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相似文献
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1.
结合河南师范大学的改革发展方向,分析了师范类高校图书馆特色馆藏建设的策略,探讨了建设过程中应注意的问题。  相似文献   

2.
根据目前高校图书馆的发展趋势,阐述了高校图书馆尤其是应用型高校图书馆进行特色化馆藏建设的必要性,探讨了高校图书馆特色化馆藏建设过程中需要遵循的原则,提出了建设特色馆藏的具体做法.  相似文献   

3.
高校图书馆只有进行特色馆藏建设,才能在网络信息环境中求生存和发展.文章结合实际论述了特色馆藏建设的重要性和开发的途径和方法.  相似文献   

4.
本以市场经济条件下建设高校图书馆特色馆藏为主线对发展特色馆藏的必要性、现状及对策进行了论述和分析,以引起同行们的注意。  相似文献   

5.
余晶 《科技咨询导报》2012,(19):215-215
文章根据高校图书馆特色馆藏建设的必要性,提出了建立学科性特色馆藏、地方性特色馆藏、以及特色馆藏数字化等建议,从而为学校教学、科研需求提供更好的文献资源服务。  相似文献   

6.
本文阐述了边疆民族地区非物质文化遗产存在的现状,阐述了高校特色信息资源建设应为地方经济文化服务,阐述了地方高校图书馆在非物质文化遗产保护中的作用。  相似文献   

7.
高校图书馆特色馆藏资源建设   总被引:1,自引:0,他引:1  
阐述了高校图书馆特色馆藏资源建设的意义、原则和方法,对专业数据库的建设重点进行了分析和探讨。  相似文献   

8.
浅谈高校图书馆的特色馆藏建设   总被引:1,自引:0,他引:1  
特色馆藏是高校图书馆文献资源建设的重要内容。分析了高校图书馆建设特色馆藏的重要性,提出了高校图书馆加强特色馆藏建设的几种途径和方法。  相似文献   

9.
教育学院图书馆作为学院的文献信息中心,通过建立基础教育特藏库、本校文献特藏库、基础教育名师特藏库、网络特藏库等,形成具有自身特色的馆藏体系,为学院教学、科研工作服务。  相似文献   

10.
试论高校图书馆的特色馆藏建设   总被引:11,自引:2,他引:9  
论述了21世纪高校图书馆进行特色馆藏建设的重要性和必要性。从不同方面探讨了建设特色馆藏的方法和以人为基础的特色馆藏建设。  相似文献   

11.
教育学院图书馆作为学院的文献信息中心,通过建立基础教育特藏库、本校文献特藏库、基础教育名师特藏库、网络特藏库等,形成具有自身特色的馆藏体系,为学院教学、科研工作服务。  相似文献   

12.
赠书是丰富图书馆馆藏的重要渠道。介绍了赠书的来源,分析了赠书的意义,探讨了赠书的管理和宣传方式。  相似文献   

13.
分析了林业高校图书馆特色馆藏建设的意义,并从特色馆藏建设的科学化、制度化,加强图书馆人力资源建设,围绕林学重点学科进行特色馆藏建设,结合特色馆藏开展特色服务等4个方面提出了林业高校图书馆特色馆藏建设对策.  相似文献   

14.
结合甘肃民族师范学院图书馆的实例,介绍了西部少数民族地区高校图书馆信息建设现状,探讨了民族高校图书馆建立民族特色文献馆藏的必要性,提出了加强特色馆藏建设的途径。  相似文献   

15.
特色馆藏是数字化时代高校图书馆建设的重要方向。通过对图书馆特色馆藏的概念、类型及建设形式进行梳理,对浙江三所不同层次高校图书馆特色馆藏建设进行采样分析,总结了其特色馆藏建设过程中面临的问题。高校图书馆应均衡馆藏资源的发展建设,制定统一的馆藏资源建设标准,丰富特色馆藏资源的建设内容,做好特色馆藏资源的推广工作。  相似文献   

16.
浅谈高校图书馆在新时期的馆藏建设   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文论述了高校图书馆加强特色馆藏的重要性,高校图书馆馆藏特色首先表现在鲜明的专业特色上,馆藏建设的目的是为了更好地满足不同读者的需求。但馆藏建设既不能因为强调特色忽视普通文献收藏,也不能因为着重普及知识放松建设特色馆藏。  相似文献   

17.
阐述了图书馆教材馆藏建设的重要意义及高校图书馆教材馆藏建设现状,提出了教材入藏的原则,探讨了教材馆藏的入藏范围、入藏途径以及教材馆藏的利用.  相似文献   

18.
论高校图书馆的特色馆藏及特色服务   总被引:1,自引:0,他引:1  
分析了高校图书馆开展特色化文献服务的重要性,介绍了建设高校图书馆特色馆藏的途径,探讨了高校图书馆如何利用特色馆藏开展特色服务。  相似文献   

19.
以上海海洋大学图书馆为例,在介绍该馆纸质文献资源优势及特色的基础上,对该馆近3年纸质文献的利用情况进行了统计比较,探讨了高校图书馆文献资源建设和利用的对策。  相似文献   

20.
地方高校图书馆特色馆藏的开发   总被引:1,自引:0,他引:1  
介绍了地方高校图书馆开发特色馆藏的意义,论述了特色馆藏开发的内容和方向,从6个方面探讨了开发特色馆藏的途径和方法。  相似文献   

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