日本血吸虫CDNA文库的构建及功能性抗原基因的克隆、筛选和鉴定

采用一步法提取MRNA及定向克隆技术,构建了日本血吸虫(中国大陆株)CDNA文库;应用多种不同特色的血清以免疫学方法筛选文库;系统的报道了日本血吸虫22.6KD基因克隆和在大肠杆菌中的高效表达、分离纯化、免疫原性及特性分析,填补了国内空白.     

日本血吸虫卵卵壳超显微结构的研究Ⅰ.应用透射电镜对卵壳超微结构的观察

前言日本血吸虫(Schistosoma japonicum)雌雄成虫在人畜的肠系膜静脉中配对产卵,产出的虫卵一部分溃破肠壁组织进入肠腔,随粪便排出宿主体外,另一部分则沉积在宿主的肝脏和肠壁等组织中,形成虫卵肉芽肿等病变.虫卵在宿主组织中,卵壳便成为卵内胚胎或毛蚴与周围宿主组织生态联系的天然界面,因此研究卵壳的超微结构对于进一步阐明日本血吸虫的生理、病理和免疫学的机制具有重要的意义.     

兽医临床诊断学实验教学改革探索

根据兽医临床诊断学实践性强的特点，加强理论联系实际，从培养学生的动手能力和创新能力人手，对兽医临床诊断学的实验内容和实验教学模式进行改革，利用多种教学方法提高实验教学质量，取得了较好的实验教学效果。     

PBL教学法在免疫实验教学中的初步应用

免疫学实验是免疫学教学的重要内容。为提高教学效果,结合免疫学实验教学实践,在实验教学中采用PBL教学法,并根据该法的要求调整实验教学内容,激发了学生的学习兴趣,促进了学生综合能力的培养及创造性思维的建立。     

基于酶生物催化沉积放大的日本血吸虫压电免疫传感器

提出了一种基于酶生物催化沉积放大的日本血吸虫压电免疫传感器.采用混合自组装单层膜技术在石英晶振金电极表面制备巯基丙酸(MPA)和巯基乙醇(ME)混合功能基底膜,通过偶联剂盐酸1 - 乙基 - 3 - (3 - 二甲基氨基丙基)碳二亚胺(EDC)及N - 羟基琥珀酰亚胺(NHS)活化混合膜上富含的羧基基团用于日本血吸虫抗原(SjAg)的高效共价固定.通过夹心式免疫反应,将辣根过氧化酶(HRP)标记的羊抗兔二抗固定到晶体表面,利用HRP催化H2O2 氧化底物4 - 氯 - 1 - 萘酚在晶振表面形成不溶性沉积物,使免疫检测信号得以显著放大.在优化的实验条件下,该传感器可灵敏检测感染兔血清样中日本血吸虫抗体(SjAb)浓度(稀释比)的线性范围是1∶10 000～1∶100,可望用于日本血吸虫病的早期临床诊断.     

病原生物学与免疫学实验教学研究

目的:探讨病原生物学与免疫学在实验教学内容、实验模式、考核方式上的改革思路.方法:实验教学内容上的改革,将原来的验证性实验向设计性实验与综合性实验转变;实验模式上的改革,将原来限定时间的实验模式逐渐向开放性实验模式转变;实验考核方式上采取多种形式,从理论知识的考核到自主设计性实验与综合性实验的考查,从实验步骤的操作过程...     

《免疫学》实验教学的改革与实践

实验教学是开发学生智力和培养学生综合能力的重要手段,是全面实现人才培养目标的重要教学环节,也是当前高等学校教育改革的重点之一.本文阐述了《免疫学》课程实验教学的现状及存在的问题,并对实验教学的内容、方法和手段改革进行了一些探索.     

整合科研经验的医学免疫学教学实验

目前医学免疫学实验教学中绝大多数为验证性实验,缺乏系统性和针对性的思考和总结。针对这一存在问题展开综合性实验教学的探索和研究。借助国内高等教学改革的力度不断加大,将积累的科研经验整合到医学免疫学教学实验中去,总结出帮助学生更好地建立科研思维,建立全面的知识体系和架构的一个综合实验,实践证明该综合实验能够为后续学习打下更加坚实的基础。     

基于转录本组和蛋白质组数据的日本血吸虫候选疫苗分子序列的预测和分析

预测了可能模拟致弱疫苗免疫保护性效果的日本血吸虫抗原分子,为实验鉴定抗日本血吸虫候选疫苗分子提供基础.实验基于已发表的辐照尾蚴转化的童虫的特征性转录本组(曼氏血吸虫)和蛋白质组(日本血吸虫)序列,用BLASTP算法等搜寻来源于正常日本血吸虫童虫和成虫的转录本组和蛋白质组中的序列;应用在线软件、相关数据库及文献对这些序列进行序列注释分析.结果获得了与辐照尾蚴转化的童虫特征性表达的分子同源或一致的日本血吸虫序列131条,它们较高比例地出现在正常童虫高表达的分子集类中;进一步文献分析预测得到了52个日本血吸虫候选疫苗分子,它们的序列特征与存在于血吸虫体被的一些分子和已知的抗血吸虫疫苗分子的相类似.用数据挖掘技术获得了一批日本血吸虫候选疫苗分子,为进一步实验研究奠定了基础.     

日本血吸虫体壁抗原基因的筛选与克隆

为筛选并克隆新的日本血吸虫(Schistosoma japonicum,Sj)候选抗原基因,以日本血吸虫成虫总DNA为模板,通过生物信息学以及分子生物学手段从日本血吸虫全基因组中筛选目的基因.根据所筛选到的目的基因的核酸序列设计合成引物,用PCR法扩增目的基因,将其克隆入pBS-T载体后转入到大肠杆菌DH5a菌株,筛选阳性克隆.通过对阳性菌落质粒进行PcR予以证实.最终成功筛选并克隆到日本血吸虫体壁候选抗原基因.     

海洋生物综合实验教学模式探索

为提高学生在教学过程中主动参与积极性,培养学生的实践创新能力,海洋科学专业在实践性教学环节开设了海洋生物综合实验。针对综合实验教学特点,讨论在实验教学过程中如何改革实验教学模式,以及综合性实验教学过程中教学形式组织和教学效果评定,以期有效地推进综合实验教学模式改革,提高实验教学质量。     

自我设计式化学实验的探索

自我设计式化学实验是提高学生综合素质及创新能力的一种新型实验教学模式。结合渤海大学化学化工学院的实际情况,采取不限时的实验室开放和定时的学生自我实验相结合的教学形式,在教学过程中,坚持以学生为主。教师为辅的原则。即促进了学生个体的发展及其综合能力和综合素质的提高,同时也为实验教学提供了一条新路。该文介绍了自我设计式化学实验的从设想到实施的整个过程。     

“模拟临床技能训练”在妇产科实验教学中的应用

目的探讨妇产科模拟临床技能训练在妇产科实验教学中的作用和意义。方法采取完善实验项目和内容、规范技能考核标准、制作和改造实验教学模型等措施进行临床训练实践教学改本,并研究其对学生临床能力的影响。结果实验班学生的专业理论水平、临床操作技能、动手能力等方面有明显的提高。结论妇产科模拟技能训练是加强妇产科实践教学较好的方法,对培养实用型医学人才有如虎添翼的作用。     

动物学综合实验构建模式及开设方式探讨

研究了基于国家级生物学实验教学示范中心平台的动物学综合实验课程的构建模式和开设方式。以动物学方向的综合性实验内容作为实验教学模式改革的典型案例,分析了动物学综合实验的构建模式,更新并不断完善和优化了省级精品课程普通动物学的实验教学内容和实验项目体系。     

《水生生物学》课程开放互动式实验教学的探索

为提高学生对水生生物学课程的学习兴趣,解决学习任务重、困难大、实践和综合分析能力不足等问题,我们突破传统的实验教学模式,开展了水生生物学开放互动式实验教学的探索。主要内容包括:在教师指导下,让学生参加实验前期准备;实验室实行开放制度;让学生参与教师的科研项目;运用多媒体手段进行实验互动教学;建立实验生物保种室;提供学生综合运用知识的机会等。实践证明,实验教学改革取得明显成效。     

多元化分子生物学实验教学模式的探索

实验教学是培养创新型人才的重要环节,构建多元化分子生物学实验教学模式,有助于使学生更好地掌握实验技术及提高综合素质。以设计性实验为主线,使实验内容系统化、综合化、创新化;引入多媒体、探索式、开放式等教学方式,使实验教学方式多元化;改进考核内容和考核方式,使实验考核体系多元化。通过上述改革,提高了实验教学效果,增强了学生的创新能力和科研能力。     

机械工程测试技术实验教学改革的实践与体会

针对实验教学中存在的问题,对实验内容、设备以及实验教学模式进行了一系列的改革,建立了基于虚拟仪器的测控实验室,为学生提供了一个开放式、综合性、设计性测试实验场所.通过教学实践表明,这一改革使学生的综合能力、创新能力等方面得到了培养和提高.     

生物技术综合大实验教学改革初探

文章探讨通过综合性实验教学提高生物技术本科生综合实践能力的方法。根据商洛学院生物医药工程系生物技术综合大实验课程教学实际,探讨了教学内容、教学方法和考核方式3方面改革与教学效果的关系。结合自身学科发展特点,优化课程体系、增删教学内容、完善实验考核方式,采取综合实验与科研项目相结合的模式,收到了较好的教学效果。文章认为合理开设综合性实验能促进本科生实践能力的提高,是培养高素质人才的有效途径。     

边疆高校《人体及动物生理学》实验教学改革

为了提高人才培养质量,培养学生的综合应用和创新能力,文章介绍了喀什师范学院各族学生特点和生理学实验教学现状。通过更新教育理念,改革实验内容,合理设计安排实验,增加综合性和设计性实验项目,拓展实验教学方法,开放实验室等,对生理学实验教学改革进行了有益探索,取得了良好效果。     

实验教学改革与创新型人才的培养

针对传统实验教学模式存在的一些弊端,从实验教学内容、方法、手段等方面进行全面改革。构建"基础型—综合型—创新型"3层次的实验教学体系,增加多门课程的综合实验项目;采用启发式、探究式教学方法;以课外科技活动为契机,开发学生的创造潜力;加强实验室建设,为创新人才的培养创造良好的条件。实践表明:新的实验教学模式能够激发学生的实验兴趣,增强学生的创新实践能力。