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历史,作为义务教育的基础学科,同语文、数学、英语等通常被人们认为的“主科”一起对学生的综合素质的培养起着重要的作用。在教学的过程中,在与学生的日常交流中,充分利用历史学科的特殊性,对学生的学习、成长施加有利的影响,是。一个历史教师的责任。[第一段] 相似文献
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教师的专业素质是当今教师教育和教师专业发展研究关注的一个话题,教师教育是教师专业素质的重要基石。邓小平同志曾指出:"一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展,有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。"决定教育工作优劣的是教师的素质。因此,教师必须不断学习,提高自身综合素质,在教育教学中要转变观念,转变角色,不断创新,做一个适应时代要求,适应学生成长要求的反思型、全能型或完整型的专业教师。 相似文献
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教师素质是教师履行职责、完成教育教学任务所必备的条件的总和;人格魅力是作为一名合格教师的灵魂所在,也是新世纪教师必备的素质。教师人格对学生具有不可估量的重大的影响,因此应采取措施塑造教师的完美人格。 相似文献
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张晓宏 《焦作师范高等专科学校学报》2001,17(4):38-39
教师口语”是一门师范院校学生公共必修课。担任这门课程教学工作的教师应具备相当的教育教学能力、较高的普通话口语表达水平和合理的知识结构等方面素质。 相似文献
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对教师而言,网络教学是一项新生事物,作为教育信息化落实到教学环节的关键,教师角色变化和能力的提高是网络时代教育发展的必然需要.从网络教学的特点出发,分析网络教学中教师应具备的素质和能力. 相似文献
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教师的成长,除了需要专业知识的不断积累外,更需要教师职业品格的独特熏陶和全面塑造。即教育真谛与艺术的深刻顿悟,教育教学规律与方法的熟练掌握,爱生如子职业情感的培植缔造。只有教师的人格精神、情感及品行在教育教学中直接发挥作用,才能对学生实施真正的素质教育。 相似文献
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让教师和学生共同享受幸福,用教师的专业发展带动学校的发展,从而影响学生的成长。是朱永新的新教思想的精髓。朱永新的新教育思想,改变了“教育一切为了学生”的片面教育思想,及大鼓舞了教师从事教育的信心与决心。本文从教师在教育中应该与学生共成长;学生美好的心灵来自课外阅读与立体美育;教育的本质就是培养学生一种积极的态度;学校科研的首要目的在于培养教师成长四个方面分析了朱永新的新教育思想。 相似文献
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张晓宏 《焦作师范高等专科学校学报》2000,(1)
教师口语课是一门师范院校学生公共必修课。担任这门课程教学工作的教师应具备相当的教育教学能力、较高的普通话口语表达水平和合理的知识结构等基本素质。 相似文献
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对体育教学在提高素质教育方面的作用进行了论述,认为实施素质教育,要紧紧抓住学校体育这个突破口,面向全体学生,规范体育教学,提高教学质量,建立必要的、切实可行的体育管理制度,规范师生的教育教学行为。提高教师和学生的体育素质。 相似文献
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数学教育改革带来的教师角色变化与素质需求 总被引:1,自引:1,他引:0
方勤华 《沈阳师范大学学报(自然科学版)》2005,23(3):323-325
数学教育的改革使教师角色由单一型向多元型转化;相应地对教师素质提出了以下要求:能有效地促成学生完成自主的学习过程;能从数学科学的特点上把握内容;能以一个研究者的姿态对待自己的教育教学活动等.而形成这些素质的途径是:教师反思自己教与学的过程。深入把握数学学习内涵;关注学生学习状态,把学习的主动权还给学生;深入开展教育教学研究。 相似文献
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学生基本人格素质的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
素质教育是“以人为本”的教育,是遵循社会发展客观要求和学生成长内在规律来提高学生素质、促进学生健康、全面和谐发展的教育,坚持“以人为本”的最根本的一务,就是要承认人的主体性,尊重人的主体性,通过开发和调动人的主体性来积极地促进人的健康成长。本文通过自己的教学体验,从三个方面讲述如何培养学生的基本人格素质,使学生形成健全的人格。 相似文献
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“生本”既是教学的一个目的,也是教学的一种有效模式,更是一种珍贵的教育资源。坚持以“以学生为本”开展的各种教育教学活动,让学生主体地位得以真正展现,在活动中把自主学习同合作学探究的新教学方式相结合,让学生的学习能力最大化,让教师指导的正向作用最大化,也就让教学的效益得以最大化。 相似文献
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在学科教学中渗透心理健康教育是开展心理健康教育的必要途径之一,语文教学更是培养学生健康心理的最佳途径。每个语文教师应以语文学科的独特优势,敏锐地捕捉教育教学契机,引导学生心理向健康轨道发展。 相似文献
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第三次全国教育工作会议颁布了全面推进素质教育的决定,学校将由应试教育向素质教育转轨,这是基础教育领域的一场深刻的变革,是提高国民素质、培养跨世纪人才的需要,是社会发展必然的要求,也是教育本身发展的必然要求,实施素质教育必须首先树立起现代教师观、树立起现代教育思想,因为我们教师是学校创造性教育劳动的主体,是现代教育意识和教育行为的载体,是学生成长、社会化过程的导体。素质教育是依据人的成长发展和社会发展的实际需要,全面提高学生基本素质为根据的,全 相似文献
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素质教育是面向未来的教育,在素质教育中不仅要加强纪律教育、政治品质教育,还要重视学生的法制教育,提高学生的法律素质。在教学中,除进行法律知识传授外,还应开展行之有效的教学方法,另外教师法律素质的提高对学生法律素质教育也是至关重要的。 相似文献