钢琴教学中提高学生音乐表现力之我见

在高职音乐教育中,钢琴是一门基础学科且有着不容忽视的作用。在多年的教学实践中笔者发现:由于盲目追求乐曲难度和弹奏技巧,一部分音乐专业的学生在学习钢琴的过程中存在着“重演奏技巧,轻音乐表现”的现象。     

试论二胡教学中音乐表现力的培养

二胡教学中我们一定要强调“技术是手段,艺术才是目的”的观点。只有把技巧训练与培养音乐表现力密切结合,才能使器乐演奏产生质的飞跃。     

钢琴音乐的音乐表现力

在钢琴教学中,在熟练掌握弹奏技巧的同时,应把音乐表现力的教学贯穿始终,不断引导和培养学生感受音乐美、表现音乐美、创造音乐美,从而提高学生的音乐表现能力。     

在钢琴教学中培养学生的音乐审美能力

传统的钢琴教学大多偏重于追求技术上的高、精、尖,致使很多学生的学习都停留在表层的纯技术性操作.作者认为,让学生掌握精湛的演奏技术技巧固然重要,但更重要的是通过钢琴教学培养学生的音乐感受能力、理解感悟能力、创造能力、表现能力和鉴赏能力等审美能力,不断提升学生的艺术修养.文章从新时期钢琴教学出发,探讨如何在钢琴课的教学中培养学生的音乐审美能力.     

论音乐表现力的培养--高师钢琴教学的重点

目前高师音乐专业毕业生中缺乏音乐表现力者不在少数。其中钢琴的音乐表现力尤为贫乏。鉴此现状,钢琴教学的内容必须在原有的技能学习、识谱训练的基础上,增加听音弹奏、移调练习、视奏练习与合奏练习。通过这种综合性的训练,加强学生对音乐的听觉体验及感受力,使他们成为富有音乐表现力的合格音乐教师。     

浅谈高师钢琴教学中技能训练与音乐表现

在高师钢琴教学中，必须注重学生的技能训练与音乐表现力的培养，以培养既有一定钢琴演奏技能，又有一定音乐感受力、鉴赏力和表现力的合格人才。     

浅谈语文教学中小学生表现力的培养

“表现”是向客观显示自己的存在，是人的基本能力。表现力也是一种竞争力，如果没有表现力就没有竞争力。没有表现力，学生良好的个性品质，在教学过程中就得不到自由活泼的发展。     

钢琴教学中学生心理素质的培养分析

钢琴的弹奏是一项脑力和体力相结合的艺术,对学生的心理素质有着较高的要求。但是目前在钢琴教学中学生仍会出现各种各样的心理素质问题。本课题在现实中发现问题,分析问题,并构建了培养钢琴学习者良好心理素质的策略,期望能够对实践有一定的指导。     

健美操教学中表现力的培养

健美操运动是一项表现人体美的运动,而健美操动作编排的艺术性、主题风格诠释性、鉴赏性、情感的渲染性,都是通过运动员的表现力来表达的。因此,本文分析了在健美操教学中影响学生表现力的因素和培养方法。     

音乐表现力提高的哲学层面探究以及与技巧的解析关系

钢琴作品的演奏最重要的是表现＂音乐＂而不是表现＂手指＂。然而音乐要怎样表现出来呢？提高手指对琴键的控制能力这是其一,更重要的是全面提高音乐素养。只是一味追求速度、难度,用炫技演绎出的作品显得浅薄无味,缺乏感染力。而听众更想要从音乐中获得精神上的感动与渲染,这就需要演奏者在演奏的时候有出色的音乐表现力了。     

在钢琴教学中提升学生的文化艺术修养

近年来，高校的音乐教育在钢琴的教学中作出了诸多积极有益的探索。调查研究的结果表明，文化艺术修养的培养对于演奏者有着极为重大的意义。因此，在钢琴教学中我们不能忽略这个因素，相反，应该更加重视，文化艺术修养的提升成为了教学的关注点之一。     

音乐教学应注重培养学生听的能力

从音乐教学现存的问题入手，提出音乐教学应注重培养学生“听”的能力，阐述了为什么要培养学生“听”的能力及如何提高学生“听”的能力。     

探究钢琴教学的特性和如何在教学中培养学生素质

素质教育是依据社会发展的客观实际需要,以尊重主体能动性、注重智能开发、培养健全个性为根本特征的教育。     

浅析如何在现代中学音乐教学中培养创新能力

在中小学的音乐课程中,新课标着重指出了有关学生的创造力培养的重要性,所谓的创造就是让学生的思维发散出去,利用自身的想象力去本能的学习和领悟音乐,这种创造力的培养是对学生的音乐才能以及创作理念的培养,同时也是对创造性思维的一种发掘手段。该文着重根据实际教学情况对学生的创造力培养的影响因素以及创造力对于音乐学习的重要性做了详尽的探讨,并提出了一些合理化的意见和建议。     

高校健美操教学中如何提高学生的表现力

高校健美操教学中,如何提高学生的表现力是提高健美操教学效果的关键因素。结合教学实践,在分析影响学生健美操表现力的基础上,提出提高健美操表现力的途径。     

健美操教学中学生表现力的培养

在健美操教学中,学生要成功的完成一套健美操的展示,要能打动观众,在很大程度上取决于学生对健美操的表现力,而许多学生在表现力上又都存在不足,因而我们应着重培养学生这方面的能力,来提高学生综合素养。     

如何在历史教学中培养中职生的自我表现力

自我表现力,就是一个人敢于、善于表现自我的能力,它是现代人才的一种基本素质。本文将结合历史学科自身的特点,谈谈如何在施教过程中,培养学生的自我表现能力,让学生充分展示自己。     

浅谈如何在高校钢琴教学中培养学生的创新能力

伴随新课改的不断深入推行,高校的教学模式也正发生改变。作为培养学生创新能力的重要学科,高校钢琴教学的教学体制也将发生转变。本文从高校钢琴教学的现状及其存在的问题出发,指出了高校钢琴教学培养学生创新能力的重要性和意义,并提出了培养学生创新能力的措施。     

把握好节奏演奏好音色--钢琴教学中如何提高学生音乐表达能力

如何提高高师学生音乐表达能力是高师钢琴教学的热点和难点,本文阐述了通过把握好节奏、演奏好音色二个方面的教学和探索,提高学生音乐表达能力.