高等师范院校推广微型化学实验的探讨

微型化学实验最突出的优点是节省药品和减少环境污染。并且还可以利用生活中的废旧物资自制实验药品、简易仪器代用品。普及推广微型实验，可以促进化学教学的发展，可以对学生进行环境伦理教育，也可以为教学设备较差的山区中学、农村中学，加强化学实验教学提供方便。     

对体育系篮球专选技术教学的几点尝试

本文总结了篮球专选课的教学实践，认为专选课是普及基础上的提高。提出了体育系学生在篮球专选课中存在的问题，这些问题直接制约着教学效果和学习效果的提高。同时还指出了篮球专选课应动中学，变中练，动变结合，摆脱传统的规范化的教学模式，是提高篮球专选课教学效果和学习效果的一种良好尝试。     

对“提高高中地理教学质量”的浅谈

中学地理教材的基础知识包括各种地理概念、地理特征、地理分布规律及基本成因等，学生往往易混淆或感到抽象难以记忆。如果把比较法适时地运用到中学地理教学中，常常可以收到事半功倍的效果。本文就地理教学中的比较法进行了研究，以提高课堂教学效果。     

对中学实施素质教育的几点思考

中学实施素质教育，是当前教育改革的重要工作。要做好这一工作，必须处理好普及与提高、育才与育人、抓学生素质与抓教师素质等关系，最终促成传统应试教育向素质教育转化。     

“岱下民族之光”──泰安回民中学

泰安回民中学是我市唯一的一所公办民族中学，肩负着贯彻落实党的教育方针和民族政策，普及回族九年制义教育的职责，学校现有１９个教学班，在校学生１０５０人，其中回族学生约占全校学生总数的３０％，回族教职工５人。近年来，泰安回中在区教委的领导下，紧紧依靠全体教职员工，以全国落实素质教育，全面提高教育教学质量为目标，从学校和学生两方面实际出发，深化改革，强化管理，注重科研，依法治校，促进了学校各项工作的全面发展与提高，学校先后获得省民族团结进步先进集体和省民族教育先进集体称号，连续９年被评为泰山区教育工作…     

中学地理教学对学生综合素质的培养

在中学地理教学中，重视加强对学生综合素质的培养，可以在提高学生观察能力、思维能力的同时，提高学生的实践动手能力。     

浅谈全局性地图对中学历史教学的作用——以《抗日战争的爆发》为例

适时地利用全局性地图可以有效提高中学历史教学的效率。它可以让学生的双手动起来，增强对历史情境的体验；可以让学生的眼界开阔起来，获得更多的历史信息；可以让学生的能力提高起来，分析历史问题再不觉得抽象；可以让学生的头脑灵活起来，学会从多个角度理解历史；可以让学生的心灵温润起来，情感教育不再是说教。     

表象训练法在篮球教学中的运用研究

高校篮球教学改革方兴未艾，根据现代教学目标的要求，本文运用了表象训练法对高校篮球普修教学进行了实验研究，结果表明：表象训练可以较好地提高学生的篮球技术水平，促进篮球技能掌握，同时可以明显地提高学生对篮球的学习兴趣，降低畏难情绪，教学质量明显优于常规教学法，建议推广普及。     

乌鲁木齐市中学健美操的普及与学生对其兴趣的调？…

章对乌鲁木齐市中学健康美操的普及与学生兴趣的差距进行了问卷调查，其调查数据统计、分析结果如下：乌市健美操在校开展率为４４％；有此项教师的学校占１６．９％；而中学生喜欢参加健美操这项运动的占９２％以上。针对乌市中学健美操普及不够而学生有浓厚兴趣的现状，本进行了系统分析，并得了一些具有实际意义的结论。希望通过对这项工作的初步探讨，能引起同行、专家及有关体育教育部门对此项工作的重视，并加强这方面专业     

浅析故事导入法在中学思想政治课教学中的应用

由于故事导入法具有内容广泛，趣味性强，灵活多变等特点，所以在中学思想政治课教学中，若教师能恰到好处地运用故事导入法进行新课导入，无疑对激发学生的兴趣，提高学生的积极性有着至关重要的作用，可谓“一石激起千层浪”。本文从故事导入法的含义和特点、故事导入法的作用、故事导入法的运用和应注意的问题等几个方面对故事导入法在中学思想政治课中的应用进行了论述，以提高中学思想政治课的活力。     

校园运动会改革与体育宣传周的构建

传统的校运会如果不进行彻底改革，已无法适应新时期学校体育的使命，文章从组织架构、项目内容、时间跨度、赛事组织、奖项设置和计分办法等几方面提出构建体育宣传周的构想．实践证实，体育宣传周既可改变传统校运会的诸多弊端，促进校园体育锻炼的广泛开展，丰富校园体育文化，又能为体育专业学生提供完善自我、提高实践能力的平台。     

川北地区中学生参与体育运动的现状与对策分析——以南充市为例

采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、统计分析等方法对川北地区中学生参与体育运动的现状进行研究,发现中学生对参与体育运动的兴趣不高、中学生参与体育运动的时间缺乏有效的保证、开展的体育项目比较单调不能满足学生的兴趣爱好、中学生对健康知识的认识普遍不足是存在的主要问题。通过对问题形成原因进行深入研究建议相关部门应加强引导,让家长明白身体健康对子女未来发展的重要性,帮助子女培养运动习惯;营造良好的体育运动环境;减轻学生的作业负担,认真落实中央7号文件要求,保证学生每天1小时的锻炼时间;加强体育课堂教学中健康知识的融合;加强体育器材设备多元化建设。     

阳光体育背景下苏北中学生课外体育活动现状调查研究

运用问卷调查法、数理统计法、文献资料法,对苏北中学生课外体育活动现状调查分析。研究发现苏北中学生对阳光体育有较明确的认识,意识到体育锻炼对个人身心健康的重要性,但其体育行为和意识上还有一定差距。建议:加强由体育认知向体育行为转化的培养;推行素质教育,注重体育能力的培养;组织丰富多彩的课外体育活动,开展特色阳光体育;构建学校、家庭、社会多元化的阳光体育环境。     

闲暇体育行为现状的研究

对石家庄市5区10所中学1840名中学生的体育意识和闲暇体育行为进行了问卷调查,研究结果表明:石家庄市中学生的体育意识较强,而闲暇体育行为相对较弱.闲暇时间参与体育活动选择的时段多在早晨和下午.每周活动频率和每次活动持续的时间,男生均高于女生且有显著性差异.中学生的闲暇体育行为和选择的体育锻炼项目有性别差异.     

浅议小康体育建设中终身体育意识的培养

小康体育建设中终身体育意识可以通过学校体育、社会体育和竞技体育等多种途径进行培养。通过对小康体育建设以及建设过程中终身体育意识培养的分析,认为学校体育在终身体育意识的培养中起到了关键的作用,发挥体育人才的作用也很重要。     

“阳光体育运动”背景下皖北农村中学生体育生活方式现状调查

采用问卷调查、文献资料和数理统计等方法,对农村中学生在"阳光体育运动"启动后体育参与现状进行调查.结果发现农村中学生体育活动的频率呈两级分化状态,超过36%的学生每周锻炼在3次以下;95%以上的学生体育活动的时间不到1 h;体育消费仍处于较低状态,消费方式单一;体育项目的选择仍是以传统竞技类项目为主,新兴运动项目和传统民间体育活动没有得到有效的挖掘和开展,体育活动场所缺乏,锻炼项目少,缺乏指导和组织以及学习任务重是制约农村中学有效开展阳光体育运动的主要障碍.     

拓展和定向运动会与传统田径运动会的比较研究

将拓展和定向运动会与学校传统田径运动会在目的意义、价值取向、教育理念、项目设置、参赛学生比率等方面进行了分析研究.将拓展和定向运动引入到学校体育教学和竞赛中是一种必然的发展趋势,是对学校传统体育教学和竞赛的改革与创新,是实施素质教育的一种新尝试.     

中学生体育伤害事故调查与发生原因分析——以广西桂平市乡镇中学为例

通过问卷调查法对广西桂平市乡镇中学生体育运动伤害事故的现状进行调查研究,旨在全面了解现今桂平市乡镇中学生体育伤害事故存在现状和防范体系的不足,提出整改意见,为乡镇中学建立健全运动安全预防体系提供理论依据.     

社会资本对四川藏、羌族中小学生体质健康行为的影响研究

为规范和加强藏羌走廊青少年体质健康行为,探讨四川藏、羌族中小学生社会资本现状及其对体质健康行为的影响,采用社会资本量表和健康生活方式量表,对随机整群抽取的960名四川省藏、羌族中小学生进行调查分析.结果显示,不同性别、学段和民族的中小学生所拥有的社会资本存在差异性（p<0.05）,近30%的中小学生不能够规律性地从事体质健康行为,四川藏、羌族中小学生体质健康行为受社会资本影响较大,运动行为高分与低分者在家庭经济、师生交往、体育政策、体育场馆、亲朋互动与社会信任上存在差异性（p<0.05）.建议紧扣藏羌走廊地域传统文化特色,实施特色化的民族传统体育教育传承机制;重视家庭体育活动的基础性关键作用,提升校园体育活动的丰富性和多样性;完善社区开展民族体育运行机制,加大藏、羌族传统体育促进青少年体质健康发展研究等.     

游戏法和情境法教学对学生运动兴趣的影响

研究了游戏法和情境法教学对学生运动兴趣的影响。以锦绣中学初一两个平行班分别进行一学期的游戏法和情境法教学改革,对教改前后学生的运动兴趣进行问卷调查为例。发现游戏法和情境法教学改革前后学生的运动兴趣均存在显著差异;学生运动兴趣的变化在教学方法和性别上也存在显著差异。结果表明情境法和游戏法教学均促进了学生的运动兴趣,游戏法对学生运动兴趣的影响比情境法大。