论网络学习环境的建构

本文以建构主义的学习理论和现代教学设计理论为研究方法。探讨了在网络平台下如何建构学习环境。     

远程教育与个别化学习

个别化学习随着现代远程教育的发展而日渐突出 .其原因有四个 :教育信息传播媒体的演进引发教育方法和模式的演变 ;现代教育理论和学习理论提出最好的学习是自主的个别化的探索学习 ;现代社会的发展要求人才具有个性和创造性 ;网络技术的运用利于学习者构建个性化学习环境 .个别化学习可以从宏观和微观两方面去定义 .从微观上看 ,个别化学习是指具有不同学习风格和学习策略的学习者在个性化的学习环境中所进行的自主学习 .远程教育中的个别化学习需要五个要素 :明确的学习目的 :学习的元学习、元认知能力 ;学习者的自我管理能力 ;构建完整的个性化学习环境 ;反馈评价机制     

面积计算发现式学习环境的构建策略

在现代学习理论背景与计算机辅助教学技术支持下，尝试构建面积计算发现式学习环境，阚述了该学习环境的构建思路，提出了3条基本构建策略．     

关于网络课程教学环境的设计与研究

信息技术的发展,知识以爆炸的方式增长,向传统教育提出了挑战,这也为远程教育和终身学习的实现提供了可能。网络环境下的学习具有个性化、协同性、资源丰富等特点,有利于培养学生的自主学习能力和创新精神。本文在分析我国现有网络教学平台的基础上,依据现代教学设计理论和学习理论提出了网络学习环境的组成模块,分析了各模块的特点;同时论述了网络学习人力资源支撑环境的组成。     

基于交互学习的远程教学模式研究

本文首先分析了现代网络远程教育中交互方面存在的问题,并针对问题提出了基于案例教学的网络交互学习环境.然后对基于案例教学的网络交互学习环境下的学习流程进行了深入研究,并在此基础上结合现有的教学理论与学习理论,对基于案例教学的网络交互平台的构建进行了全面的探讨和研究.     

关于网络课程教学环境的设计与研究

信息技术的发展,知识以爆炸的方式增长,向传统教育提出了挑战,这也为远程教育和终身学习的实现提供了可能。网络环境下的学习具有个性化、协同性、资源丰富等特点,有利于培养学生的自主学习能力和创新精神。本文在分析我国现有网络教学平台的基础上,依据现代教学设计理论和学习理论提出了网络学习环境的组成模块,分析了各模块的特点;同时论述了网络学习人力资源支撑环境的组成。     

现代信息技术在高校足球教学中的应用

在高校足球教学中运用现代信息技术有利于培养学生的学习兴趣,优化学生的学习环境,提升学生的学习效率,丰富学生的学习体验.因而,应充分利用现代信息技术辅助高校足球的理论教学、技术教学和战术教学.但在应用中,必须突出主体性,体现针对性,力求实效性.     

基于现代教育技术环境的危机警务课程研究性学习模式的构建

在危机警务学科的理论化教学过程中,学习模式的构建一直是教学设计理论研究的核心内容,危机警务理论知识的创新学习过程有赖于有效学习模式的建立。本文从现代教育技术模式出发,探讨优化课程教学结构,创新有效学习方法、拓展“创造型”人才培养为目的危机警务课程学习模式的建构思想,从而,提出对危机警务理论与实践课程进行学科与教育技术的教学整合,构建基于现代教育技术学习环境下的研究性学习模式。     

网络环境下《现代教育技术》课程研究性学习的实践探究

开展网络环境下的研究性学习不仅是高等师范院校培养目标的要求,也是基础教育改革的要求和高师学生未来职业发展的要求。本文从网络环境下研究性学习与具体学科课程相结合的角度出发,从理论与实践两个方面对网络环境下《现代教育技术》课程研究性学习的实施做了有益探索。     

试论中国新型农村的环境规划与设计

中国社会的现代化必然包括农村的现代化,所谓环境意识就是现代意识,怎样才能创造出安全、健康、适用、美观、能满足现代环境人们综合要求、具有文化内涵的现代化农村环境,这就需要我们从实践到理论认真学习、钻研和探索这一环境规划和设计学科中的规律性和诸多要素。     

新媒体时代中原经济区新农村文化建设研究

“中原经济区”战略对辖区新农村文化建设有着巨大推进作用,而具有时代特色的新媒体．对中原经济区新农村文化建设也发挥着重要作用。因此,建设中原经济区新农村文化,须结合新媒体,突出其工作重要性;利用新媒体,提高新农村文化工作趣味性;依托新媒体,注重新农村文化工作经常性;紧抓新媒体,增强新农村文化工作实效性。     

郑州市农业高新技术发展现状与对策

简要介绍了郑州市的农业资源、种植、农业经济、农业技术和农业高新技术的现状，根据本地实际，提出了郑州发展农业高新技术的具体思路：以引进新技术为主，研究高技术为辅，引进与研究相结合。围绕该思路，确定了实施郑州市农业高新技术产业化的具体对策。     

新时期学校德育工作的创新思考

在新的历史条件下,学校德育工作出现了许多新情况、新问题。德育工作要适应新形势,亟需在创新上下功夫。在青少年德育工作中,要创造性地开展工作,就要以人为本,强调学生是德育工作的主体。拓宽德育渠道,构建德育网络,形成学校德育工作的新格局,才能提高德育工作的科学性和实效性。     

浅析电力预算相关规定与监理收费标准的差异

结合电力行业监理新收费标准目前推行的情况,以国家颁布的条文为依据,按新旧标准和预规对监理费进行了计算、比较和分析,指出电力新预规与监理新收费标准应尽快对标,电力监理服务收费环境需规范。     

“互联网+”现代农业新型业态发展问题及推进策略

随着"互联网+"现代农业新型业态的形成和发展,在管理制度、产业链衔接、基础设施、技术人才、融资渠道、电商销售及监管方式等方面的问题随之凸显.为了促进"互联网+"农业新型业态良性有序的发展,应从如下方面着手:做好顶层设计引导协同发展、落实"宽带中国战略"加快基础设施建设、实施新农人培育行动计划提高农村复合型技术人才素质、搭建互联网金融平台拓宽现代农业融资渠道、创新现代农业销售模式与监管方式等.     

新时期我国体育道德科学内涵探析

在2008年北京奥运会胜利举办的背景下,对新时期我国体育道德的科学内涵进行了探讨,认为新时期体育道德的内涵应该从体育道德是体育运动发展的基石、是遵循体育发展内在规律的体现、是社会道德体系建设的重要组成部分、树立人们良好的体育道德观等四个方面深入研究。     

新诗要强化对体式的自律

诗要有体是艺术创作规律的必然，是诗歌有效传达与新诗发展之必需。在当下这样一个非诗盛行、诗歌写作标准混乱、新诗出现危机的时期，强化新诗的体式自律十分必要。强化新诗体式自律，首先应走出对新诗的一些认识误区；其次应坚持以自由诗体为主，进一步完善与规范自由体诗；第三应更多地从民族诗歌中汲取营养，探讨出舍乎民族审美心理需要的新诗体。     

新课程观下的高职数学教学

新课程改革涌现出许多新的教学理念,呈现出许多新的特点。在新课程观下的高职数学教学应更多地关注学生的发展,将信息技术与数学教育有效的整合,通过实施分层教学、开展数学实验、进行多元化评价等培养学生的应用意识,着力提升学生的创新精神和实践能力,凸显高职办学特色,让不同的学生在数学上有不同的发展。     

新世纪高校科技工作与人文精神和谐发展的理论和实践探讨

科技工作与人文精神的和谐发展，是新世纪高校改革发展的客观要求和趋向.顺应这一潮流的方向，高校应立足时代高地，前瞻发展前沿，以阔大的文化视野，审视科技工作与人文精神的现状与冲突，面对发展的新机遇和趋势，重构科技与人文一体化发展的新理念，改革科技工作管理体制和机制，开创高校科技与人文和谐发展的新境界。     

民族地区新农村建设中的宗教影响刍议

处理好民族地区新农村建设中的宗教信仰问题,对于民族地区新农村建设至关重要。一方面,要认识到宗教信仰对于民族地区的新农村建设能够起到一定的助推助用;另一方面,也要看到宗教信仰对民族地区新农村建设的不利影响。