互关系和相互作用的复杂而庞大的系统学科，它注重科学技术在日常生活、社会中的应用。世界上STS教育目前还处于初级阶段，我国的STS教育起步更晚。物理教学中的STS教育要依据教学大纲，挖掘教材找准切入点，对教学内容作尽可能和必要的延伸与拓展，还可在活动课和社会活动中开展STS教育，精心设计专题讲座。     

社会系统中舆情动力学的统计物理研究

近年来,许多物理学家开始关注利用统计物理思想和方法来研究社会系统中群体行为的涌现现象,例如疾病的雪崩、舆情的传播以及同步现象.实证研究表明:真实社会系统具有其特有的性质,例如小世界特性和节点度分布的无标度特性等.一个显而易见的问题:这些特性如何影响社会系统中群体行为的涌现.本文关注复杂网络拓扑结构对舆情传播行为的影响,并扼要介绍了社会系统中3个著名的舆情演化动力学模型及其研究现状,旨在为初学者提供一定的帮助.     

非自治退化抛物方程柯西问题熵解的存在性

非自治的二阶退化抛物型方程是物理、金融中常见的数学模型。本文将利用粘性消去法,证明这类方程的柯西问题熵解的存在性。     

利用多媒体技术，提高物理教学效果

物理学是一门以观察和实验为研究方法的学科。随着社会的进步,科学技术的发展,信息教育技术以其独有的先进性进入各个学科的教学。信息教育技术,尤其是多媒体技术的运用,在整合物理学科教学中具有很大的作用。例如：多媒体计算机技术、网络技术、视频实物展台、     

一类双线性不确定时滞系统的鲁棒控制

双线性系统是最接近线性系统的一类非线性系统,时滞现象和不确定性是实际系统中最常见的现象.而对时滞系统和对不确定系统的研究一直是控制界研究的热点问题.研究了一类既有状态时滞,又有控制时滞的多时滞不确定双线性系统,通过构造Lyapunov泛函,讨论该Lyapunov泛函沿着该双线性系统的导数,给出了这类系统时滞无关鲁棒镇定的条件.利用Lyapunov和Riccati方程的解,构造了线性鲁棒状态反馈控制器.     

物理教学心理健康教育初探

学校是对学生进行心理健康教育的主阵地，课堂教学是心理健康教育的渠道，心理健康教育可在学科教学过程中进行有机渗透，使之促进学科教学，提高学生的学习效率，从而提高教育教学质量。本文就学生在学习物理过程中常见的几种不良心理进行探讨，谈谈在物理教学中如何渗透心理健康教育。     

物理多媒体课堂演示课件的功能要求和开发原则

为解决某一具体的物理问题而设计开发的多媒体课堂演示课件就是物理多媒体课堂演示课件。它可分文本演示类、现象再现类、过程模拟类、原理示意类、计算绘图类等。文章指出了物理多媒体课堂演示课件的基本任务和功能要求,在此基础上提出了开发的基本原则。     

家庭暴力的心理学研究视角

家庭暴力是一个全球性的社会问题和人权问题。从心理学角度回顾中西方学者近40年来在该领域中有关家庭暴力概念、心理成因及心理干预策略方面的主要研究成果。关于家庭暴力的概念没有统一界定,各国学者分别根据本国国情及研究课题的需要使用略有不同的定义。对家庭暴力的社会心理背景分析多是采用线性——因果分析,常见研究角度有个体心理病态、人格特质、社会化研究、心理动力学。美国学者首次突破该模式,用生态学观点研究家庭暴力的成因,多角度探索生态学的观点逐渐受到重视。如何预防家庭暴力的心理干预策略研究主要集中在家庭暴力行为评估、治疗模式、治疗措施与理论、预防性干预等领域。     

大学思想政治教育无形环境的文化特征

大学思想政治教育无形环境在本质上是一种人际交往与人际心理氛围以及共同的价值观念、行为规范等。这种人与人之间的关系实际上是一种文化现象。思想政治教育无形环境作为一种文化现象，表现出无形环境的文化特征，这就是大学思想政治教育无形环境的文化本质特征、文化形式特征和文化功能特征。     

"大学生就业难"的社会学解读

当前,大学生就业难已成为急需解决的社会问题,我们可以从社会学的角度探讨大学生就业难的原因,并从加强政府在大学生就业中的主导作用、继续深化教育体制改革、用人单位端正用人观念、加强人才储备及大学生努力提高自身素质等方面探索缓解大学生就业难的对策。     

应用型本科院校通识课现象教学研究——以大学物理为例

从目前我国应用型本科院校通识教育的现状和存在的问题出发,引入现象教学法以改进现有的通识教育模式。对现象教学法的内涵和内容进行分析,将其与翻转课堂进行比较,并以大学物理课程为例,提出现象教学法在应用型本科院校通识教育中的具体应用。     

黄金分割与物理学联系

黄金分割比是自然界最常见的物质分配与物质构成的比例之一，是物质世界的一个重要规律，可以用一个连分数有理逼近它。Penrose拼图中两个四边形边长的比值，Penrose拼图启发下发现的准晶态AIMn合金的三维准晶态准周期序列，以及保守系中物质运动的混沌现象都与黄金分割比有关。     

抗战时期的国立西北联大物理学系概况

目的研究抗战时期的西北联大物理系,为科学教育史研究提供线索和历史佐证。方法文献考证研究法。结果抗战时期的西安临大物理系,南迁汉中后更名为国立西北联合大学物理系,9位教授10多名教师先后开设了30多门专业必修和选修课程以及近世(代)物理、地球物理、物性学、量子力学等物理学前沿课程,编写了理论力学、热学、光学、物性学等10多种讲义,召开了中国物理学会第十一、十二届年会西北区分会,开展了原子弹之探讨、纪念伟大科学家牛顿等多个科学专题报告会,9年共培养85名毕业生的教学成就。结论国立西北联大物理系形成了初等、预科、本科的物理学教育体系,也形成了师资队伍、专业系科、物理学会及社团等制度化建设,其将欧美前沿物理学引入西北,为战后西北地区高等和初等物理教育奠定了坚实的基础。     

物理实验教学改革与学生创新能力培养的探讨

物理实验教学是高校教学中的重要组成部分。实验教学必须从教育观念、管理体制、课程设置、教学内容、教学方法等方面进行全面改革以适应时代的发展和需要。本文通过分析目前高等师范学探物理实验教学的现状和新时期对人才的要求，提出了进行物理实验教学改革的建议和设想。     

《大学物理》应用CAI教学的思考

《大学物理》是公认的难点课程,其高度的抽象性,给教与学都带来了一定的困难,在《大学物理》教学中引入计算机辅助教学,使抽象、空洞的内容形象化,无疑给《大学物理》的教学带来了生机。但是,在《大学物理》CAI教学及CAI软件开发过程中,也存在着一些不尽如意的地方:例如,封闭式的课件开发,理论研究不足,没有自己的写作系统,理论物理CAI的开发不够等。文中对在《大学物理》CAI教学及软件开发中存在的上述值得注意的问题作了一定的分析,并针对性地提出了相应的改进措施。     

基于SketchUp的三维物理实验仪器库建造

实验仪器的设计过程中,会在做出需要的三维物理实验仪器上花费很多时间和精力,也就是说从软件的操作面上看,设计一个产品会消耗比较多的人力物力,为了短时高效地进行产品的开发设计,采用SketchUp是一个很好的选择。SketchUp是一个极受欢迎并且易于使用的3D设计软件,软件界面简洁,可以设计出除了和其他的三维设计软件如Pro/E、SolidWorks等一样的复杂结构的模型外,还具有模型演示功能。通过对现有辅助软件的对比筛选,首次将原本用于建筑领域的作图软件SketchUp引入物理实验模型的设计领域中。目前许多学校设立了大学物理实验网站,学生可以利用业余时间登陆网站学习实验原理、实验操作等,但问题是目前的网站多半是文字叙述加上仪器图片的二维展示,与现实实验相差甚远。利用SketchUp可以短时高效地进行项目开发,开发出大学物理实验三维立体仪器模型,为虚拟大学物理实验打下坚实基础;必将对教育、教学质量的提高,学生学习兴趣及能力的培养起到积极、重要的作用。