新课改精神在高中体育教学方面的贯彻

随着教育改革的不断深化,在各个教育方面收到不错的成效,体育教学在积极贯彻新课改精神的基础上,总结出一套适合本学科的教学模式。本文通过观察法和访谈法对新课改实行后的体育教学进行总结,总结出适用于体育教学的一些新的教学模式,以期能为之后的研究提供借鉴。     

新课改下高中数学教学的研究

随着经济社会的不断发展,对人才综合能力要求的提高,传统的高中数学教学理念、教学方法已经不能满足现代社会发展下人才培养的需求,与此同时,还严重阻碍了学生各项能力、各种素养的培育与发展,因此,新课改下对高中数学教学进行了重新注释,作为高中数学学科教师,在新课程改革背景下不断研究、分析、探索高中数学教学新理念、新方法对于高中数字学科教学的发展、对于学生数学基础知识的提高、数学思维能力的提高具有重要的意义。今天,该文就是基于此背景下展开对新课改下高中数学教学的研究和分析。     

新课改下电子技术实践教学的实施

当今社会的教育体系中,电子技术的发展非常迅速,在整个教育行业中所占的比例也与日俱增。在电子技术教学中,电子技术的实践教学尤其重要,能够帮助学生对电子技术有了更深层次的理解,便于掌握所学的电子技术。电子技术实践教学不仅能使学生对理论知识,如电子技术基本概念、基本原理、分析方法等有了一定的巩固和掌握,而且对于培养学生的动手能力和实践操作能力也有很重要的作用。近年来,我国的素质教育不断发展,社会需要更高质量的人才,因此电子技术教学的改革和优化非常重要。本文简单阐述了电子技术在教育中的重要性、我国电子技术实践教学中的问题以及新课改下电子技术实践教学的改革实施。     

浅谈新课改下高中体育课的实施

本文根据新课改提出的教学要求,结合自身的工作实际,就中学体育课对场地器材、教师培训、课时安排、学分认定等问题提出自己的意见和建议。     

教学有法,提问有术——实施启发式教学,提高提问艺术

语文课程改革走到今天,已经不再是一个梦想,一个追求;而是一种理念,一种坚守。新课标提倡自主、合作、探究的学习方式,因此必须彻底摒弃传统的一人唱戏,填鸭式的教学方法,而应该建立适应当代学生特点的启发式教学模式。这就需要老师改变课堂教学艺术,提高提问技巧。创设情境,巧设疑问;联系生活实际,拓展问题;巧用诗歌谚语,营造问题,从而提高学生学习兴趣,引导学生更好的发现问题,思考问题,分析问题和解决问题,进而形成以学生为主体,师生互动的教学效果。     

实施新课改后排球教学回顾与探讨

新课改的排球教学与传统上的排球教学发生了根本上的变化，放弃技术教学、竞技运动为中心教学观念，本文讨论按新课改要求所进行排球教学，对教师和学生带来的变化。     

浅谈新课改环境下的高中信息技术教学

随着新课改的不断深入和推进,教育教学的各个环节都发生了深刻的变化,从课程目标上讲,凸现了“以人为本”的价值观,树立了“为了每个学生的发展”为基本理念.在这种新理念的指导下,把课堂教学改革作为突破点,充分利用课堂资源,调动学生学习的积极性,并结合信息技术课实践操作性强的特点,形成了自己的教学模式.     

论新课改理念下高中班主任教学管理的策略

随着社会和经济的不断进步,对教育事业的关注程度也在不断地增加。高中是学生成才的关键阶段,而班主任在高中学生的成长过程中起着重要的导向作用,对学生人生观和价值砚的形成都有着重要的影响。本文则主要针对新课改背景下高中班主任教学管理工作的开展进行简单的探讨。     

浅谈在高中体育教学中如何实施开放式教学

课程改革的不断发展对我们的教育提出了越来越高的要求,并且素质教育也越来越受到人们的重视。在这样的环境之下,作为素质教育的重要组成部分的高中体育教学的重要性也更加受到了人们的重视。体育教学不仅可以帮助学生促进身体的健康发育,同时还能够帮助学生促进心理的正常成长,因此体育教学要及时的做到与时俱进,紧跟时代发展和社会进步的要求。在此,该研究者主要针对在高中体育教学之中如何实施开放式教学谈一谈自己的看法。     

高中新课改背景下教学方式变革的实践与反思——以湖北省X高中为例

新一轮基础教育课程改革背景下,高中教学与学习方式也相应发生变革,本文以湖北省X高中为例,在实践中探索新的教学与学习方式典型,以及由此而带来的反思。     

新课改视野下的高中阅读教学变革刍议

阅读教学是语文教学的主要内容，特别是课堂教学。新课改之后，高中语文阅读教学的现状如何呢？笔者就此问题对我校2000余名学生进行了抽查。测试结果表明多数学生没有自己的独特见解，70％的学生答案来源于不同的参考资料≠学生在课堂上对文本的研读缺乏必要、透彻的分析，理解显得比较肤浅。在各种考试中，学生最怕的就是作文和阅读，50％的学生面对试卷，大脑一片空白，看不懂文本，更看不懂问题，胡乱填写答案以敷衍了事，根本谈不上正确。能够在阅读教学中游刃有余的学生寥寥无几。     

浅析新课改下的初中生物教学

教育是人类处在当今社会中最重要的主题,不断地改革促进教育质量的提升。在新课改的背景之下,要高质量地完成初中生物教学任务,教师应在教学过程中选择适合学生的方法进行教学,在教学过程中要将学生作为学习活动的主体,培养学生的提问能力、探究能力、合作能力。     

新课改背景下的高中地理探究式教学

新课改是教育改革的最新理论成果。在该理论背景下，基础教育各个学科都在进行着相应的改革。本文在这一背景下切入，以探究式教学为论述对象，探讨这一教学模式在高中地理学科中的应用。     

适应高中新课改的高师物理学专业教学改革思路与模式创新

随着基础教育课程改革在全国的普及,其课程理念的变革与课程体系的调整也给高师教育带来了新的挑战和机遇．如何适应新时期人才培养目标？如何更好地体现高师服务于教学一线、服务于当地经济建设办学指导思想？这众多问题不得不引起我们的焦虑和深思,就我院物理学（师范类）专业如何能适应新课改的教育改革提出改革思路和一些初步实践措施．     

偏远城镇及农村高中教学困境与对策研究

如何有效地实现普通高中新课程的目标、创建高效优质课堂,成为了各高中课改实践者所面临的难题,而受师资力量、经费投入等诸多实际问题制约的偏远城镇和农村的高中情况更复杂。本文深入探讨了要怎样克服困难去推进课改,开辟一条适合这些高中的切实可行的创建高效优质课堂的道路。     

高中新课改背景下集体备课的思考

高中新课程标准下开展集体备课要做到＂三明白＂;严格要求＂四定＂;做＂五备＂;教案要做到＂四度调整＂;管理要实现＂三通＂。     

语文课堂教学的提问设计

提问是课堂教学中一种常用的手段.在语文课堂教学中,提问较为普遍,但大多是教师问,学生答,学生的思路往往被教师的问题所牵制.语文课堂教学的提问设计,必须遵循由易到难、生动有趣、无疑设疑、留有余地的原则,同时也需要讲究三方面的技巧:要有角度、有广度、有厚度.     

语文课堂教学的提问设计

提问是课堂教学中一种常用的手段。在语文课堂教学中，提问较为普遍，但大多是教师问，学生答，学生的思路往往被教师的问题所牵制。语文课堂教学的提问设计，必须遵循由易到难、生动有趣、无疑设疑、留有余地的原则，同时也需要讲究三方面的技巧：要有角度、有广度、有厚度。