谈谈环境保护与环境教育

环境问题是全球性问题,特别是发展中国家的问题,关系到社会经济的可持续发展.本文主要针对我国环境问题、环境保护和环境教育的实际,提出了加强环保意识,加强环境教育,已势在必行.     

环境保护美化与环境审美教育

求得环境与发展的协调,是人类至关重要的课题,环境保护是全人类共同的任务,环境保护与经济发展密不可分。人们不但要求有很好的物质文化条件,而且要求生活在美的环境之中,而环境美化应以物质文明为基础,以精神文明为灵魂。保护环境、美化环境,就需要进行环境教育和审美教育,将科学技术和审美艺术很好地结合起来,适应和引导人们的生理、心理和意识向更高的境界发展。     

浅谈环境物权与环境保护的关系

随着环境问题的日趋严重,现行环境保护制度设计已不能很好解决环境保护的问题。环境物权作为一种生态性物权,将环境容量和生态功能作为其客体予以保护,必然成为环境保护的新选择。本文将围绕环境物权的提出、环境物权制度构建及其对环境保护的作用展开具体论述。     

环境保护与教育刍议

环境是人类赖以生存的自然条件,是人类发展生产的物质基础。如今,环境的不断恶化给人类求生存带来诸多忧虑、困惑、担心和烦恼。保护环境,势在必行,而环境保护有赖于公众的参与,公众的参与与否及其程度又取决于他们生态意识的有无、强弱。教育培养公众的环保意识,使它们学会用科学的环境观、发展观和环保实践观指导自己的行为。     

可持续发展与环境教育

人类要发展,经济要增长,必须走可持续发展的道路。在1992年联合国环境与发展大会确认的可持续发展这一战略,得到了各国政府的认同和关注。中国政府在1994年3月批准发布的《中国21世纪议程——中国21世纪人口、环境与发展白皮书》中明确可持续发展的总体战略。现在可持续发展一词已风靡世界。可持续发展的基本概念是人类提出的经济、社会和环境目标应协调一致,对于中国这样的发展中国家,前提是发展,要以提高生活质量为目标,同社会进步相适应,减少对环境资源的破坏,将保护和利用有机地结合,实现人类与自然环境的协调共生。     

试论当今的环境教育

环境教育是一门以培养人的环境意识,从事环境保护的知识和技能为宗旨的综合性的新兴学科。它是一件关系到人类的生死存亡的大事。本文论述了环境教育的重要性、迫切性,环境教育的任务、内容、特点以及当今世界和我国,特别是我省环境教育的状况。     

高校环境教育的意义

<正> 人口、资源、环境是人类社会发展面临的三大问题。随着世界人口的迅速增加和生产力的巨大发展,人类对自然资源的不适当开发,对环境的影响日益扩大,对环境的污染日趋严重,地球的自然资源与生态系统已造成了极度的紧张状态。温室效应引起全球变暖;臭氧层     

论环境保护与可持续发展的关系

论述了环境保护对于人类生存环境、资源合理开发利用、农业生产的健康发展、生物多样性及当地经济发展等经济社会诸多方面的重大意义，从多方面说明环境保护对于经济社会可持续发展的巨大促进作用．     

略论可持续发展与大学环境教育

可持续发展是二十一世纪各国发展的主题，可持续发展与环境教育两密不可分。本指出大学在环境教育方面的任重而道远，必须引起足够的重视，走出误区，并从多方面予以实施。     

我国的环境教育

本从环境教育的重要意义出发，回顾了我国环境教育取得的重大进展和成就，针对环境教育存在的问题提出了应采取的对策。     

论新世纪环境教育的内容取向

人类巳跨入新世纪,全球化的浪潮正汹涌地激荡着世界的各个角落,新世纪的环保事业在全球化浪潮的推进下,如何协调有效地发展,使广大公众的环境意识进一步地提高,本文首先阐述了当前提高公众环境意识的必要性的迫切性,接着论述了新世纪环境教育的内容应侧重以下方面：⑴从保护生物多样性来加强环境教育;⑵以生态伦理的培育来加强环境教育;⑶从环境消费的可持续发展观来加强环境教育。     

中学化学教学中环境教育的理论与实践

对中学生进行环境教育是一项重要的任务,而在化学课程中此项任务尤为重要。本文讨论了在中学化学课程中进行环境教育的方法,并指出环境教育将有助于提高化学教学水平和学生的学习质量     

地质冶金学与矿产资源开发及环境保护

地质冶金学是将地质学中的成矿机理应用于资源开发 ,研究利用自然的或人为制造的有用组分活化条件、迁移通道 ,将有用组分活化并直接转移到人为富集环境中产生冶金产品的有用组分开发利用方法的一门科学。根据活化条件、迁移通道的来源对地质冶金学方法可以分成四类。利用地质冶金学在锂、铜、金等资源开发中的 (有意或无意 )应用表明 :地质冶金学在降低矿产资源开发利用成本和环境保护中具有重要意义 ,而且具有良好的可持续性     

关于环境气候学教育的若干问题

在阐述联合国及我国政府对环境气候问题的高度重视以及环境气候学内容中当前普遍关心的若干重大问题的基础上，论证了环境气候学在整个环境科学中的地位和开展环境气候学教育的必要性，并根据这一新的交叉学科所表现的特点和我国的实际情况，就开展这门科学教育的具体实施办法，进行了初步探讨。     

非正常家庭管教模式的影响研究

本研究主要探讨中小学生非正常家庭管教模式对心理健康水平、学业成就的影响。从珠海市的中小学校随机选取学生557人,其中小学生145人,中学生412人,分别测定其家庭管教模式、心理健康状况与学业成绩,然后对这三者的关系进行分析。结果表明,非正常的家庭管教方式对学生心理健康有显著的负面影响.其中严格型、矛盾型、拒绝型对中小学生心理健康负面影响较为严重;随着年级的增长,非正常家庭管教模式对学业成绩的影响逐渐明显。     

恩施州野生动物资源现状及保护对策研究

恩施州独特的生态环境,使得野考动物资源丰富多样,为了更好地保护和合理科学地开发利用野生动物资源,为恩施州经济建设服务,特对恩施州野生动物资源两头进行了分析、研究,并提出了保护和开发的建议。     

中小学环境教育是我国实行可持续发展方针的重要战略环节

论述了加强中小学环境教育与我国实行可持续发展方针的关系。文章分几个部分：首先介绍了中外环境教育的发展;接着论述了环境教育的目的;在此基础上论述了中小学环境教育实施的若干重要问题,并结合贵阳市部分学校的调查,分析环境教育的现状及应相应采取的对策。     

高等化学教育与市场经济研究

试从高等化学教育与市场经济发展的历史必然生活动同步等方面分析论述，从而揭示高等化学教育与市场经济两者相互依存和相互促进的关系。     

试论物理教学艺术的本质及特征

从对物理教学与艺术的联系和区别的探讨中认识物理教学艺术的本质,并结合物理学的学科特点对物理教学艺术的特征试作分析。     

体育教学与思维发展

通过对体育教学特点与多种思维形式并存关系的分析,着重强调了体育教学活动与学生操作、预测、再生和创造性思维发展的相互促进作用,它是一种全面发展学生思维能力的创造性的实践活动和重要途径,同时,思维的发展也是体育教学活动水平提高与创新的关键。