河南省外向型经济对商务英语教学的需求分析

河南省外向型经济发展对商务英语人才在知识结构、应用技能、综合素质等方面提出了新的要求。根据外向型经济的需求,河南高校应以市场为导向,不断优化商务英语人才的培养目标、课程体系及培养方式,为河南经济发展服务。     

湖南高职商务英语的区域经济服务能力的研究报告

本课题以问卷调查方式、访谈、调研等方式展开湖南区域经济内的高职商务英语人才供给问卷调查调研和企业、行业人才需求的调查调研。通过对问卷调查和调研获取的数据及资料进行比较、分析、研究,并在此基础上形成分析报告,获得湖南区域经济背景下湖南高职商务英语人才供需的真实数据,由此为探索湖南高职商务英语人才培养的准确定位、高职商务英语的教学调整及其区域经济服务能力等提供新的思路,从而促进湖南区域经济和高职商务英语互联式的持续性发展。     

培养高职英语人才教学改革的几点建议

随着全球经济一体化趋势的发展,人才市场和社会需求对高等职业教育人才培养提出了更新的要求,为社会输送外语类人才的商务英语专业应时代需求进行教学改革更具有前沿性。该文从商务英语专业设置、人才培养原则和人才培养目标三个方面简单剖析商务英语教学改革的方向和方法,指出高职商务英语专业必须以职业能力为人才培养核心,以就业为导向的教学模式,全面提高综合素质,以多元化评估为教学手段,走工学结合之路才能培养出国际商务活动所需要的"复合型、应用型"人才。     

高职高专商务英语专业人才培养模式初探

在全球经济贸易频繁活动的大背景下,社会对于商务英语专业人才提出了更高的要求,本文通过对当前商务英语专业的前提条件、目标手段以及途径等方面的分析,提出了如何行之有效地改革商务英语的人才培养模式,提高商务英语教学质量,以培养适应新世纪经济挑战的复合型高级商务人才。     

商务英语人才培养策略研究

随着我国加入WTO和世界经济一体化进程的不断加速,我国企业对于能够实践能力强、上岗即能操作的实用型国际商务英语人才的需求也在不断快速的增加。这对于国内高校如何培养出这样的商务英语人才提出了急切的现实需求。本文试图从社会需要、课程设置、教师素质和教学方法等方面对商务英语人才培养模式做出浅显的剖析,以期达到对此门学科和这方面的人才培养产生些许积极的作用。     

对高职高专商务英语专业建设的几点思考

随着我国经济的迅速发展,商务英语人才紧缺,各层次院校顺应市场要求开设商务英语专业,但在专业定位及人才培养模式上还存在很多模糊区域,本文旨在对商务英语专业建设的相关方面进行一定程度的探讨。     

情景教学法在高职商务英语教学中的应用

经济的全球化对商务人才提出了更高的要求,商务英语是为国际商务活动服务的专业英语,具有其独特的语言特征。商务英语课程教学与商务人才培养有着紧密的联系,本文探讨了情景教学法应用于商务英语教学的理论基础,分析了课堂情景教学的设计原则及其实施过程。     

高职商务英语教学方法分析

经济全球化和一体化的发展促进了社会和企业对商务英语人才的需求,同时也对商务英语的教学也提出了更高的要求,因此,通过分析目前高职商务英语教学中存在的几种教学方法,并对各自方法进行了论述,可为高职及相关院校的商务英语教学提供参考。     

地方高校培养一专多能新型人才的思考

地方高校人才培养模式的改革势在必行.培养应用型、复合型、外向型人才是地方高校的主要目标.本文对改革地方高校的人才培养模式,探索培养一专多能新型人才的途径等方面作了一些积极的思考.     

中国-东盟自贸区背景下高校商务英语人才培养模式研究

随着中国-东盟自贸区商贸活动的开展,国际贸易对商务英语人才的需求量也日益增多。在这一英语人才培养的形势下,我国各个高校需要通过合作办学、校企实习等方式,对学生进行商务英语理论、社会实践的教育,来培养具有综合能力的商务英语人才。本文主要在中国-东盟自贸区背景下,对当下高校商务英语人才的状况进行分析,并提出适用于国际贸易的商务英语人才培养模式。     

湖南区域经济视角下的商务英语相关企业调研报告

本课题以问卷调查、企业调研、访谈、专家研讨等方式展开湖南区域经济内商务英语相关的企业、行业的问卷和调研实践。通过对企业问卷和调研实践获取的数据及资料进行整理、分析和研究,形成调研报告,由此,获知湖南区域经济背景下相关商务英语企业发展的真实数据,从而为探索湖南高职商务英语发展、教学改革和调整,及其区域经济服务能力的提升等方面的实践提供新的思考。     

浅谈商务英语专业学生实践创新能力的培养

随着改革开放的深入,具有较强商务实践能力的创新型商务英语人才受到越来越多企业的青睐。但是现行的教学模式、教学方法与创新型人才培养要求有很大差距。要想改变现状,必须更新教育观念,优化课程体系,加大实践教学比重,改革教学方法和考核方法,从师资建设、教材建设、实习实训基地建设等方面下工夫,构建高职高专商务英语专业学生实践创新能力培养模式。经过长期不懈的努力,我们一定能够探索出一条培养实践型、创新型商务英语人才的路子。     

高等职业院校商务英语专业教育现状调查研究

通过问卷和访谈的方式,从商务英语专业课程体系、人才培养模式、教材使用、人才评价4个维度对苏南、苏中、苏北4所高职院校的商务英语专业的教育现状进行了调查和分析.调查结果表明,高职高专商务英语专业的课程体系架构基本体现了当今高职教育的发展趋势,但学生的可持续发展能力没有得到应有的重视;以行业为背景的人才培养模式和"课证融通"已成为高职高专商务英语人才培养模式两大主要特色,但教师和学生对此存在显著差异;教材能够较好地将基础知识、基本技能和未来的职业技能有机结合起来,实训基地建设有待加强;CET4和两个职业资格证书是高职高专商务英语专业人才评价两个主要指标,科学的评价机制还有待进一步研究.     

以市场为导向的商务英语专业人才的素质培养

随着经济的发展,市场对既擅长英语又精通国际贸易实务的商务英语人才的需求越来越大.当前我国要想成为世界经济强国需要培养更多的具有创新能力的高素质商务英语人才.商务英语专业要培养的高素质应用性人才究竟是什么样的呢?我们所说的高素质和应用性的具体内容是什么呢?这里将其进行了总结.     

课岗证融通的商务英语专业教学体系研究

当前,商务英语专业就业环境面临着巨大的挑战,对人才培养提出了更高的要求,以企业调研为基础,分析高职商务英语专业就业岗位的职业需求,调整课程设置;通过探析如何合理构建该专业"课岗证"融通的培养机制,培养出高素质高技能的人才。     

外贸人才需求分析及对高职院校商务英语教学的启示

经济的不断发展对外贸从业人员的素质提出了更高的要求,本文介绍了我国外贸业及其人才需求的基本情况,分析了企业对人才的具体要求,探讨了高职院校应该如何更好地进行商务英语教学。     

复合型商务英语应用人才的培养与《商务英语精读》教学的融合

培养既熟练掌握外语,又通晓商务知识的复合型应用人才是高等院校商务英语专业的首要培养目标.<商务英语精读>作为一套为多所院校所采用的优秀教材.在商务英语专业学生综合能力培养方面发挥着积极的作用.本文结合复合型商务英语应用人才的内涵特征和<商务英语精读>教材的特点.探讨了将人才培养目标的实现融合到<商务英语精读>教学中的可行性及策略.     

“人才孵化基地”校企合作订单班人才培养模式探讨 ——以商务英语专业为例

以市场需求为导向,通过开展校企合作专业人才培养项目,建立商务英语人才孵化基地,直接为第三方订单企业输出职业人才。针对商务英语专业"人才孵化基地"校企合作订单班人才培养模式应用中存在的问题和不足,从人才培养目标优化、专业课程体系与内容改革、教学过程创新的视角,提出可行性实践策略。     

培养复合型翻译人才

目前经济高速发展中兼具英语能力与专业知识的复合外向型翻译人才紧缺,一方面翻译人才培养脱离实践;另一方面企事业单位熟练技术人员语言交际存在障碍.因此,应基于地方经济发展需要,根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》,明确定位外语翻译人才培养目标,规划课程设置与改革教学,从而培养高素质的紧缺的外向型翻译人才.     

面向区域经济的商务英语人才培养研究

地方高校应该以服务本区域经济、满足本区域社会需要为办学原则,就商务英语人培养的培养目标、培养内容、培养方式进行合理定位。本文以衢州地区为例,通过对该地区外贸企业人才需求情况的调查与分析,提出相应的面向区域经济的商务英语人才培养对策。