从英汉语言特点看英汉主语的翻译

语言是人类最重要的交际工具,各民族的语言都有自己的语言特点。本文从英汉语言特点入手,对英汉句子主语的翻译策略进行探讨,有助于提高学习者的英汉互译能力,对进一步提高学习者的语言交际能力也大有裨益。     

英汉语言的文化差异问题

英汉两种语言都有着悠久的历史,但是,由于两个民族的历史发展、风俗习惯、生活环境、宗教信仰以及美学观念都有所差异,这些差异必然反映在分属两种不同文化的听、说、读、写和译等语言交际活动中。就英汉语言文化中的称呼表达、词汇意义、语言功能、句式应用等方面存在的差异进行了解析和探讨。     

从《论读书》的原文和王佐良中译本看英汉语言对比

弗朗西斯.培根于1597年写的《论读书》用词古雅,简洁明快,堪称现代英语论说文的典范之一。王佐良先生《论读书》的中译本堪与培根的原文媲美,既能体现原文之风格,同时也是白话文的典范。由于《论读书》的这两种文本具备典型性,因此可以尝试从英汉语言对比的角度予以分析。本论文就从词法、句法以及语篇修辞与审美的角度出发,对比《论读书》的原文与译文,探讨了英汉两种语言的形合与意合、被动与主动、静态与动态、替代与重复等方面的用法,希望能加深对两种不同语言的了解和掌握,同时也促进对原著和译本的理解。     

翻译中的英汉语言差异

翻译同时是思维和文化的载体.在翻译活动中发现英汉语言的差异,包括语言本身的差异,礼仪习惯的差异、对事物如动物和颜色等的认识的差异、社会现象的差异.     

从英汉语言的对比谈译者主体性

本文主要从英汉的语言对比方面来谈译者的主体性。通过对译者身份的回顾,肯定了译者的主体性,并通过英汉语言中主语与主题、形合与意合、树状与竹状、静态与动态的不同分别阐述译者的主体性在翻译中的体现。     

从培根《论读书》和王佐良中译本看英汉语言对比

<论读书>是培根不朽的名篇,而王佐良的译文也被公认为目前国内最佳之译著,堪与培根的原文媲美.本文以培根原文与王佐良译文为例,探讨分析英汉语言之形合与意合、被动与主动、静态与动态、替代与重复等方面的特点与差异.     

从一些翻译错误中看英汉语言间的差异

本文试从一些我们学英语的人， 由于疏忽， 不注意英汉语言间的差异而易犯的错误中得出的结论， 说明应注意英汉语言间的词义褒贬色彩、词义、组合词意义等之间的不对应， 从而减少翻译中所产生的错误     

英汉语言模因对比的价值探索与路径选择

每种语言都有其自身独立存在的语言模因。英汉语言模因对比的价值主要体现在对语言翻译理论与实践的促进、对文化交流和文化共性的寻找、对语言教学和二语习得理论的广泛影响和对英语与汉语本体发展的影响。语言模因在英汉双语中对比的主要途径是立足语言事实进行共时对比,以满足二语教学需要和认知语言学层面的研究。通过英汉语言模因的对比可以达到解析英汉语言异同的目的和对语言本真的追求。     

英汉语言性别歧视现象评析

通过对英汉语言性别歧视现象的评论与分析 ,揭示这一语言现象为历史、文化使然。     

英汉语言性别歧视表现及社会成因的透视

语言中所折射的性别差异与性别歧视反映着各自特定的社会价值观念和民族思维方式，英汉语言中也广泛存在着性别歧视现象，并在书面语言和口头语言风格上得以体现。应从社会的历史原因与现实需要、社会化、性别差异理论、女性生理与心理因素上透视，探讨并归纳英汉语言性别歧视的社会成因。     

浅谈英汉语言差异对翻译实践的影响

为了满足现阶段英汉语言工作的需要,进行翻译实践方案的优化是必要的。从根本上来说,汉语和英语是两种差别非常大的语言体系,两者本质上存在差异性。为了更好地解析这种差异性,需要落实好语言英语、文化意义、思维特点等环节,从而满足现阶段翻译实践工作的需要。     

英汉语言中动物名称的隐喻现象

隐喻是用一种事物来理解和体验另外一种事物的方式。隐喻是人类认知的工具,它植根于人类的语言,思维和文化中,也是语言理解和语言习得中不可缺少的工具。分析了英汉语言中动物名称隐喻所具有的特点,产生的原因及它们之间的异同。不仅有助于克服英汉语之间的交流障碍,还可促进不同民族文化的交流与融合。     

英汉语言中的颜色词的差异

受英、汉两国的文化背景的制约 ,颜色词在不同的语言中其来源、表达方式和表示的内容都不同。本文就颜色词的词源、颜色词的转义和象征意义等方面 ,谈谈英汉语言中的颜色词的差异。     

探讨高职英语教学中英汉语言对比教学研究

随着全球化经济的不断深入,英语在我国与国际交流中发挥着至关重要的作用。而通过国内众多学者对高职英语教学现状的调查发现,在高职英语教学中尤其是翻译教学中,英汉语言对比教学处于一个较为弱势的地位,不太受到高职教学者的重视。而且目前大多高职学生的文化意识薄弱,缺少对语言文化差异的洞察力和鉴赏力,所以高职英语老师在教学过程中,应该意识到语言文化的差异性,而如何在英语教学中使用语言文化对比,应该成为当前英语教学研究中的一个重要课题。     

英汉语中的"红色"对比研究

红色在汉语和英语中都是一个特殊的颜色.与其相关的表达方式常常反映了特有的文化特征.本文主要研究红色表现出来的本质、相似和不同的文化因素.     

英汉语言中隐喻差异的文化探源

英语和汉语都广泛使用着隐喻这一修辞方法。源自中西两种化的隐喻大致有以下两种关系：对应关系和非对应关系。隐喻的含义与化传统有密切关系,从生活环境、价值观念、神话传说三个方面探讨英汉隐喻的化异同,寻求隐喻导致的跨化交际障碍之源,有利于英汉化的传播和交流以及促进化的共同繁荣和发展。     

比较分析颜色词在英汉语言中的联想意义

颜色是一种客观存在的事物，它的本质对各个民族是一样的，但是各个民族对颜色的认识，特别是各民族赋予它的比喻和联想意义是不尽相同的。本文着重对几种常见的颜色在英汉两种语言中所代表的比喻和联想意义进行分析，方便英语学习者能更好的掌握两种语言，在跨文化交际时不会产生误解。     

英汉语言差异在广告文本中的体现

广告是一种以呼喊功能为主的文本。英语和汉语是属于不同语系的两种语言,二者在语音、词汇、语法等方面都有很大差异。广告作为语言的一种特定使用形式,必然反映出英汉两种语言在这些方面的差异。通过搜集中英文广告文本,并对它们进行对比分析,可以感知英汉在语音、构词、词汇运用以及句子结构等方面的一些差异。     

英汉语言词汇内涵的文化异同

本从化差异的角度对词汇的内涵意义进行详细的讨论，并就它们的现象、成因和可能出现的问题进行分析．中引用大量例证对所讨论的内容进行说明。     

英汉句法对比及其对汉英翻译的启示

由于英汉两种语言在思维模式、文化习俗、历史背景等方面存在着差异,英汉句法结构的差异在所难免,本文通过阐述英汉两种语言句法结构的差异及其对汉英翻译的启示,使译文符合语言行文要求和表达习惯。