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1.
倪蕾 《西昌学院学报(自然科学版)》2013,(4):142-122
传统的以教师为中心的教学模式已经过时,无法满足高职教育的高技能应用型专门人才培养。教、学、做一体化教学组织方法打破,传统理论和实践的界限,主张在教中学、学中做,做中学,在教学中将理论与实践融为一体。通过对高职院校摄影与图形图像课程教学现状的分析,应进行课程改革并采用“教学做一体化”教学模式的必要性。探讨“教学做一体化”在课程教学的研究和应用,取得了明显的教学效果。 相似文献
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本文论述了“理实一体化”教学模式的概念,阐述了采用这种教学模式的理论依据、模式的内涵特征和实施原则,探讨“理实一体化”教学模式在高等职业技术教育教学中的必要性、可行性和教学效果。针对高职学生的特点,如何在单片机这门课程教学中实施理实一体化教学,从而提高同学们学习单片机课程的积极性,以便教学效益最大化,培养单片机实做的技术工人。 相似文献
3.
中国高职教育的发展面临着机遇,也遇到了挑战。“教、学、做”一体的教学模式还存在弊端和不足,“教、学、做、考”一体化人才培养模式能够有效激励与刺激学生的学习欲望,提升教学水平和人才培养质量。 相似文献
4.
大力推行工学结合、校企合作,探索"教学做"一体化的教学模式,是促进高职教育人才培养质量不断提高的重要措施。本文就《机车运用与规章》课程教学中的"教学做"一体化教学模式进行了初步的探讨,以寻求出适应铁道机车车辆专业人才培养目标需求的教学方法。 相似文献
5.
胡凤英 《渝西学院学报(自然科学版)》2012,(2):94-96,101
机械设计基础作为机电一体化专业一门必修的专业基础课程,在课程体系中占有重要的地位.通过对高职《机械设计基础》课程教学现状分析,针对传统教学中存在的问题,提出了“教、学、做”一体化在高职《机械设计基础》课程中应用的必要性及实施方案.实践证明,“教、学、做”一体化的教学模式对于职业技术教育培养高素质的实用型人才可以发挥积极的作用. 相似文献
6.
王元生 《无锡职业技术学院学报》2014,(1):42-44
为改变传统教学模式制约高职专业教学改革深入的现状,在分析"教学做"一体化内涵的基础上,论证数控技术专业课程实施"教学做"一体化的必要性与可行性,进而阐述了实施"教学做"一体化教学模式的必备条件和过程要素,对高职专业课程教学模式改革实践具有借鉴作用。 相似文献
7.
为创立更能适应知识社会需要、真正体现职业教育职业属性的教学模式,职业教育改革或转型仍在不断的探索当中。本文在综述国内外高职教育关于"教学做"一体化研究的基础上,按照要素重新定位和结构整合的思路,提出实施高职教育"教学做"一体化的配套措施。 相似文献
8.
在高等职业教育高速发展的今天,深化实践教学是突出高职教育特色的关键。本文以三年制高职服装工艺专业为例,指出传统教学模式存在的问题,分析了一体化教学模式的特点,提出了从师资队伍、课程体系、教学场地、考评体系四方面建设服装工艺专业一体化教学模式的构想。 相似文献
9.
通过分析高职高专院校“机械制造技术”教学现状可知,实施“教学做”一体化教学模式是必然趋势.实践证明,实施“教学做”一体化教学模式,可操作性强,教学效果明显. 相似文献
10.
传统高职会计教学模式的重学术、轻能力、重理论、轻实践、重知识等,已无法适应高技能技术型人才培养的要求。根据现代高职会计教育的规律,通过改革探索,提出了现代高职会计教学模式的要求、原则,构建以胜任会计职业工作岗位为目标,以岗位模块为体系,以岗位工作为本,以职业能力为据,逐步递进的"教学做一体化"现代高职会计教学模式。 相似文献
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12.
理实一体化是在教学中将理论与实践有机结合,融教、学、做于一体,围绕学生能力训练开展教学。这是高职院校广泛推广的一种教学模式,能加强学生职业素质培养,提高学生综合职业能力,促进高职教育的教学改革。本文以C语言程序设计课程为例介绍理实一体化教学的实践,并分析了需要重点注意的事项。 相似文献
13.
“教-学-做”一体化教学模式课程教学评价体系的目标是以全新的教育教学观为指导,以职业能力培养为中心,突破传统课程教学观念的束缚,摒弃学科性课程教学模式和评价标准的窠白,建立全新的,适应高等职业教育规律的,突出职业教育特点的课程教学模式评价标准。 相似文献
14.
“理论实验一体化”教学是一项探索性和实践性强的工作,本文结合湖北职业技术学院《病理》课程教学实例,基于对“教学做融合”的探究,从病理开放式实验教学设计、病理开放式实验教学管理等方面探讨了高职教育“理论实验一体化”中实验室开放式教学问题。 相似文献
15.
本文分析了现阶段高职高专的环境化学课程教学过程中的一些问题,根据自身的教学实践,结合国内高职教育教学改革的经验,提出明确教学目的、改进教学方式的建议,并探讨了"教学做一体化"的教学模式. 相似文献
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本文针对高职单片机应用技术课程的性质和特点,研究一种理实一体化教学模式,将真实项目或仿真项目引入到单片机应用技术的教学过程中,使学生在做中学,学中做;并结合理实一体化教学的特点,进行以过程考核为主线,技能考核为核心,知识点考核为辅的教学模式和考核方式改革。经过实践教学证明,单片机应用技术理实一体化教学模式教学效果良好,并在其他类课程中得到推广应用。 相似文献
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“教学做”一体化应用于高职英语教学的探索与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
高职院校的英语学习多是为了以后的就业做准备.所以在高职院校英语教学中,教师以实用为主,应用为原则,积极探索适合高职院校的英语教学模式,促进学生英语应用、实用能力的发展.进过积极的探索,英语教育者们提出了英语"教学做"一体化教学模式.本文主要从高职院校学生学习英语的现状出发,对"教学做"一体化应用于高职英语教学的探索与实践进行探讨. 相似文献
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“教学做”一体化教学模式的实施 总被引:2,自引:0,他引:2
中等职业教育人才培养模式改革是一项系统工程。实现工学结合、校企合作,探索“教学做”一体化的教学模式,是促进中职教育教学质量不断提高的重要措施,将有利于创造型劳动者的培养。 相似文献
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对高职《汽车底盘构造》课程的教学方式进行了教学做一体化教学模式的探索,并在该课程的重难点手动变速器的重要部件锁环式同步器的教学过程中实践了一体化教学模式,取得了较好的效果。 相似文献