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关于如何对待中小学生上网问题的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
陈婕 《伊犁师范学院学报(自然科学版)》2010,(2)
中小学生在利用网络给他们提供丰富的学习资源、增长知识的同时,也受到网络不良信息的侵害. 要解决此问题,首先,要让青少年学生正确认识网络,合理、规范获取网络信息资源;其次,相关管理部门要加强网络管理,加大对不良信息提供者的打击力度,规范信息服务市场的运作方式,重视对青少年学生进行网络法制观念的教育,同时,建立一些更适合于青少年学生使用的网站;第三,教师、家长要积极引导学生正确上网,在利用网络提高学生成绩的同时促进学生的全面发展. 相似文献
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网络对青少年道德和行为的不良影响不容忽视和低估,学校和老师应积极采取防范措施:净化信息,加强网德教育;利用信息,提高学生自制力;共享信息,引导学生的兴趣。 相似文献
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不良的信息影响学生思想道德观念趋向、过量的信息导致学生产生信息迷航现象、上网成瘾影响学生身心健康发展、网络虚拟性削弱了中学生的人际交往能力、责任感和责任能力;一些中学生由于缺乏自制力,以至于沉溺网络,导致学业荒废,身体健康受到严重影响;并导致学生走上违法犯罪的道路.如何对中学生加强监管与指导、培养他们对信息的搜索和鉴别能力、加强网络环境下的心理教育、理论学习、道德教育,提高中学生的个人修养和自律能力,同时建立和完善与网络社会相应的法律法规和健康良好的校园网站、指导学生上网查找资料,为进行探究性学习服务. 相似文献
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网络时代的高校思想政治工作 总被引:1,自引:0,他引:1
知识经济和网络时代的今天,大学生对计算机网络的依赖比过去更加强烈,网络已经成为他们了解世界科技前沿动态,学习现代化知识,获取外部信息的重要手段,但由于网络中各种资讯的良莠不齐,给高校的思想政治工作者提出了新的课题:如何在网络时代加强高校的思想政治工作,本文通过对当前形势的分析,从网络主流教育、网络道德建设、“网上网下”协调发展三个方面对新时期加强网络时代的思想政治教育进行了阐述。 相似文献
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随着网络的发展和普及,网络环境日益成为众多影响我国教育因素中最为活跃的因素之一。它正在引发教育教学过程基本要素的重组或置换,促使教师和学生交流传递信息方式改变,从而使得教师角色从传统向现代转变。学习信息知识、掌握信息技术、运用信息资源已是大学教师、尤其是大学英语教师必备的知识与技能。同时,教师的功能也发生了实质性的变革。网络环境下,高等教育的目标还应包括引导学生掌握信息知识、具备相应的信息素质等;而要提高学生的信息素质,首先应加强大学教师,尤其是大学英语教师信息素质的教育与培养。 相似文献
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谭福强 《湖北三峡学院学报》2008,(Z1)
高校网络思想政治教育是网络文化条件下大学生思想政治教育的重要途径,确定网络思想政治教育的原则是提高网络思想政治教育有效性、加强和改进大学生思想政治教育的前提。网络思想政治教育应遵循以下原则:网络信息的党性原则,以人为本原则,现实性与虚拟性相结合的原则,教育与管理相结合的原则,网络德育与学校思想教育主渠道相结合的原则,网络教育与社会及学生家庭教育密切配合的原则。 相似文献
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随着网络在我国的普及和发展,网络所传递的信息对中职学生学习、生活和思想观念产生了深刻的影响;同时也给中职学校思想政治教育工作带来了新的机遇和严峻的挑战,如何应对网络对学生及中职学校思想政治教育的影响,加强网络环境下的中职学校思想政治教育工作,是新时期高校思想政治教育面临的重要课题。本文试图立足网络文化背景下,分析网络环境下思想政治教育的意义,解析中职学校面临的挑战,提出了创新思考与对策。 相似文献
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网络对当代大学生心理健康教育的影响与对策探析 总被引:1,自引:0,他引:1
网络给当代大学生带来了知识与信息获得的快捷与便利,同时也给大学生心理健康造成了诸多负面影响。在实际工作中应从提高学生认知能力、加强队伍建设、加强学生心理健康教育等方面采取行之有效的对策。 相似文献
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网络丰富了大学生思想政治教育的信息;给思想政治教育信息的传播提供了信道;网络的平等交互性有利于思想政治教育工作者收到反馈。但网络同样可以是负面信息传播的信道;网络对高校思想政治教育中教育者的权威性主导地位提出了挑战;网络思想政治教育噪声干扰严重;网络使思想政治教育信宿的接收功能弱化。应对网络对大学生思想政治教育消极影响,应提高思想政治教育信息的吸引力,加强对互联网的监管,加强大学生的媒介素养教育。 相似文献
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大学生网络信息素养教育问题研究 总被引:1,自引:0,他引:1
张敬芝 《长春师范学院学报》2006,25(3):111-114
随着科技的发展和互联网的广泛使用,网络对大学生的影响愈来愈大,网络信息素养教育也越来越重要.而高等教育肩负着国家培养具有较高信息素养的优秀人才的历史重任,所以加强大学生网络信息素养的教育是高等院校非常紧迫而有意义的工作.大学生网络信息素养的提高需从制定网络信息素养培养目标、课程的设置、学科整合、教师网络信息素养的提高和加强大学生网络道德教育等方面进行. 相似文献
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张敬芝 《长春师范学院学报》2006,(6)
随着科技的发展和互联网的广泛使用,网络对大学生的影响愈来愈大,网络信息素养教育也越来越重要。而高等教育肩负着国家培养具有较高信息素养的优秀人才的历史重任,所以加强大学生网络信息素养的教育是高等院校非常紧迫而有意义的工作。大学生网络信息素养的提高需从制定网络信息素养培养目标、课程的设置、学科整合、教师网络信息素养的提高和加强大学生网络道德教育等方面进行。 相似文献
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信息全球化是当今网络世界发展的大势所趋,如何在网络信息全球化背景下创新大学生思想政治教育理念与方法,构建高校学生工作新模式是大学生思想政治教育工作亟待解决的现实课题和历史任务。 相似文献
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网络信息用户的教育培训是信息用户教育培训发展中的一个重要方面.网络信息用户教育培训的基本内容是信息素质的教育培训和信息技能的教育培训,开展网络信息用户教育培训所应采取的一些策略:开发网络信息用户教育培训的系统软件、建立有效的约束机制、加强社会合作、丰富教育培训的手段. 相似文献
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面对网络环境对高校图书馆信息服务带来的冲击,本文从加强读者教育、做好网络信息导航工作、做好文献传递服务、推动馆际合作、改革管理模式角度出发,探讨了如何加强高校图书馆读者信息服务。 相似文献
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网络时代的发展对人们的思想道德、行为习惯等方面有很大的影响。中小学生是祖国的未来。本文首先探讨了网络文化对中小学生思想政治教育产生的正面影响,其次介绍了网络文化对中小学生思想产生的负面影响,最后提出了网络时代对中小学思想政治工作的创新内容。 相似文献
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陈瑛 《黔西南民族师范高等专科学校学报》2012,(6)
网络作为信息传播的新媒体,成为大学生获取知识和各种信息的重要渠道,如何应对网络对大学生及高校思想政治教育的影响,加强网络条件下的高校思想政治教育,成为新时期中国高校思想政治教育面临的重要课题.通过论述网络思想政治教育在高校教育过程、教育效果的实际体现,进一步提出了网络思想政治教育在高校的发展趋势. 相似文献
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李怡 《文山师范高等专科学校学报》2009,22(3):104-107,116
目的:了解文山师专在校生网络使用行为及网络成瘾情况,为今后学校开展网络使用教育提供参考.方法:采用问卷法对424名被试进行调查.结果:被试网络成瘾率为5%;主要的上网目的是获取各种信息,主要的网络使用功能是各类信息查询;网络成瘾的总分在性别和专业上差异显著;网络成瘾群体和正常群体在休闲娱乐和扮演角色这两个网络使用目的上存在显著差异;两组学生在成人网站和网络游戏两项网络功能的使用上存在极其显著的差异.结论:文山师专在校生总体上能科学、合理、健康地使用网络,但存在一定比例的网络成瘾者.建议学校加强网络使用指导,从而提高学生使用网络的整体素质. 相似文献