论21世纪图书馆员终身学习

当今时代信息技术迅猛发展,大量信息资源不断涌现,给图书馆带来了新的挑战.图书馆员肩负着图书馆工作的重要职用,为了适应新的环境,图书馆员必须进行终身学习.该文针对图书馆员终身学习的重要性,图书馆员进行终身学习的途径、图书馆员学习的内容,以及如何建立终身学习的保障机制进行了论述.     

论学习化社会背景下图书馆员的终身学习

随着全球化、信息化和科学技术的突飞猛进,人类进入了学习化社会。学习化社会是一个空前要求学习的时代。适应学习化社会要求图书馆员终身学习;提高自身素质要求图书馆员终身学习;读者对图书馆员新期望求图书馆员终身学习。为此,图书馆员应提高对终身学习的认识;养成终身学习的习掼;丰富终身学习方式。     

学习型社会图书馆员的终身学习

终身学习是一个跨越时空的永恒主题。图书馆一向被誉为“人类的终身学校”，图书馆员更应该在各方面有计划、有意识地调整和充实自己，采用多种途径和方法进行终身学习。     

坚持终身学习全面提高大学图书馆员的综合素质

分析了当前大学图书馆员队伍建设的现状,探讨了大学图书馆员坚持终身学习的必要性,阐述了大学图书馆员终身学习的内容以及进修形式,提出了保证大学图书馆员的学习效果所必须采取的综合措施。     

图书馆员与终身学习

终身学习是社会发展的必然趋势.介绍了终身学习的概念,阐述了图书馆员终身学习的意义所在,提出了馆员终身学习的内容和途径.     

高职院校图书馆员职业生涯规划初探

介绍了图书馆员进行职业生涯规划的意义,阐述了图书馆员应如何为自己规划职业生涯,并指出终身学习是实现职业生涯的重要途径。     

谈21世纪图书馆员的发展创新

21世纪图书馆员面临严峻挑战，本文从时代要求出发，提出全面建构图书馆员素质；革新观念、更新知识、发展能力、加强道德修养和心理素质完善，并提出大学教育、继续教育和终身学习是图书馆员素质持续发展创新的必由之路。     

论新世纪图书馆员的终身学习

终身学习是当今社会发展的必然趋势,建立终身学习的理念和机制是一个组织和个人生存和发展的重要保证。介绍了终身学习的概念,阐述了图书馆员终身学习的必要性,提出了图书馆馆员终身学习的对策。     

网络环境下高校图书馆员的专业教育与终身学习

详细论述了网络环境给高校图书馆带来的变化及影响,探讨了网络时代对图书馆员的素质要求,并对武汉纺织大学图书馆员的现状进行了分析,提出了图书馆员专业教育和终身学习的途径和措施。     

坚持终身学习 实现终身发展——图书馆员应有的人生观和学习观

通过对国内外人才现状的分析,得出我国图书馆面临人才危机的结论,指出图书馆员必须树立"终身学习,终身发展"的人生观和学习观,并就图书馆员继续教育过程中应注重培养的几个方面做了深入探讨.     

中国构建“学习型社会”的理论研究与探索

从古希腊"博雅教育"与中国古典"学习社会"理念等两个层面的分析与梳理入手,对现代"学习社会"理论的历史渊源及其发展演变的过程与脉络作了深入而细致的探讨.在此基础上,再围绕我国构建学习型社会的理论与实践提出了若干具体的对策与建议.     

图书馆与终身教育

图书馆教育作为终身教育体系中的重要组成部分,在推动终身教育中具有独特的优势。分析了图书馆在实施终身教育中的必然性和重要作用,阐述了图书馆实施终身教育的措施。     

终身学习在新加坡

二十一世纪是知识经济的时代，终身学习成为人们生存和发展的第一需要。本文分析了新加坡应对新时代的要求而建立终身学习体系的措施和经验。新加坡政府通过构建完善的继续教育系统，开展各种类型、不同层次、形式多样的继续教育和终身教育，设立终身学习基金鼓励国民积极参加学习等，这些经验可供我国在发展终身学习体系时参考借鉴。     

学习型社会构建的制约因素与对策初探

学习型社会是人类社会发展到知识经济时代和信息时代的必然产物。它是一种以社会成员终身学习意识为内在动力，以社会终身教育体制为外在支撑的社会形态。构建学习型社会对我国具有十分重大的现实意义和深远的历史意义。但由于思想观念、教育体制和评价机制等诸方面因素的制约，我国学习型社会的构建任重道远。因此，要从树立终身学习观念，建立终身教育体制等角度入手，积极推动我国学习型社会的构建。     

Improving Lifelong Learning in China by Policy-making

Lifelong learning underlines a paradigm shift away from an emphasis on the education and training scopes rendered by institutions and system towards an appetite of actual acquisition of learning in many different settings reflecting changing needs over the lifetime of individual.The policies on lifelong learning of many Asian countries has tightly related to national development and largely focused on two main aspects namely improving the academic and vocational skills of the growing number of new entrants through the formal education system and upgrading general skills through the non-formal system.As the representative of developing country in Asia,this essay will display the development and obstacles on lifelong learning in China.     

数字化学习环境下教师终身学习能力培养的策略研究

计算机和网络技术为学习者创造了数字化学习环境,为终身学习提供了可能和便利。在数字化学习环境中如何培养老师的终身学习能力是本文的研究目的。从分析数字化学习环境的特点和终身学习能力构成要素及内涵入手,提出了教师终身学习能力培养的八大策略。     

现代化图书馆是实施终身教育的重要平台

介绍了终身教育的内涵和拓展,着重阐述了现代化图书馆在终身教育中的地位和作用,指出现代化图书馆是实施终身教育的重要平台。     

终身学习的本质诉求

学习是人类赖以生存和发展的重要前提,为了适应社会的变化,人必须不断地学习来充实自己。终身学习是指人的一生持续不断的随时随地的学习,它的目的是为了增进人的职业技能、提升人的精神境界、开发人的潜能来不断追求个人生命的完善和自我价值的实现。