高校“形势与政策”课程教学评价的理论阐释、问题梳理与路径探索

当前，部分高校“形势与政策”课程教学评价存在教学管理难度较大、缺乏过程性评价支持系统、评价效果转化度不高等问题，影响“形势与政策”课程教学评价的完整性、精准性和发展性。应深入解读高校思想政治课程建设相关政策，针对课程特点开展教学评价工作，利用现代信息技术丰富教学评价载体，建立多主体协商共建的教学评价体系。     

以合格评估为契机,积极推进基础课教学实验室建设──浙江省高校基础课教学实验室评估工作阶段小结

今天我们在这召开浙江省高校实验室工作研究会1998年年会,会议将围绕当前正在进行的基础课教学实验室评估工作开展研讨、交流和阶段性小结,并布置下一阶段评估工作。会上,还要向已通过评估的5所高校的18个实验室颁发合格证书和授牌。一、前一阶段评估工作回顾实验室建设是高校中与学科建设、专业建设、课程建设紧密相关的一项重要的基础建设,实验室工作水平是高校办学水平的重要标志之一。切实加强基础课教学实验室建设,不断提高实验水平,是高校教育教学工作全面适应现代化建设对各类人才的需求的重要保证。为此,原国家教委1995年发…     

山西省普通高校羽毛球运动的现状调查与分析

通过对山西省部分高校羽毛球运动开展情况调查发现，山西省高校羽毛球运动存在师资不足、场地设施缺乏、课程建设不完善等诸多问题．建议从高校支持、社会赞助、协会发展等方面寻求羽毛球运动发展的途径．     

教学评估对高校图书馆发展的利弊分析

近年来，随着教育部对高校本科教学评估工作的开展，全国各高校围绕着评估标准，做了大量的基础建设性工作。高校图书馆作为学校三失支柱之一，是重要的教学辅助机构，因此高校圈书馆建设在本科教学工作评估中成为了一个重要的观测点。结合我馆实际情况，分析了高校教学评估对高校图书馆建设的积极影响和消极影响     

浅论高校评估档案的建设及管理

在高校开展教育教学评估是政府管理职能和管理方式转变的要求，也是规范高校办学与管理的需要，随着高校各类评估工作的不断展开．对评估档案建设与管理的要求也越来越高．使之既实施规范管理又能高效的利用。本文通过对高校评估档案的建设、收集、分类整理等管理工作的论述，阐述了建设高校评估档案的重要性，并对其管理进行了初步探讨。     

新形势下高校加强国防教育的几点思考

国防教育是高校教育的重要组成部分,目前我国在开展高校国防教育时,存在着许多高校对国防教育课程体系建设认识不足、缺乏较高综合素质的军事教师队伍等问题。应建立科学系统的课程体系,确立军事课程在高校中的独立地位,以人为本,科学施训,提高国防教育的质量和效果。     

“高等数学”课教师教学质量评估情况浅析

高等教育评估包括学校评估、学科专业评估和课程评估三个层次,而课程评估是高等教育评估的基础。开展课程评估,对提高教学质量具有更直接的作用,也是加强教学管理的有效方法。我校根据中央和省教委有关指示精神,从实际出发,决定从开展课程质量评估入手,推动整个教学改革工作。1986年拟定了“西北师院课程质量检查评估试行方案”。86年秋至今课程质量评估工作在全校已进行了5个学期,共对86门学科的146位教师的教学情况作了     

课程评估中诸因素数重系数分配的探讨

高等学校的课程评估是一项非常复杂而又严肃的工作.课程评估能促进课程建设,展示一门课程在哪些方面占有优势,在哪些方面处于劣势.从而使课程建设朝着正确的方向发展.如果课程评估能长期地坚持下去,将会有利于把高等学校工作的重点放到提高教学质量方面上来,会进一步调动高校广大教师和学生的积极性,调动高校各个部门的积极生,促进教学质量的不断提高,推动教学改革的深入进行,还有利于高校教学管理工作的制度化和科学化.     

高校科技评估指标体系的科学化探析

高校建立科学的科技评估指标体系，是作好科技评估工作的重要依据，主要从科技评估的内涵，开展科技评估的重要性以及目前高校评估中存在的问题，提出高校应建立科学的评估体系以及对高校科技评估体系的几点建议。     

浅析高校实验室评估体系及方法

该文分析了高校实验室评估的意义,明确了高校实验室评估原则,阐明了高校实验室评估指标体系,实验室各观测点指标内容,对高校开展实验室评估工作提出了一些建议,形成了实验室评估"建""管""运""评"闭环考评体系的构想。给各高校开展实验室评估工作和后续实验室效益评估工作的常态化、高效化建设等方面提供了借鉴,对高校实验室评估工作方法有一定的帮助作用。     

E-Learning中自主学习型网络课程的设计

通过对自主学习型网络课程的特点和应用对象的分析，提出了自主学习型网络课程的设计具有科学性、交互性、协作性、网络性、资源性和评估性的基本原则。在此基础上，总结了自主学习型网络课程的组成结构，提出了自主型网络课程的设计过程包括确定课程的目标、分析学习者特征、课程结构设计和课程评价与修改4个主要的部分。并通过一个自主学习型网络课程的设计参考模型，分析了设计过程中各部分的实际内容和应用方法。     

针对卓越工程师培养的课程实验测评模式探索

课程实验测评是课程实验教学实施的重要环节,其测评模式决定了学生对实践能力培养的重视程度和收获效果。针对电子科技大学软件工程专业实施卓越工程师教育培养计划项目,文中分析探讨课程实验测评模式对学生工程实践能力培养的影响。提出一种突出工程实践能力培养的课程实验测评模式,解决传统课程实验测评模式固有问题。结合数据库课程的学生实验测评,文中设计了课程实验测评方案、测评内容及其测评系统,用于评价学生课程实验的学习成效。通过数据库课程实验测评应用,学生在数据库设计、数据库应用开发、数据库产品应用等工程实践能力方面取得较大收获,培养了软件工程师的数据库基本能力。     

相控阵雷达系统仿真

对雷达系统进行计算机仿真可以高效地完成系统的方案论证和性能评估,使雷达系统的设计更加方便、高效和优化,能够大大提高设计的可靠性,并可缩短设计周期,降低开发成本.文章根据相控阵雷达系统的原理、结构特点、工作方式、数据处理对相控阵雷达进行了系统仿真.     

《计算机应用基础》教学刍议

课程体系是教育教学目标实现的重要保证,中职计算机应用专业课程体系要为培养计算机应用性专门人才这一根本任务而进行设计,文章对计算机应用课程的教学和课程设置进行了探讨。     

IPv6实验教学方案设计与实践

针对计算机网络类课程中IPv6这一热门知识点的教学现状,分析了实验教学过程中碰到的相关问题,设计出实施代价小、符合业界技术需求且切实可行的实验教学方案,在此基础上,对方案的设计理念、实施要点进行了详细说明。实践证明,该方案教学效果好,学生评价高。     

城市公园规划设计与公众参与

我国城市公园规划设计中存在的主要问题是缺少公众参与。提出设计应由领导者、设计者、公众共同来完成，从而使设计更加完美。根据我国国情，公众参与城市公园规划设计应采取大众传媒发布信息，召开公众座谈会、专家咨询和审查会，邀请公众代表参与规划设计，公示设计图纸和模型等方法。     

课程质量评估软件系统的研究与开发

根据课程质量评估的指导思想 ,用VFP编写了课程评估管理软件 .软件系统包含了数据采集与处理、课程等级生成、课程评估数据查询及报表生成打印、教研室课程等级申报备案等功能 .开发该软件系统的目的是改变传统的手工操作模式 ,实现课程评估的信息化和网络化 .     

Evaluation method of Web site structure based on Web structure mining

0　IntroductionSincethemostservicesinInternetareofferedviaWeb ,WorldWideWebbecomesmoreimportantthanbefore.TheWebsitestructureisbecomingmorecomplex .InWebsite’splanninganddesigning ,theWebsitestructureisdependantonthedesigner’sexperienceforlackingofmodelandmethod,whichleadstounreasonableWebstructureforusersaccessingandlossesmanyvisitors.Itisagreatpityforcommercesiteorenterprisebusinesssite.Fromtheviewofthepointofsoftwareengineering ,theperformanceofWebsiteshouldbeevaluatedineveryperiodof…     

关于高职专业划分与设置和统一专业目录的初步研究

从分析当前高职专业划分与设置存在的矛盾和问题入手，探讨了科学划分与设置高职专业需解决的具体困难，进而提出了高职专业划分与设置的具体原则以及统一高职专业目录需采取的有力措施。     

采用标准单元的集成电路自动布图设计系统

采用标准单元方法的集成电路设计系统是一个用于专用集成电路（ＡＳＩＣ）设计的自动布图系统。本系统建有 ３ｕｍ硅栅 ＣＭＯＳ标准单元库，设计人员只要输入被设计电 路的逻辑图（或逻辑网单文件），或逻辑模拟的输入文件，该系统就自动调用所需的单元和压煤块，进行自动布局和自动布线，最后得到电路的掩膜版图。设计实例表明，该系统使半定制电路的设计过程加快，但仍保持较高的芯片密度。