大学生思想政治教育的重要内容之一——责任感教育探讨

大学生责任意识淡薄已令人堪忧,本文从大学生责任感意识的主要影响因素及缺失成因出发,分析了大学生做到六个"学会",并提出责任感方面培养高校在思想政治教育中得到的启示.     

试论当代大学生的社会责任意识及其强化路径——以高校思想政治教育为视角

全球金融危机背景下,整个社会价值体系受到冲击。大学生作为敏感的社会群体,也以其独特的方式经历这场价值体系的波动。在现实的社会生活中,大学生的社会责任意识出现了一些缺失。社会意识是高校德育的主要内容,但作为培养大学生社会责任意识的主阵地,高校在某些方面却存在与培养大学生社会责任意识不相协调的因素。因此,我们应当进一步加强高校思想政治教育,强化大学生的社会责任意识。     

高校助学工作与学生社会责任意识培养

弄虚作假、自暴自弃、奢侈浪费及个人本位是高校大学生责任意识缺失的表现,助学工作事关大学生切身利益,可作为责任意识培养的重要载体。实际助学工作中,通过完善助困认定程序,助、贷工作结合,积极进取氛围营造及社会实践平台打造等途径,可以充分挖掘助学工作的育人功能,培养大学生的社会责任意识。     

谈学生的责任教育

生活中屡见不鲜的大学生责任缺失现象,向学校的责任教育提出了挑战.学校应该改变教学方式、完善教学内容,形成一个责任教育体系,与家庭、社会共同努力,创造一个有利于培养学生责任意识的环境.     

当代大学生社会责任:思想政治教育不能承受之重

当前大学生社会责任意识淡化甚至缺失,已经成为一个社会问题 .传统思想政治教育模式在培养大学生社会责任方面捉襟见肘,因此本文以大学生的社会生活实践为突破口,力图实现传统思想政治教育的成功转型,增强大学生的主体意识,培养新时代大学生权利"争取"意识,进而培养其社会责任"担当"意识.     

试论当代大学生的责任意识教育

加强和改进当代大学生的责任意识教育是高校教育工作者的历史责任.本文从大学生应担负的责任内容着手,分析了造成大学生责任意识淡薄的原因,对新时期大学生责任意识培养的思路进行了探讨.     

浅析影响大学生集体责任感形成的心理因素

责任意识、责任情感和责任意志是影响大学生集体责任感形成的三个心理因素。导致当代大学生集体责任感淡薄的主要原因是集体责任意识缺失、责任情感培育不够和责任意志缺乏磨练。大学生集体责任感的培养应该遵循心理发展规律,有效整合知、情、意、行,提高教育的实效性。     

强化社会责任提高创新意识培育高素质创新人才——大学生社会责任意识的培养

社会责任感是人类社会道德的基本结构,是整个社会发展的基石.大学生作为社会的精英群体,应该具备强烈的社会责任意识.通过对在校大学生现状的调查,分析了当前大学生社会责任意识不强的主要原因,结合西北工业大学多年的实践,总结出一条通过国防教育、创新教育、诚信责任教育等措施来提高大学生社会责任意识的有效途径.多年的实践证明,这些教育形式对培养大学生的社会责任意识是行之有效的,具有很好的推广应用价值.     

关于当代大学生责任教育缺失的思考

学校教育、家庭教育、社会生态和学生自我教育等方面存在的问题是造成大学生责任缺失的重要原因,应通过加强大学生责任教育环境建设、构建"三育人"责任教育体系、引领大学生自主养成责任意识等方面提高大学生责任教育的实效。     

社会转型期大学生责任意识的培养和塑造

基于对目前高校大学生责任意识现状的典型调查和分析,阐释了责任意识的具体内涵,并对如何增强大学生的责任意识进行了探讨。     

责任教育视角下培养大学生的幸福感

每个人在追求幸福的同时都要以责任感为前提,要获得真正的幸福,必须依托其自我价值的实现。而作为大学生,目前普遍存在幸福感淡化、责任感缺失等问题,本文通过增强责任教育的实效性与立足责任生存教育和幸福感教育,帮助大学生树立完善的责任意识和追求正确的幸福观,培养大学生感知幸福与创造幸福的能力。     

大学生社会责任感淡化原因及对策分析

随着我国改革开放和社会主义市场经济体制的建立,社会利益主体多元化,社会环境日渐复杂,价值取向也在多元化,淡化甚至遗弃社会责任意识之风气悄然滋长,部分大学生的社会责任感缺失现象也日趋明显。大学生社会责任感的强弱关系到他们成功承担起历史使命的程度,因此有必要对大学生社会责任感淡化原因进行探讨并提出对策。     

信息安全专业大学生责任意识调查与分析

信息安全专业的专业特性决定了该专业大学生必须具备极强的责任意识。本次针对性的调查,使我们对于该专业大学生的责任意识有了更进一步的了解,同时也发现了大学生的责任意识仍存在诸多的问题,但毋庸置疑,在专业课教育的过程中通过各种形式的努力来强化信息安全专业大学生的责任意识是一项亟需完成的重要任务。     

试论大学生责任意识的培养

大学生责任意识薄弱的现象急需高校加以重视。本文通过问卷调查的方法,对广东轻工职业技术学院学生进行随机抽样,分析大学生责任意识的现状,进而摸索高校培养大学生责任意识的途径。     

大学生责任意识培养途径研究

大学生是祖国的未来和民族的希望,在他们身上有没有强烈的责任意识关系到国家的发展与社会的和谐。在经济全球化发展和各种思潮涌动的时代背景下,大学生责任意识的培养面临着新的挑战。我们要从大学生群体自身、家庭以及社会等多个方面入手研究大学生责任意识的培养途径。     

浅论“90后”大学生责任意识的培养

高校大学生逐渐以＂90后＂为主体,这些＂90后＂大学生自我发展的责任意识、对父母的责任意识等较强,但是对身心健康、对婚恋、对集体、对自然等的责任意识较淡薄。加强培养＂90后＂大学生的责任意识,应从丰富角色体验、培养情感、尊重权利要求、扩大实践覆盖面、多举并措营造良好氛围等方面入手。     

浅谈当代大学生的婚恋观念与责任意识

随着社会的发展,当代大学生的婚恋观念发生了新的变化。网婚、试婚、闪婚等现象频频出现,这些现象的出现影响着当代大学生的恋爱婚姻观念,折射出当代人的责任意识。高校教育工作者必须加强对大学生婚恋观的教育和引导,帮助大学生树立正确健康的婚恋观和责任意识。     

浅析大学生的责任意识

联合国教科文组织提出，“负责任”是大学毕业生的重要素质，对大学生进行责任教育，培养大学生的责任意识是高校教育者的重要使命。责任意识是由责任心和责任感构成的，在大学生的成长和未来的发展中都有重要的意义。目前，畸形的家庭教育、片面的应试教育和社会环境中的不良因素是导致我国一些大学生责任意识淡薄的主要原因。高校教育者要提高大学生的责任意识，培养负责任的大学毕业生，就必须引导大学生树立全面的责任观，培养他们的责任感，为他们提供更多的负责任的机会，同时还要发挥高校教师的表率作用。     

论新时期大学生责任感的缺失与构建

新时期大学生大多由于受到成长环境及教育背景的影响,一定程度地表现出以自我为中心的价值取向和行为倾向,并逐渐导致责任感缺失.文章分析了导致大学生责任意缺失原因,并提出了构建大学生责任感教育的建议.     

列维纳斯伦理学与大学生的“他者”责任意识

当代伦理学的核心问题是责任问题，责任又是社会主义道德的重要规范，责任意识在大学生综合素质中居于重要地位。如何确立大学生的责任意识，是对大学生进行思想政治教育的重要目标。后现代主义者——20世纪后期的法籍立陶宛裔著名哲学家——列维纳斯的主要观点，对于培养大学生责任意识、走进“他者”的思想言路、使大学生树立为他者的眼光、实现伦理意义上的责任自觉，起着非常重要的作用。