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詹厚合 《广西师范学院学报(自然科学版)》2010,(Z1):101-102
高中学生普遍认为物理难学。要解决这一问题,教师必须认真研究教材和研究学生,掌握学生的情感体验,掌握初、高中物理教学的难易程度,把握住初、高中物理教学的对接,让高中学生不再害怕物理,才能让学生顺利完成高中的物理学习。 相似文献
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李滟 《济源职业技术学院学报》2015,14(1):33-36
大学新生面临着从高中到大学的重大转折,能否很快适应大学学习环境是关系到大学生顺利完成学业的关键。本文剖析了大学生学习环境适应的丰富内涵及其影响因素,提出了从校园环境、人际环境和自我调适能力三个方面进行统筹建设,帮助大学新生更好地适应学习环境,完成学业。 相似文献
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大学课程的授课方式和讲授方法与高中课程有着截然不同的方式,大学课程的授课方式,老师只是有重点的讲述,而且只在一周开设几节课,更多的是需要学生课后自己复习;而高中更多的是细致的讲解,老师会一部分一部分和学生一起练习、巩固。因此,很多同学面对这种转变无从适应,不知道如何更好的学习专业知识。而我们作为大学生的专业任课教师,要及时帮助他们掌握专业课学习的方法,做好四年的专业学习规划,以便在未来的求职中未雨绸缪。 相似文献
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在定性研究和定量研究的基础上,从学生数学学习的角度出发,根据初、高中数学学习的不同点,重点从学生的学习方法出发研究初、高中数学学习衔接的问题所在并给出建议。 相似文献
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化工原理课程是一门专业基础课。它是在学习了数学、物理、化学等课程的基础上所开设的一门课程。对于刚刚升入大三的学生,在学习了两年基础化学的基础上,这门课程算是一门有挑战性的课程。学生是极具塑造潜力的个体,老师在课堂教学中首先要从学生现有的知识层次出发,激发学生的学习兴趣,调动学习的积极性,让学生的学习由被动变主动。教师作为课堂的主导,学生作为课堂的主体,如何提高学生的学习热情显得至关重要。 相似文献
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学生学习的自我控制和自我监控是两个容易混淆的概念,自我控制主要指的是对学习行为的控制,学生排除各种干扰将注意力集中在学习上,维持对学习有益的行为,中断影响学习的行为;而自我监控主要是指以元认知为基础,运用认知策略和适宜的学习方法对思维进行控制,以维持学习、提高学习效率的过程.目前对大学生学习的自我控制研究还没有展开,对于自我控制和自我监控能力的培养也还没有形成有效的训练手段,应加强这方面的应用研究. 相似文献
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廖元锡 《海南师范大学学报(自然科学版)》2006,19(1):34-37
1980年以来,物理教学中始终关注培养学生的能力,在教学中也尝试运用问题教学法、发现学习法和探究式教学法,这些方法中都包含有探究的思想.新一轮课程改革所提倡的探究学习方式是这一思想的继承和超越. 相似文献
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张忠慧 《济源职业技术学院学报》2010,9(1):95-98
学习动机已成为近年来国内外学者研究的热点,培养和提高外语学习者的学习动机也倍受教师的关注。通过对师范院校非英语专业学生学习动机的问卷调查,从学习动机强度、内在动机和外在动机三方面进行分析英语学习动机状况,同时对不同性别和不同年级的非英语专业大学生的英语学习动机分别进行对比分析,结果表明非英语专业大学生英语学习动机总体状况良好,但外在动机相对于内在动机来说比较弱;不同性别的大学生英语学习外在动机存在显著性差异,其中女生的英语学习外在动机强于男生;不同年级的大学生英语学习动机不存在差异性。 相似文献
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对当前大学生学习情况的调查与分析 总被引:1,自引:0,他引:1
为了深入了解大学生目前的学习状况,我们从1995年3月开始对某校2-4年级学生进行了抽样问卷调查,现将调查情况与分析意见整理如下。一、调查结果与分析1.政治面貌与学习成绩分析被调查的318名学生中,男生264名,占81%,女生54名,占19%,分别来自理工、财会、管理及其它文科类专业,其政治面貌和自评学习状况如下:政治面貌栏中表明,党团员占92.9%,在调查过程中发现,党员集中在三、四年级,在二、三年级中女生党员多于男生党员,当代大学生中整个党员的比例要高于文革前大学生中的党员比例,那时十几个班才1-2名党员。自评学习… 相似文献
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在对大学非英语专业一、二年级学生在网络环境下自我监控学习能力的情况进行问卷调查的基础上,研究了网络环境下,大学英语学习者的学习动机、自我效能感和归因对其自我监控学习行为的影响.结果表明:这两个年级学生的自我监控水平偏低,各项指标差别不大,未呈现显著差异性;其自我监控行为与深层型学习动机呈极其显著的正相关,与表层型学习动机呈极其显著的负相关;其自我监控学习行为与自我效能感,呈极其显著的正相关;其自我监控学习行为与内部归因呈显著正相关,与外部归因呈显著负相关.同时,依据研究结果对大学英语网络教学提出了建议. 相似文献
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理工科院校大学生学风状况调查与分析 总被引:1,自引:0,他引:1
目前,高校学风状况不容乐观。不同专业、不同年级的学生,在学风方面表现出来的问题也不尽相同。旨在对理工科院校大学生的学风状况进行详细的分析和研究,找出问题的症结所在,并提出相应的解决办法。 相似文献
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运用网络信息技术,培养学生自主学习能力 总被引:1,自引:0,他引:1
现代社会是个终身学习的社会,所谓活到老学到老,学会自主学习已经成为人们生存所必须的能力.因此,如何培养学生的自主学习能力显得尤为重要.信息技术尤其是网络的发展为教育注入了新的生机,使学生的学习方式产生了巨大的变革.它为自主学习提供了条件与机会,还给了学生学习的自主权.本文试从这一角度分析如何利用信息技术培养学生的自主学习能力. 相似文献
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<正>单片机课程在我校从高职三年级下学期开始学习,学习两学期。高职生本身的特点是没有经过高中阶段,学习积极性不是很高,好奇心强,不太喜欢理论学习,尤其是深奥的专业理论,但是喜欢动脑筋,喜欢自己操作。而单片机课程作为电子信息工程专业主要的专业课之一,本身的特点是内容较多,且多是看不着摸不到的知识,因此,一般高职生认为单片机课程较为深奥,很难听懂学会。笔者个人在单片机课程的教学过程中,根据学生的特点,第一学期主要采用理论讲授,打好理论基础,第二学期主要是实践操作。在第一学期的理论讲授过程中,任务驱动法带来了较好的教学效果。 相似文献
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高等学校校纪明确规定大学生在学校学习期间不能恋爱。但实际上恋爱是当今大学生中较为普遍的一种现象,对这种违犯学校纪律的现象,有必要引起教育者的注意,并有一个清醒的认识。 一、大学生恋爱现象的概况及其特点 据对1991-1995年近20所大学的调查统计,大学生恋爱人数91年为在校学生总数的15.1%,92年为15.7%,93年为18%,94年为20%,95年为21%。这表明,大学生恋爱违纪已成为大学生违纪行为中很重要的一部分,并且有增多的趋势。从我们了解的材料分析,大学生恋爱违纪现象有如下几个特点: … 相似文献
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<正>作为一种学习方式,"研究性学习"渗透于学生的所有学科中。这就意味着教师在教学过程中,不能再一味地以教师为主体,而是应当贯彻实施现在的新教材所倡导的以学生为本,为学生的未来生活和终生学习打基础的新型的教学方法——研究性学习。 相似文献
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<正>高职高专学生的学习自主性不强,学习能力弱,而且大部分学生对学习日语不感兴趣。培养高职高专日语初学者的学习的兴趣,提高他们的日语学习能力,是值得研究的一个问题。一、夯实基础,促成飞跃打好基础是后续学习活动的需要,必须把基础真正落到实处,才能有良好的收获。以笔者所教的08级学生和10级学生的教学效果比较为例,这两届学生使用的教材、教学条件和设备都完全相同,但最终成绩却相差很大。08级学生学习完4册教材后,获得日语能力考试二级证书的不到三分之一;而10级学生获得该证书的近三分之二,其中还包括2名日语能力考 相似文献