论运动技能迁移理论在大学羽毛球教学中的应用

本文紧密结合大学羽毛球选项课的教学实践，论述了运动技能迁移理论在羽毛球教学中的重要作用，以及运用该理论时应采用的教学策略，以期为深化体育教学改革，提高体育教学质量提供积极的实践经验。     

迁移规律在篮球教学中的运用

根据技能迁移规律和教学原则，阐述在普通高校篮球基本技术教学中如何运用迁移规律，让学生更好更快地掌握基本技术。     

篮球运动员两侧性迁移应用的文献综述

篮球运动在21世纪面临着新的发展和创新,篮球运动员全面技术的培养对篮球运动有着至关重要的影响。本文通过文献研究的方法,把篮球运动员两侧性迁移的应用分为两个方面进行探讨,进而为篮球两侧性迁移的研究在理论和实践上提供依据。     

运动技能迁移理论在篮球教学中的运用

迁移是教育心理学研究的一个重要课题。随着科技的发展,各学科相互渗透,迁移理论日益受到体育界的重视。本文分析了篮球运动技能的影响因素,就有关运动技能迁移规律在篮球教学中的运用进行初步探讨。     

迁移规律在数学教学中的应用

利用心理学中的迁移规律讨论了在数学教学中如何启发学生的分析对比，深刻理解有关概念的共点与不同点，对基础知识及时复习巩固，提高学生对已有知识的概括水平，利用图表进行分类概括，帮助他们明确概念的逻辑关系，进而注意学生心理状态对迁移的影响教学质量。     

例说迁移理论在数学教学中的应用

＂迁移＂是存在于数学教学中的普遍规律。知识之间包含的相同要素越多,越容易产生迁移。＂正迁移＂促进了新知识的习得,＂负迁移＂妨碍了新知识的获得。在中学数学教学中应恰当运用迁移理论,促使学生在数学学习中产生正迁移、避免负迁移。     

心理训练在篮球教学中的作用

现代篮球教学训练是对运动员体力、技术、心理和智力等因素的共同开发,心理因素对创造运动成绩起着重要作用.本文旨在用试验结果和教学经验制定的综合心理训练方法,丰富常规教学手段,并在篮球教学中提高心理训练的作用提出建议.     

学习迁移在人体组织解剖学教学中的应用

迁移是学习的一种普遍现象，且已成为教育的基本目标之一。在人体组织解剖学实践中应用迁移规律，采取密切联系生活实际、加强基本理论和概念的教学、充分利用学生原有认知经验、合理安排教学内容、注重培养学生迁移能力等措施可以有效地提高教学效率。     

篮球单手肩上投篮技能两侧性迁移规律的实验研究

以篮球单手肩上投篮为实验任务,以投篮准确性为因变量,以不同练习方式为自变量,通过现场实验法探讨运动技能学习过程中的两侧性迁移规律。40名右利手、初学者随机分为控制组、右手练习组、先左手后右手练习组、先右手后左手练习组,进行为期3d的篮球单手肩上投篮技能学习,第3天练习结束后,进行10 min后、24 h后和1周后技能保持测试。研究结果表明：①10 min后保持测试中,右手练习组、先左手后右手练习组、先右手后左手练习组投篮成绩好于控制组,右手练习组、先左手后右手练习组、先右手后左手练习组投篮成绩没有差异;②24 h和1周后保持测试中,右手练习组、先左手后右手练习组、先右手后左手练习组投篮成绩好于控制组,先左手后右手练习组投篮成绩显著好于右手练习组和先右手后左手练习组,右手练习组投篮成绩显著好于先右手后左手练习组。这一实验结果表明篮球单手肩上投篮技能迁移规律是由左手向右手迁移,即由非优势侧向优势侧肢体迁移。     

对篮球裁判员梯队建设的研究

随着篮球赛制的重大改革,裁判队伍急需高质量的后备梯队。本文从教育学、生理学的的基本原理出发,根据体育院系篮球专修班裁判教学实践,将篮球裁判学习过程中所需的各种要素排列组合,建立了系统训练篮球二级裁判员程序的模式,为培养篮球高级裁判员的后备梯队寻找一条最佳途径。     

基础实验课教学中培养学生创新能力的探索和实践

在基础实践课中培养学生创新能力的新教学模式和考评体系。     

“迁移”教学方法论初探——论化学知识与技能教学的有效策略

本文将“迁移”概念引入化学教学,并系统探讨化学知识与技能积极迁移的教学方法论,为优化教学提供具体的、可行的依据。     

篮球比赛中无谓犯规的产生及其影响

由于队员不合理的技术动作,对规则理解不够以及心理情绪等原因所造成的无谓犯规,是导致比赛失利的一个重要因素。     

区域地理教学改革研究

现状的《区域地理》教学内容体系不符合学科的综合性特点,也与加强素质教育的要求不相适应。本文从提高学生区域分析能力着想,针对存在问题,提出“更新教学内容体系”和“加强方法论教学”是区域地理教学改革的重点,对区域地理教学内容体系改革归纳出“区域比较优势”、“面向问题、具体分析”、“独特性（个性）”等３条指导原则,最后做出区域地理３大部分教学内容体系概略设计,为《区域地理》教学改革作参考。     

物理教学的元认知实验研究

元认知训练能提高全班学生整体的学业成绩，但它对好，中，差各类学生学习效果很不一样。元认知训练在提高学生元认知水平的同时，也表现出好，中，差各类学生提高的程度有很大差异。     

我国近现代数学教学法发展研究

从３个方面论述了清末到中华人民共和国成立以前，我国中小学数学学科教学法的发展史：⑴中小学学制的演变与数学教学法的发展，以及每一个发展时期的特点；⑵日本、美国等外国教学法思想的传入及其影响；⑶中小学数学教学法的研究情况和教学法在师范教育课程中的地位。     

安徽省篮球运动现状与发展对策的研究

通过对安徽省竞技篮球运动、学校篮球运动、群众篮球运动的现状和存在问题进行调查与分析,在此基础上,为安徽省篮球运动的发展,在篮球运动发展战略,篮球市场培育,运动员和教练员水平提高等方面,提出了发展对策和措施.     

滴流床中液相传质系数的研究

通过对滴流床中不同填料在Ｏ２－Ｎ２－Ｈ２Ｏ系统中传质实验的研究,得出了液相传质系数与能量耗散的关联式,同时对喷淋密度对全塔压降的影响作了初步探讨,找出了连续气相滴流与脉冲流状态的临界点。     

对我国青年女子篮球运动员智力的研究

本研立运用WAIS—RC对篮球女运动员智力与运动技能的关系进行了探讨,认为随运动技能的提高,智力与运动技能的关系趋向密切。篮球运动员具有独特的智力结构。