汇编语言程序设计方法谈

汇编语言是面向机器的程序设计语言,本文主要讲述了汇编语言程序设计的几种方法。     

汇编语言程序设计技术研究

针对汇编语言程序设计难的问题,研究了汇编语言程序设计技术,给出了两个解决汇编语言程序设计的方法.方法具有简单、直观、规范等特点.     

程序设计方法发展简述

从1946年诞生第一台计算机起,短短的50余年,计算机技术迅速发展,程序设计语言经历了机器语言、汇编语言到高级语言多个阶段,程序设计方法也在不断发展和提高。 初期的程序设计,用手工编写程序,程序的可读性差、可维护性差,通用性更差。20世纪70年代Dijkstra提出了结构化程序设计方法,并很快得到了广泛应用。结构化程序设计     

汇编语言程序设计题自动阅卷技术——关键指令分析方法

汇编语言是国际上广泛流行的计算机低级程序设计语言之一,对于汇编语言知识及能力的考核,除部分客观题以外,目前尚使用人工阅卷,尤其是程序设计题目的阅卷仍处于人工阶段,因此本人针对这种情况,研究了汇编语言程序设计题的自动评分方法,目的是实现汇编语言课程的完全无纸化考试,减少阅卷工作量,提高评阅过程的公正性和准确性。     

基于Win32汇编语言的控制台程序设计

介绍了在Windows系统中编写基于Win32汇编语言控制台程序的基本函数和使用方法,提供了Win32汇编语言控制台程序的编译和链接过程,并给出了相应的命令操作实例.     

Z-80汇编程序查错指南

根据汇编语言的特点,通过多年的程序设计实践,总结出汇编语言程序查错的方法,以提高编程速度与程序质量。     

基于PBL的汇编语言程序设计教学研究

针对汇编语言程序设计课程教学现状中存在的问题进行了分析研究,提出了采用基于问题学习的PBL教学模式进行教学改革的思路.在课堂教学与实验教学过程中,通过构建合适的问题集或项目集;以问题为引导,项目驱动式教学为主;搭建校企合作平台,构建合适项目案例等方法和手段,对汇编语言程序设计教学具有一定的实践价值和借鉴意义.     

面向对象有限元飞轮模态分析程序设计

通过结合模态分析程序设计事例,探讨采用面向对象的程序设计方法来进行有限元程序设计的基本方法,为进一步地开发有限元软件奠定基础.     

学生程序设计能力培养的思考

针对计算机类专业学生的程序设计能力培养问题,阐述了需要加以重视的4个方面:必须清楚地认识到程序设计能力是计算机专业学生应该具备的最基本的能力,是其他专业能力培养的基础;在学生程序设计能力培养过程中,第一门程序设计课程的实验教学起着至关重要的作用,它可以激发学生兴趣,树立学生自信心,帮助学生步入程序设计的殿堂;要注意抓住关键环节的程序设计能力培养,包括基本程序设计能力、菜单驱动程序设计能力和可视化程序设计能力;有必要加强网络环境程序设计能力培养,为学生迎接信息网络化时代的挑战奠定基础。为了达到上述教学目标,最根本的方法是加强实验环境建设和实验教材建设,并且改进实验教学过程管理质量。     

TSR程序的设计与优化

ＴＲＳ是ＤＯＳ程序设计中的重要技术之一，本文通过分析汇编语言设计ＴＳＲ程序的结构和基本方法，对ＴＳＲ程序的设计与优化问题进行了深入的分析和探讨。     

C语言程序设计教学探讨

C语言程序设计是全国计算机等级考试二级语言考试科目之一，其涉及的概念和规则较多，使用灵活，初学者很难掌握、容易出错，是一门难学也难教的课程。结合长期从事教学实践的体会，总结出一些C语言程序设计教学中应当引起注意的问题。以促进C语言教学水平的提高。     

计算机控制系统C语言程序设计

主要介绍以１６位工控机为硬件基础的计算机控制系统中Ｃ语言程序设计的一些通用性问题：如时间中断，ＰＩＤ控制，汉字显示，数组输入，与汇编语言的混合编程等问题     

甲烷氧化偶联金属氧化物催化剂组份分子设计程序

甲烷氧化偶联金属氧化物催化剂组份分子设计程序廖代伟，黄遵楠，林银钟，龚文华，万惠霖，张鸿斌，蔡启瑞（化学系　物理化学研究所　固体表面物理化学国家重点实验室）近几十年来所取得的显著成就提供了有可能在分子水平上进行催化剂分子设计的相当多的科学基础．国内外...     

以数组为核心的高级语言程序设计教学方法

指出了数组在高级语言程序设计中的位置以及与其他数据类型和数据结构的关系,从而提出了以数组为核心的高级语言程序设计教学方法,并论述了该方法的教学思路。     

Steinhaus问题的计算程序设计

本文运用程序设计的有关准则与技巧,用Fortran语言设计了k≤8的Steinhaus问题的计算程序。在AST286机上成功地实现了计算K≤8的所有Steinhaus循环。     

有限元编程中应用面向对象编程技术的探讨

采用面向对象编程技术（OOP）,运用C 语言,描述了有限元程序的设计过程。针对有限元分析中的结点、单元和整个研究区域,建立了结点类、单元类和研究区域类分别负责管理,并提供了程序的部分实现代码。与传统Fortran语言编制的有限元程序相比,该法编制的程序执行速度快、维护简便、易于实现多种类型单元共存的情况,是解决大型有限元程序编制的有效方法。     

浅谈程序设计语言课程教学方法

程序设计语言课程的一个最基本目的是:使学生既掌握程序设计语言的语法知识、编程技术和基本算法,又掌握程序设计的思想和方法,更具备利用计算机求解实际问题的能力,能灵活运用程序设计语言进行程序设计。现在很多高校都为学生开设了程序设计语言课程,但不论是计算机专业还是其他专业的学生在学习本类课程时,一般都处于计算机程序设计的初学者阶段,在教学过程中较难的是如何激发学生的兴趣、引导学生突破传统的思维方式,进而使学生建立起计算机世界的语言描述和解决问题的模式。为此,探究了一套程序设计语言课程的教学方法,即以学生为主体,教学与实验相伴授课,并扩展传统的实验课为“小课题实验讨论课”,同时根据学生情况分级教学,最终让学生兴奋、愉悦、主动、独立地解决实际问题,并作出科学的总结。     

关于程序设计中界面和代码的再认识——一节高中信息技术研究课引发的思考

高中信息技术课进行程序设计教学时,师生普遍存在重视代码而轻视程序界面设计的现象。造成这种现象的主要原因是:教师在学习阶段没有界面设计概念;工作后又没有相应的经历;而讲解程序设计语言的教程通常只针对该语言讲解界面的实现,也不强调界面设计的重要性。其实,程序的界面设计是独立于程序设计语言的。一个程序界面是否友好决定了程序的易用性。     

汇编语言程序调试工具DEBUG浅析

DEBUG是汇编语言程序的重要调试工具,也是学好汇编语言的难点之一。本文探讨了DEBUG在寄存器、内存、堆栈以及指令等教学内容中的重要作用,阐述了利用DEBUG调试程序的方法,以帮助学生利用这一工具学好和用好汇编语言。     

浅谈C语言程序设计中算法设计的作用

从算法设计的概念入手,结合实例,对算法的设计与程序的编写进行了初步探讨,指出算法设计在C语言程序设计中的重要作用。