韩隆福教授的史学研究

韩隆福教授系隋炀帝研究专家。其学术成就可以从两个方面来评价：一是史学研究。韩先生运用他从久经磨难的生活中悟出来的同情理解的史学观，对历史上许多问题进行了重新研究，并取得了一定的成就。二是史学实践。韩先生的史学研究，性质上不同于纯粹的文本研究，而是比纯粹文本研究境界更高的史学实践。韩先生这种独特的史学实践主要表现为两个方面：首先，史学研究必须为教学服务；其次，史学研究必须为地方、为社会、为现实服务，这是史学研究最主要的功能。     

论邓中夏对中国工运史学的建树

邓中夏对中国工运史学作出了重大贡献，本文以邓中夏的《中国职工运动简史》为研究对象，从对工运史学新领域的开创，对中国工运史实的真实记录，对中国工人运动经验教训的总结和治史方法等方面进行探讨。     

文学创作的美学使命

本文主要论述文学创作为什么要承担“使命”；从三方面论述当今文学创作没有使命觉悟的几种表现，分析了文学创作缺失使命觉悟的原因，最后论述了文学创作应该怎样承担使命。     

屈原的历史思想

屈原具有深厚的历史思想，在中国史学史上本应占有一席之地，但是，我们当前的史学史研究却没有给予其足够的重视，对于其历史思想鲜有提及。屈原的历史思想主要表现为：反天命、重人事；主张历史在变化中向前发展；重视以史为鉴；具有浓厚的君主论。     

伏尔泰史学思想辨析

伏尔泰是理性主义史学的代表人物，他的史学思想主要表现在四个方面：批判政治军事史，倡导文化史；批判神学史观，提倡理性主义史学；不过通读伏尔泰的史学著作，我们不难发现其欧洲中心论依然突出；英雄史观尤为明显。他的史学思想对于后世西方的史学产生了深远的影响。     

图书馆员要做"先进文化"的优秀传播者

本文以“三个代表”为理论指导，从认真学习，深刻领会中国先进文化的思想内涵，发挥图书馆的保存职能，发展中国的先进文化；爱岗敬业，履行职责三个方面，对图书馆员要做“先进文化”的优秀传播者进行了全面的阐述。     

东晋史学家习凿齿考略

从五个方面，介绍了对东晋史学家习凿齿进行考证和研究的结果：习凿齿的生卒属地及其生平经历；习凿齿的学识才能及其宦海沉浮；习凿齿的《汉晋春秋》及成书过程；习凿齿的史学观及其继汉统论；习凿齿的史学贡献及其历史地位。     

论顾颉刚的疑古史观对现代史学的贡献

顾颉刚的疑古史观是我国史学由传统史学向现代史学转变的桥梁。它反对封建意识，运用近代科学研究方法，为中国现代史学的建设提供了思想和方法论基础；它以历史进化论为指导，将历史辩证法运用于史学研究。疑古史观还体现了对史学主体意识和主客体关系的重视，为史学理论的建设做出了贡献。     

梁启超"新史学"理论的法史学解读

梁启超的“新史学”理论包含着丰富的中国法制史的内容。关于梁启超“新史学”理论对中国法制史的贡献问题,有开山鼻祖说、学科设置贡献说、副产品说等几种说法。梁启超“新史学”理论对当代中国法史学研究具有多方面的启示,如:1.当代中国法史学研究对象应设定为历朝历代法制的整体;2.当代中国法史学研究应注重跨学科研究的思路和方法;3.注重中国法制史学科功能的发挥和实现;4.法史学研究不可能一蹴而就,须经历理论不断更新和完善的过程。     

李大钊史学理论研究

李大钊史学理论作为马克思主义史学理论的一部分,始终是史学家和马克思主义工作者关注的重点之一,他对于中国史学史的贡献是有目共睹的,在史学理论研究和教学的实践中,李大钊形成的史学理论对当代历史研究者有着不可忽视的启迪意义。本文将从李大钊史学的性质、特点、研究对象、史学内容以及史学方法这几方面分别论述李大钊对史学理论研究的贡献,以及李大钊对辛亥革命、孙中山等历史事件人物的评价、李大钊对马克思主义中国化理论的贡献、李大钊对中国马克思主义史学思想的历史理论和现实意义、李大钊对中国马克思主义史学思想与陈独秀、瞿秋白等人的比较,进行分析和阐述。     

没有过去的史学危机

“史学危机”的说法的十几年了，最近看来危机不但没有过去，而越来越严重了。本文认为危机主要表现在史学研究的大量低层次重复，不少史学论著缺乏思想深度和一些有识之士试图拯救危机的努力，失败这三个方面。必须找到适合中国史学发展的新范式才能解决危机。     

史学编辑与史学功能的发挥

史学编辑对史学研究有导向作用 ,对史学功能的发挥具有特殊作用。为了充分发挥史学的社会功能 ,史学编辑在鉴审史学稿件时应遵循真实性、科学性、创新性、价值性、政策性等原则。为此 ,史学编辑应树立服务意识 ,具有良好的史学理论素养和丰厚的史料积累 ,并掌握大量的史学信息。     

柳诒徵与近代中国传记史学

传记史学理论在中国近代虽然不甚发达，但传记史学却颇为兴盛。柳诒徵不仅在中国文化史、史学理论等方面成就显著，在传记史学方面也颇有建树，他传、自传多有行世，而其传记的注重教化、学术性、真实性等特点，也昭示了中国近代传记史学的特有面向。     

想象力与史学研究关系问题初探

历史学科的发展最根本的是要有创新,而创新又是以学科理论取得突破为前提的。中国学人多数注意到治史应依据客观真实史料严格考证,却忽视了史学所具有的活泼特性以及治史还需要发挥合理想象的一面。因此,对于史学研究中想象力的特性和想象力与史学之间关系的研究具有重要的学术意义。其实,有见识的史学家早已在治史中发挥了想象并取得了理论突破。事实证明,想象力是学术研究尤其是史学研究的一种独特的思维方式和治史方法,应深入认识想象力在史学研究中的重要作用。     

试论举奢哲的史学思想

举奢哲是我国彝族古代杰出的史学家，他善于吸取彝族先辈史家的史学成就，总结出治史的六大原则与方法：“史事”的时间要弄准，世系要分清；“史事”的鉴别要审慎；写出各部的“繁荣昌盛史”；撰写“真史”；使用“真正的史笔”；牢记“韵律”。举奢哲的史学思想在中国古代史学发展史上占有重要位置，并对彝族后代史家产生了深远影响。     

《中国医学史》对医学生探究性学习能力培养的教学体会

医学生是未来从事医疗活动的主要力量，担负着救死扶伤的重任，其探究能力、分析问题和解决问题的能力至关重要。《中国医学史》课程通过对医学生探究性学习能力素质的培养，进而从史学的角度提高其分析问题和解决问题的能力，加强医史学与医学专业教育的整体结合，实现高素质中医人才的培养目标。本文对在教师的指导下，发挥学生的聪明才智和主观能动性、倡导加强创新意识、注重探究的过程、开展学术争鸣的理念及形式进行探讨，为《中国医学史》开展对医学生探究性学习能力培养的教学实践，提供了一定借鉴。     

应把统一战线提升为民族振兴统一战线

在新的历史条件下，去实现中国共产党的历史任务，面临着新的情况，因而肩负这一使命的统一战线应与时俱进地上升为民族振兴统一战线。这不仅没有否定、排斥甚至弱化爱国统一战线，而且，能更准确地对应当今的现实和时代背景；能更好地引导和发挥爱国统一战线的作用；能在外延上拓展统战空间；有利于强化国人的民族意识，并更好地应对全球化发展的挑战。     

中等师范学校普通话教学工作浅谈

本文从中师普通话教学实践出发，从五个方面加以阐述。即：一、领导重视很重要；明确认识意义才能发挥主动性、积极性，尤其着力点应放在提高学生的认识上。二、关键在建立一支骨干教师队伍，并且发挥学生骨干“小先生”的作用。三、要有制度保证，训练要科学有序。四、要营造良好的大环境。五、提出亟待探讨的问题，主要是理论研究滞后及基础建设待加强；普通话教学工作必须从经验型走上科学化道路，才能达到教学效果和教学效率的最优化。     

试论校报思想政治教育的优势和作用

校报作为学校的主要的舆论工具和宣传手段，在思想政治教育中，担负着应有的责任和使命，也发挥着独特的优势和作用。本文力图从对大学生的人生导向、行为引导、心理调节等方面，对此加以阐述。     

让课改真正走进数学课堂

在素质教育吼得很响的今天，数学课申课改精神究竟怎样体现，本文从课改对数学教师的要求，数学课上应充分突出学终的主休作用，培养学生的多种能力；数学课应注重对学生实践能力，创新能力的培养；数学课应对学生倾注情感教育；数学课应对学生进行思想品德教育；数学课堂应恰当的运用现代教学手段；数学课堂应注蕈对学生评价的多元化等几个方面来阐述我在数学教学中是怎样让课改真正走进数学课堂的。