湖南城市不同阶层居民体育休闲消费差异分析

体育休闲消费已成为大众生活消费的重要内容,为了了解城市各阶层居民体育休闲消费情况,对湖南省各市州城市居民体育休闲消费的现状进行调查.结果显示：不同阶层居民在消费态度、消费动机方面存在显著差异,在消费场所、消费水平与消费结构方面不存在显著差异.     

关于南京市农民阶层体育消费影响因素分析

采用马克思主义阶级理论和西方社会学的分层理论,对南京市农民阶层进行了化分.此外,运用体育消费理论,对于南京市农民阶层的体育消费现状和他们的消费理念进行研究.随着我国经济的发展,南京市农民阶层的体育消费发生了很大的变化,归纳起来,南京市农民阶层的体育消费主要受到内部和外部两种因素的影响.其中,内部因素包括以下几点:受教育程度,居民家庭收入因素和个人体育消费的动机、意识.外部因素包括:地方经济的发展水平,体育设施,体育消费市场价格,服务水平和余暇时间.这些因素中,内部因素对于体育消费起到了决定的作用.而且这些因素在不同的时期,起到的作用也是不一样的.     

从体育消费结构分析新疆居民体育消费现状

新疆居民的生活水平不断提高,体育消费市场也在快速发展,居民体育消费热情逐步提高,文章在查阅大量文献资料的基础上,结合笔者自身的理解和认识,从体育消费结构分析我国体育消费现状,提出一些建议,以期对如何。正确引导居民的体育消费提供一个新思路。     

我国居民体育消费的现状及其动机分析

文章阐述了体育消费观念的含义．分析了我国体育消费的现状，指出了体育消费动机形成的原因。     

试论体育文化消费

体育文化消费不仅可以使人类强身健体、延年益寿等,而且对于影响人类的精神世界、审美意识、价值观念、创造能力、生活质量等也有着不可替代的作用.     

邢台市居民体育消费现状的调查与分析

通过问卷调查的方法对邢台市居民的体育消费情况进行研究,从中寻求影响邢台市居民体育消费的因素提出建议,以期为邢台市的体育市场和全民健身活动提供参考。     

不同社会阶层居民体育消费行为的研究--以合肥市阶层地位影响消费行为为例

运用文献资料法、问卷发放法、专家访谈法等研究方法,对安徽合肥市社会不同阶层居民体育消费行为进行研究。结果表明：合肥市整体居民体育消费还处在上升阶段,合肥市各个阶层居民体育消费较为合理,居民的体育消费是一种中间高,两头小的现状;经济条件是左右居民选择体育项目、体育用品、体育锻炼方式等的主导因素,居民文化水平和体育项目文化价值也是影响合肥市居民体育消费行为的重要影响因素;合肥市民主动参与体育消费在逐渐增加,体育消费资金也随着阶层的提高而增加,这一趋势将成为我国主要城市居民体育消费的主导模式。     

大同市城区居民体育消费现状调查与分析

通过对大同市城区20到60岁的居民进行问卷调查,分析研究了城区居民体育消费现状、影响因素和发展趋势,造成各年龄段群体和各阶层居民的体育消费水平差异的成因及一般特征,为相关部门了解和掌握大同市城区居民体育消费与体育健身提供参者依据,从而促进全市体育事业的健康发展。     

大连市居民体育消费目的分析

改革开放以来中国经济飞速发展,在人民生活水平和收入水平得到改善的同时,居民消费结构也发生了巨大的变化.目前,我国居民在体育活动方面的消费支出正在逐年增长,体育消费已成为一个重要的居民消费市场.运用问卷调查和文献资料等方法,重点探讨分析了大连城市居民体育消费目的的影响因素和发展趋势,为探索大连城市居民体育消费模式的优化升级提供了思路,并为大连市相关体育产业部门提供参考建议,促进大连体育消费市场的繁荣和大连体育事业的发展.     

福州市居民体育消费的现状调查与分析

运用文献资料、问卷调查、数理统计和比较分析等研究方法,对福州市居民体育消费态度、动机、消费结构、行为及影响因素进行调查。研究表明:福州市居民对体育消费总体持肯定态度;体育消费动机呈现多元化;体育消费结构不甚合理,实物消费比例偏高;体育消费水平与年龄成反比,青少年高、老年人低;没时间、缺乏体育消费意识、缺乏场馆、经济不允许等原因为制约居民参与体育消费活动的主要因素。     

高校体育文化特征及功能分析

对高校体育文化特征进行分析，加深其文化内涵的理解和认识，重视和发挥校园体育文化的教育功能，对提高校园文化质量、促进学生终身体育意识的培养具有重要意义．     

共享理念下成都市特殊教育学校体育教学改革发展研究

采用问卷调查与数理统计等方法,对成都市特殊教育学校体育教学发展现状进行了调查研究.结果表明:成都市特殊教育学校体育教师以兼职为主;多数学校每周开设3节体育课,篮球、乒乓球、羽毛球、田径等是深受学生喜欢的教学内容;教学实践中的康复性知识缺乏,实施特殊教育中体育课堂教学模式应用较少.师资、场地、器材、经费是影响特殊教育学校体育课教学质量的主要原因.建议强化共享体育理念,切实保障残疾人体育权益;加强特殊教育学校体育新教材和教学大纲的编写工作;优化特殊教育体育课教学组织形式,开设适合残疾人的体育项目;加大师资队伍建设,提升体育教师在特殊教育方面的专业知识发展等.     

校园体育文化与终身体育教育

终身体育是体育教育发展的必然趋势，校园体育文化，直接影响着大学生们终身体育意识和能力的培养，营造浓厚的校园体育文化氛围，对教育引导学生树立终身体育思想意识、行为习惯，都具有重要的现实意义。     

学校体育思想与体育教学思想之辨析

在阐述学校体育思想和体育教学思想的基础上,对二者的联系与区别作了论述,并总结分析了近代我国学校体育思想的发展轨迹与特点和不同学龄段体育教学思想的具体内容,进一步说明了二者之间的差异性.     

体育 体育文化与体育教学

文章通过对体育和体育文化、体育文化的区域性、时代性特征以及文化对体育的影响的论述，探讨了如何在新形势下进行体育教学改革，及利用社会体育文化和在学校中形成的体育文化氛围来培养学生兴趣，以达到提高大学生体育文化素质和体育教学效果之目的。     

再论体育文化观

从“体育是人类优化自身生命存在的一种意识和活动”、“体育是人类交往的文化”、“体育的肢体语言是一种世界性的语言文化”等角度讨论体育文化,进一步拓宽了体育文化的研究领域。     

浅析体育意识

运用马克思主义的唯物辩证观和认识论探讨了体育意识的内涵，通过对体育意识与体育社会实践之间辩证统一关系的论证，揭示了提高体育意识对发挥体育多功能性的作用，并就如何提高体育意识提出了几点建议，即加强体育意识的形态建设，努力提高领导者的哲学素养和管理水平，加强体育传播渠道的建设，提供广泛参与的机会和选择，注重系统的学校体育教育等．     

深化高校体育改革为学生体育教育减负

从体育教学调查统计中,说明应试教育中的部分教学内容必然造成学生的心理负担,高校体育必须以素质教育为指导,结合学生实际,创造条件改革教材体系与课程设置,更好地培养学生的健康意识、体育意识,形成终身体育思想为主线的新课程体系.使高校体育充分体现素质教育的全面性、全体性、基础怀、主体性.     

对高校体育教育改革中体育教育体系的现状分析与思考

运用文献资料法对我国高校体育教育体系的演进进行回顾，并以当今的高效体育改革为背景，以理论分析为切入点，从宏观的角度探讨当前高校体育教育改革的困惑，从微观视角分析了高校体育教育体系改革中须待完善的问题．     

高等体育院校体育教育专业排球课程教学内容改革的实验研究

运用文献资料法、调查访问法、实验法以及行动研究法等研究方法,分析了目前中国高等体育院校体育教育专业排球课程教学目标与教学内容的现状并探讨了存在的问题.并依据新课程标准的需求,构建了新形势下高等体育院校体育教育专业排球课程新型的教学内容体系,旨在为高等体育教育专业培养适应体育与健康课程改革要求的体育师资提供先期的理论与实践依据.